Lib. exp. motriz i
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El documento describe la estructura cognitiva y los programas motores generales y específicos. Explica que los programas motores generales son estructuras de coordinación subyacentes a una clase de movimientos que permiten respuestas diversas pero con rasgos comunes. También describe una estrategia didáctica basada en la libre experimentación motriz para que los estudiantes encuentren diferentes maneras de realizar tareas motoras y revelar patrones motores comunes.
Lib. exp. motriz i
- 1. ESTRUCTURA COGNITIVA E S Q U E M A S PROGRAMAS MOTORES GENERALES: Estructuras de coordinación subyacentes a una clase o tipo de movimientos. REFERENTES CINÉTICAS CINEMÁTICAS MEDIO: MATERIAL Y PERSONAS INF. SENSORIAL Parametrización PROGRAMAS MOTRICES ESPECÍFICOS HIPÓTESIS DE LA VARIABILIDAD DE LA PRÁCTICA Mayor cantidad y diversidad de conceptos motores aplicables a futuro
- 2. ESTRATEGIA DIDÁCTICA METODOLÓGICA: LIBRE EXPERIMENTACIÓN MOTRIZ LA ESENCIA DE LA ESTRATEGIA RADICA EN PROPICIAR QUE LOS ALUMNOS INTENTEN, PRUEBEN, ENSAYEN… FORMAS MOTRICES DIVERSAS DONDE LA PRÁCTICA AUTOGESTIVA, DE BÚSQUEDA, CONDUZCA A ENCONTRAR DIFERENTES MANERAS DE REALIZAR TAREAS DE MOVIMIENTO QUE REVELAN LOS RASGOS DE UN PATRÓN MOTOR COMÚN.
- 4. PROGRAMA MOTOR GENERAL “ESTRUCTURA DE MEMORIA QUE ALMACENA Y PROCESA INFORMACIÓN PROCEDIMENTAL QUE PERMITE REALIZAR MOVIMIENTOS DE UNA MISMA CLASE, QUE PRESENTAN UN PATRÓN MOTOR COMÚN POR EL QUE SE PUEDEN OFRECER RESPUESTAS DIFERENTES PERO CON RASGOS ESTRUCTURALES INVARIANTES EN LOS QUE SE PRESERVAN CARACTERES COMUNES”
- 5. PRÁCTICA ABUNDANTE, DIVERGENTE, MULTIFORME, CON CARÁCTER ALEATORIO, AL AZAR, SIN GUARDAR UN ORDEN PRESTABLECIDO PROGRAMA MOTOR GENERAL AFINAMIENTO DEL SENTIDO CINESTÉSICO
- 8. • PERCEPCIÓN DE LA POSICIÓN DE LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO • PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO DE LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO: RAPIDEZ, FUERZA, AMPLITUD • PERCEPCIÓN GLOBAL DEL CUERPO EN EL ESPACIO TRATAMIENTO CENTRAL DE LA INFORMACIÓN