Laboratorio 1
- 1. EMELY NATHALY LOOR MEDRANDA 102 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL Departamento de Ciencias Químicas y Ambientales Laboratorio de Química General 1 Informe de Laboratorio Nº1 TEMA: Métodos básicos de laboratorio. OBJETIVO GENERAL Interpretar los materiales del laboratorio y las normas de seguridad del mismo para su correcto uso y prevención de accidentes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Adquirir los reglamentos de estudio dentro del laboratorio para la prevención de accidentes. Aprender la correcta elaboración de los informes para su adecuada presentación. Describir cada uno de los instrumentos de laboratorio correctamente para su precisa manipulación. Chequear las medidas de seguridad para la elusión de futuras eventualidades provocadas por el uso indebido de los materiales. MARCO TEÓRICO Las normas de seguridad dentro del laboratorio existen con el fin de evitar accidentes dentro del mismo. Existen diferentes normas para cada uno de los aspectos de utilización dentro del laboratorio. En el aspecto personal se debe cuidar principalmente el cuerpo de la persona que va a manejar los instrumentos y reactivos, el correcto uso del mandil, guantes, lentes de protección es de vital importancia para este fin. Pero la mejor forma de evitar accidentes dentro del laboratorio es prevenirlos antes de que se ocurran. (Sociedad Americana de química, 2003) Mantener despejadas las vías de movilización y no consumir alimentos dentro del laboratorio ni fumar forma parte de las normas de seguridad. En ningún caso se debe llevar un reactivo a la boca para probarlo a menos que el profesor a cargo del laboratorio lo indique. En las normas de seguridad de los productos químicos estos no deben volver a su recipiente de origen. Si un reactivo se riega debe el alumno informar rápidamente a su profesor para que éste actúe de la forma correcta. Se debe recordar que los ácidos deben ser manipulados con mucho cuidado. Antes de manipular cualquier reactivo se debe leer las
- 2. EMELY NATHALY LOOR MEDRANDA 102 instrucciones o indicaciones que vienen con él. (UNIVERSITY IN VALENCIA, 2007) Los diferentes objetos que son utilizados en el laboratorio tienen características específicas para su uso y correcto manejo. Conocer su composición y finalidad ayudará al estudiante a lo largo de las prácticas. De igual forma conocer su correcto uso lo protegerá de incidentes desafortunados. (Romero, Alberto, 2009) Con la finalidad de optimizar los resultados de una práctica se puede dividir los materiales del laboratorio en: Tipo de material.- Vidrio, plástico, metal, porcelana, madera, goma. El tipo de material indica su manejo adecuado, ya que no se puede someter a calentamiento a algunos de ellos como por ejemplo: los plásticos, gomas y maderas. Tipo de instrumento.- De calentamiento, medida, limpieza y almacenaje. De esta manera se contamina a los reactivos ya que se utilizará el material respectivo para cada acción a efectuarse. (Carillo Acosta, 2001) The students must not be alone during the laboratory practices, they must always that its teacher should be with the to avoid accidents or bad interpreteations. During the practices the students must take the apron to keep its physical integrity. In the same way they must use goggles if the practice sets in risk to its eyes. To never fill a pipette it is necessary to use the mouth, it is prohibited to hinder the mobilization routes. (Wahl, 2011) MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS Cápsula de evaporación.-Está formada de porcelana vidriada y la recubren con ácido y pintura. Sirve para calentar y preservar muestras a grandes temperaturas. Triángulo de porcelana.- Está hecho por tres alambres galvanizado recubiertos por tubos de porcelana. Se utiliza para sostener crisoles que serán sometidos a calentamiento. Cilindro graduado o Probeta.- Es un tubo de cristal p plástico graduado y con una base que cierra uno de sus extremos. Indica distintos volúmenes, estos van desde 0 ml hasta los más grandes de 2000 ml.
- 3. EMELY NATHALY LOOR MEDRANDA 102 Bureta.- Construida de vidrio de forma alargada y graduada a lo largo de ella, sirve para emitir cantidades diferentes de líquido con mucha precisión con una llave que regula el paso de éste. Las hay de diferentes volúmenes. Embudo.- Está hecho de vidrio, metal, plástico o porcelana, su uso es el de transvasar líquidos de uno con una gran abertura a otra más pequeño. Existen de diferentes tamaños. Anillo de calentamiento.-Está hecho de Hierro colado y se sujeta al porte universal. Se utiliza como soporte de objetos que se someterán a calentamiento directo. Soporte universal.- Su uso es el de sostener varios objetos en él. Está hecho de hierro fundido Frascos goteros- Están hechos principalmente de vidrio y su uso es el de traspasar pequeñas cantidades de un líquido de un recipiente a otro. También son llamados “cuentagotas”. Matraz Erlenmeyer.- Tiene forma de un cono y está hecho de vidrio se utiliza para el calentamiento de líquidos que desprenden gas. Vaso de precipitados.- Está hecho de vidrio borosilicatado fino. Se utiliza para calentar sustancias y trasvasar líquidos.
- 4. EMELY NATHALY LOOR MEDRANDA 102 Mechero.- Funciona a base de propano, butano, o la mezcla de ambos. Fue inventado por Robert Busen. Sirve para calentar, o esterilizar muestras de reactivos. Pinzas para crisol.- Como su nombre lo indica sirve para sostener a los crisoles cuando estos son sometidos a calentamiento. Esta hecho de acero inoxidable. Pinzas para tubos.- Sirven para sostener a los tubos cuando son sometidos a calentamiento para evitar quemaduras u otros accidentes. Esta hecho de acero inoxidable. Tubos de ensayo.- Hecho de vidrio es utilizado para preparar soluciones y calentar reactivos, también es usado como contener y para preparar soluciones. Termómetros.- Existen de alcohol y de mercurio debido a la variación de temperatura el volumen de estos cambia. Su finalidad es medir el aumento de temperaturas. Matraz volumétrico.- Se utiliza para medir liquido tanto como para contenerlos. Están hechas de vidrio, e indican el volumen exacto de una sustancia. Agitador.- Sirve para mezclar sustancias, suele ser de vidrio pero también los hay del tipo magnético. Pipetas.- Permite medir líquidos con gran precisión. Por lo general son de vidrio. Están graduadas a lo largo para indicar volúmenes. Crisol de porcelana.- Es utilizado para calentar, fundir y quemar sustancias que requieren de un alta temperatura. La porcelana ayuda a soportar el calor.
- 5. EMELY NATHALY LOOR MEDRANDA 102 Cuchara de deflagración .- Se utiliza para observar distintas combustiones, Su tamaño es variado. Tiene una varilla larga para salvaguardar a la persona que esté haciendo uso de ella. Cepillos.- Sirve para la limpieza de tubos, buretas, embudos, etc. Según el tamaño del recipiente los hay de todas las formas y tamaños. Agarradera de tubos.- Sirve para sujetar los tubos al soporte universal están hechos de hierro. Pero mayor cuidado de los tubos sus pinzas son recubiertas con papel aluminio. Espátula.- Es utilizada para tomar pequeñas cantidades de sustancias por lo general solidos directamente de su frasco de almacenamiento. Porta tubos.- Sirve para transportar y sostener los tubos de ensayo. Por lo general es de madera, metal, plástico. Papel indicador.- Sirve para indicar el porcentaje de H que esté presente en una muestra. Está compuesta de varias sustancias químicas. Va de un intervalo de 0 a 14. Agarradera de Bureta.- Sirve para sujetar a la bureta al mismo tiempo que la sostiene en el soporte universal. Está hecha de metal.
- 6. EMELY NATHALY LOOR MEDRANDA 102 PROCEDIMIENTO 1.- Observar que la pera no esté rota, ni tenga agua. 2.- Presionamos la válvula A para expeler el aire que hay dentro de ella 3.- Colocamos la bureta por el extremo inferior de la pera de succión sin insertarla totalmente para no dañar a la pera 4.- Tomar un vaso de precipitados y llenarlo con agua 5.- Colocar la bureta dentro del vaso 6.- Con la válvula “S” succionar el agua hasta 10ml 7.- Ubicar la bureta dentro del siguiente vaso de precipitados vacío y con la válvula “E” presionada, descargamos todos el contenido de la bureta Malla de Asbesto.- Es utilizada para repartir el calor de manera igualitaria cuando está sometida al calor del mechero. Frascos de reactivos.- Guarda sustancias, hay de color ámbar para guardar sustancias que son alteradas por el sol y transparentes para aquellas que no lo son. Pera de succión.- Es de goma y contiene tres válvulas, su uso es el de succionar líquidos. A través de sus válvulas “A,”S” y “E” se puede succionar, contener o expulsar el líquido. Nuéz.- Sirve para sostener la pinza, Éste a su vez está sujeto al soporte universal. Está hecha de acero. Balanza.- Sirve para medir las masas de sustancias. Las hay de diferentes tipos desde las más inexactas como La Romana hasta la más precisa que es la analítica.
- 7. EMELY NATHALY LOOR MEDRANDA 102 RESULTADOS Los 10 ml de agua que había en la bureta ahora han llenado el vaso de precipitados hasta la mitad de 20ml. ANÁLISIS DE RESULTADOS El profesor ha leído cada una de las reglas que se debe obedecer dentro del laboratorio. Se ha recibido una breve explicación de cada uno de los materiales a usar dentro del laboratorio y se ha efectuado a los estudiantes una evaluación de conocimientos. Las indicaciones dadas por el profesor para la correcta elaboración del informe han sido escuchadas y puestas en práctica en este informe. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Se puede concluir que si la pera se llena de agua por el descuida de los estudiantes, se dañará inmediatamente y no tendrá remedio Se debe manipular la pera de succión con sumo cuidado. AL momento de calibrar la balanza de debe tener cuidado que el indicador quede exactamente en el medio No se debe exceder en el peso que se coloque en la balanza BIBLIOGRAFÍA Carillo Acosta, A. (2001). Materiales y aparatos para laboratorio de química . Quito : Cámara Ecuatoriana del Libro. Romero, Alberto. (22 de ABRIL de 2009). UNCA. Obtenido de UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA: http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/CUADERN OS%20DE%20CATEDRA/cesar%20Romero/MATERIAL%20DE%20%2 0LABORATORIO%20II%202009-04.pdf Sociedad Americana de quimica . (2003). Seguridad en los Laboratorios Químicos Académicos . ESPAÑA: COPYRIGHT. UNIVERSITY IN VALENCIA. (20 de Octubre de 2007). UNIVERSITAT IN VALENCIA. Obtenido de UNIVERSITAT IN VALENCIA SID WED: http://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/7%20normas%20d e%20seguridad_archivos/NORMAS%20SEGURIDAD%20LABORATORI O.pdf Wahl, G. H. (2011). Laboraty Safety Rules and Regulations. Microscale Experiments in Organic Chemistry, 1-2.
- 8. EMELY NATHALY LOOR MEDRANDA 102