Lineadeltiempodeeducacionfisica
- 2. la población primitiva participaba en juegos y baile, con énfasis en el baile. Se cree que el baile fue el comienzo del movimiento corporal organizado, lo que conocemos hoy en día como ejercicio. Prehistoria A través de artefactos, retratos, esculturas se puede especular que china inició el movimiento de la educación física y deportes. CHINA 2500 a.C. - 1200 d C Los deportes se convirtieron en una parte importante de su cultura. Los Griegos crearon los juegos Olímpicos una competencia que se disputó cada cuatro años en Olimpia GRECIA 766 a. C. -394 d Los juegos atléticos tenían un carácter de espectáculo. Creían que el ejercicio era solamente necesario para la salud y el entretenimiento bélico ROMA Estos juegos eran una sustitución de la guerra pues eran una especie de Para esta época no existía un sistema organizado de educación física y deportes A nivel académico tampoco era de importancia la práctica de deportes i actividades físicas PERIODO COLONIAL 1783 Comenzaron las justas y los torneos de caballeros en los que los nobles se enfrentaban para combatir entre ellos en disciplinas como la esgrima y la equitación EDAD MEDIA 160 Importancia que tiene el ejercicio como medio terapéutico y como juego a nivel educativo Los humanistas reconocieron la importancia de la educación física dentro de la educación para desarrollar y mantener el bienestar La educación física y deportes tuvieron un progreso en los colegios y universidades, se construyeron gimnasios Para la década de 1850 surgieron los primeros programas de educación física que formaban RENACIMIENTO LA GUERRA CIVIL HASTA 1900 Nace como reglas básicas para las madres en la crianza de sus hijos (Avanzini) DEPORTE: necesidades de civilizar y pacificar a los pueblos, canalizando la fuerza de los hombres mediante juegos de contacto físico (ELIAS) Siglo XVII Siglo XVIII Siglo XX Durante este periodo fue notable el desarrollo atlético y juegos de equipo. Más programas en las escuelas. El nuevo enfoque de la educación física tenia como meta principal llevar a cabo investigaciones científicas dirigidas a determinar el tipo de programa de educación física idea
- 3. Este periodo se caracterizó por una reconceptualización de la educación física dirigida por varios educadores importantes Se pensaba que el programa de educación física mejoraba similarmente las dimensiones mentales y sociales del individuo 1920.1929 1940 La Educación Física pasa a ser de nuevo obligatoria en todos los niveles de enseñanza, Siglo XIV Finales siglo XIX en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio, danza, esgrima, escalamiento y equitación. En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia mecánica. siglo XX siglo XXI A finales del siglo XX, las escuelas e institutos de formación de profesorado de educación física alcanzaron un nivel universitario. La globalización, la era Del conocimiento, las tecnologías de la información han hecho que la educación física se modernice .