Impacto de las tic`s en la escuela y la familia
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El documento presenta un análisis sobre el impacto de las TIC en la Unidad Educativa Tiberio Graterol, fundado en 1972, que busca formar integralmente a los niños y adolescentes de la comunidad. Se identifican deficiencias en el acceso a la tecnología por parte de los representantes y se proponen talleres de capacitación. Asimismo, se sugieren la creación de redes virtuales y espacios digitales para fomentar la participación de la comunidad educativa.
Impacto de las tic`s en la escuela y la familia
- 1. REPUBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR DECANATO DE POSTGRADO UNIVERSIDAD SANTA MARIA TUREN-PORTUGUESA PARTICIPANTES: Castillo Yusmely Movilla Sergio Rodríguez Kenia Yannely Zuleima
- 2. IMPACTO DE LAS TIC EN LA ESCUELA Y LA FAMILIA
- 3. RESEÑA HISTORICA La Unidad Educativa Tiberio Graterol, fue fundada el 05 de septiembre de 1972, por el maestro Jesús Hernández, funcionaba en una casa de bahareque, esta escuela pasa a formar parte del NER 276, dirigida por la directora Ana de Silva y la demostradora por Yolanda de Guerra, también conto con la coordinación de la docente Ramona Salazar de Rojas en la actualidad se encuentran como director William Querales y sub director Landri Viera.
- 4. Grado Nº de Sección Varones Hembras Total Educ. Inicial 04 49 41 90 1 02 30 28 58 2 02 29 25 54 3 03 31 36 67 4 03 45 42 87 5 02 28 27 52 6 02 30 25 55 T 18 242 224 466
- 5. MISION Organizar y orientar la formación integral y permanente del niño, niña y adolescente del barrio la jacobera y las comunidades adyacentes en sus dimensiones humanista haciendo de ellos (as) unas personas de elevado nivel académico, cultural y social con ética y sentido propio para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad, teniendo como prioridad el desarrollo de su entorno socio-comunitario.
- 6. VISION Ser una institución modelo con el trabajo planificado y participativo en la que se asume con responsabilidad y compromiso el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en un clima organizacional que favorezca el crecimiento humano y cultural de sus miembros, usuarios y entorno comunitario.
- 7. IDENTIFICACION DEL PLANTEL • Identificación del plantel: Unidad Educativa Tiberio Graterol • Dirección: final Av. 1 Barrio La Jacobera del Municipio Turen • Código DEA: 0010611814 • Código estadístico: 180760 • Turno: mañana y Tarde • Matricula: 644 • Director: William Querales • Sub Directora: Landrith Viera • Nº Docentes: 24 • Nº Administrativo: 02 • Nº Obreros: 06 • Nº Educ Física: 02 • Nº Coord. PAE: 01 • Nº Asesor Pedagógico: 01 • Nº Espc Cultura: 01
- 8. ORGANIGRAMA DOCENTES DE AULA, DOCENTES ESPECIALISTAS, DIRECTOR COORDINADOR DE PAE. ASESOR TIBERIO GRATEROL PEDAGOGICO SUB-DIRECTOR OBREROS
- 9. NECESIDADES
- 10. DOTACION DE MATERIALES Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
- 13. ASPECTO AXIOLOGICO ESPIRITUAL NECESIDAD DE VALORES FORMACION TIBERIO GRATEROL DESARROLLO ACTITUDES PERSONAL SOCIAL Y EMOCIONAL
- 14. METODOLOGIA Este estudio se basa en los lineamientos de la investigación acción dando sustento a la investigación de campo. Según Hurtado, (2003) la investigación acción es: La investigación – acción se inicia con las fases exploratoria y descriptiva pero no se limita a eso, intenta además proponer y cambiar.
- 15. TRIANGULACION se pudo evidenciar el poco conocimiento de algunos de los representantes hacia el acceso de la tecnología (CANAIMAS), debido a que no poseen la instrucción adecuada y no tienen equipo de computación en el hogar, por ello casi nunca acuden a sitios de computación como los cyber. Detrás de esta triangulación se orienta la necesidad de talleres, charlas de capacitación basada más en la práctica que en la teoría para la adquisición de habilidad es y destrezas, favoreciendo el aprovechamiento de los conocimientos que brindan las CANAIMAS como herramientas de aprendizaje y así cada uno de los actores involucrados cumpla el rol que le corresponde.
- 17. PROPUESTAS
- 18. • REALIZAR TALLERES A LOS DOCENTES, PADRES Y REPRESENTANTES PARA EL BUEN USO DE LAS TIC DENTRO Y 01 FUERA DE LA INSTITUCIÓN. • Promover la visita de los niños, Padres Representantes y Docentes para interactuar con los servicios públicos que brinda el Municipio. • Promover la organización de redes virtuales de debate con los 02 estudiantes de otras secciones o grados diferentes. • Creación de correo electrónico. • Creación de pagina social. 03 • Crear un blog para que los docentes, padres, representantes, niños y niñas puedan exponer actividades, proyectos, eventos, tanto 04 deportivos, culturales, para resaltar y enaltecer la institución. .