la_multiplicacion ppt Evelyn.ppt
- 1. La multiplicación es una operación matemática que consiste en sumar varias veces un mismo número.
- 2. Lo que aprenderemos hoy Conocimientos Previos
- 3. HOLA AMIGUITOS ¡FELICITACIONES PASASTE A UNA NUEVA OPERACIÓN MATEMÁTICA
- 4. QUE PODEMOS SUMAR VARIAS VECES EL MISMO NÚMERO. QUE LOS TÉRMINOS SE LLAMAN FACTORES. EL RESULTADO SE LLAMA PRODUCTO. ¿QUE SABES DE LA MULTIPLICACIÓN? ACOMPAÑA A LA MULTIPLICACIÓN EL SIGNO X
- 6. La multiplicación es una operación matemática, de aritmética elemental, que consiste en sumar varias veces un mismo número. Así, 4 ∙ 3, indica que tenemos que sumar 4 veces, 3 es decir, 3 + 3 + 3 + 3. Comprobamos que el producto es el mismo: 4 ∙ 3= 12 y 3 + 3 + 3 + 3 = 12. Por tanto, la multiplicación se puede considerar como una suma repetida.
- 7. La suma de 2 + 2 es igual a 4 Esto es lo mismo que 2 ∙ 2 = 4 Observa las veces que repetiré el mismo número Se lee 2 veces 2 es igual a 4
- 8. ¡Hola Amiguitos! he comprado helados,de 3 sabores . La suma de 3 + 3 + 3 es igual a 9 Esto es lo mismo que 3 ● 3 = 9
- 9. Amiguitos aquí tienes ___ grupos de pelotas . Cada grupo o conjunto tiene __ pelotas. La multiplicación es ¿Cuántas veces he repetido 6 ? 4 ●6 =
- 11. Si tengo 5 grupos con 4 niños ¿Cuál es la multiplicación representada? ¿Cuál es la multiplicación representada en los conejos.?
- 12. La multiplicación es una operación matemática, de aritmética elemental, que consiste en sumar varias veces un mismo número. Así, 4x 3, indica que tenemos que sumar 4 veces, 3 es decir, 3 + 3 + 3 + 3. Comprobamos que el producto es el mismo: 4 x 3= 12 y 3 + 3 + 3 + 3 = 12. Por tanto, la multiplicación se puede considerar como una suma repetida.
- 13. Ahora trabaja tu Desarrolla la siguiente guía de sumas repetidas
- 14. Para desarrollar la guía debes hacer los siguientes pasos 1.Encerrar en un círculo los grupos que se formaron
- 15. Paso 2: Contar los elementos que hay dentro de cada grupo.
- 16. Trabaja en tu cuaderno copiando los siguientes ejercicios Suma las veces que indica el número, dibujando pelotitas de colores como en el ejemplo 2 veces 1 2 veces 3 3 veces 4 4 veces 5 5 veces 2 4 veces 3
- 17. 2 veces 8 4 veces 6 3 veces 8 5 veces 8 4 veces 8 2 veces 6