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La intervención Axiológica del Docente Gloria Martínez Martínez
PREGUNTA   ¿ Cómo influyen los factores ético – pedagógicos del docente en el desarrollo del respeto como actitud en niños y niñas de entre 2 a 3 años?
DELIMITACIÓN  La presente investigación se realizará en la Estancia Infantil “Hacienda el Jardín”, del municipio de Tultepec, Estado de México, en un horario de 8:00 a 12:00 h. de trabajo de campo, con una población total de 4 niños y niñas de entre 2 a 3 años de edad ubicados en el maternal B conforme al Sistema Educativo Mexicano.
JUSTIFICACIÓN Este tema surgió por un interés de saber por qué en ocasiones solemos perder de vista el papel que jugamos dentro de una sociedad y con mayor razón si nos dedicamos a enseñar y aprender de otros sujetos. Sobre todo en el rol afectivo y de valores que son necesarios para la convivencia diaria, es decir cuanto influye nuestra personalidad y nuestros conocimientos en el otro y que tan significativos pueden llegar a ser para su vida adolescente o adulta.
HIPOTESIS Los docentes tendrían que reflexionar sobre las actitudes que toman frente a los estudiantes, que sus pensamientos coincidan con sus actos para que de esta manera los estudiantes observen que hay ciertas formas de vida que van de acuerdo a las normas de convivencia.
OBJETIVO Que el docente tome en cuenta los factores personales que influyen en el proceso  enseñanza - aprendizaje, principalmente en la concepción de los valores (el respeto), sobre de todos aquellos que obstaculizan esta transmisión.

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  • 3. DELIMITACIÓN La presente investigación se realizará en la Estancia Infantil “Hacienda el Jardín”, del municipio de Tultepec, Estado de México, en un horario de 8:00 a 12:00 h. de trabajo de campo, con una población total de 4 niños y niñas de entre 2 a 3 años de edad ubicados en el maternal B conforme al Sistema Educativo Mexicano.
  • 4. JUSTIFICACIÓN Este tema surgió por un interés de saber por qué en ocasiones solemos perder de vista el papel que jugamos dentro de una sociedad y con mayor razón si nos dedicamos a enseñar y aprender de otros sujetos. Sobre todo en el rol afectivo y de valores que son necesarios para la convivencia diaria, es decir cuanto influye nuestra personalidad y nuestros conocimientos en el otro y que tan significativos pueden llegar a ser para su vida adolescente o adulta.
  • 5. HIPOTESIS Los docentes tendrían que reflexionar sobre las actitudes que toman frente a los estudiantes, que sus pensamientos coincidan con sus actos para que de esta manera los estudiantes observen que hay ciertas formas de vida que van de acuerdo a las normas de convivencia.
  • 6. OBJETIVO Que el docente tome en cuenta los factores personales que influyen en el proceso enseñanza - aprendizaje, principalmente en la concepción de los valores (el respeto), sobre de todos aquellos que obstaculizan esta transmisión.