3. La literatura es una forma de arte que utiliza el lenguaje, ya sea
oral o escrito, para expresar ideas, sentimientos, experiencias o
historias, reales o ficticias. Se distingue por el uso artístico del
lenguaje y la intención de transmitir una experiencia estética al
lector. La literatura nos permite entender el mundo, comprender lo
incomprensible y desarrollar nuestro dominio del idioma.
Introducción
4. Historia de
la Literatura
La literatura primitiva se deriva de historias
contadas por grupos de cazadores-recolectores
a través de la tradición oral, incluyendo mitos y
folclore . La narración surgió a medida que la
mente humana evolucionó para aplicar el
razonamiento causal y estructurar los eventos
en una narrativa y un lenguaje, lo que permitió
a los primeros humanos compartir información
entre sí
5. La poesía:
el niño encuentra su mayor
atractivo en el carácter lúdico,
le atrae fundamentalmente por su
musicalidad, basada en el ritmo y
en la rima.
La poesía infantil incluye:
retahílas, adivinanzas, rimas,
el cuento infantil es uno de los géneros más
atractivos y difundidos en la infancia.
Es una narración breve, en prosa, de hechos reales o
ficticios, de trama sencilla y lineal caracterizada por
una fuerte
concentración de la acción, del tiempo y del espacio.
La novela es un relato extenso de hechos reales o
ficticios.
Este género suele introducirse a partir de la
educación primaria.
vincula la expresión lingüística a la
expresión corporal, plástica y rítmico-
musical, lo que lo convierte en
un género muy atractivo para el público
infantil.
La mayoría de los espectáculos teatrales
infantiles son adaptaciones dramáticas
de cuentos populares generalmente
representados a través de títeres,
marionetas o
sombras.
Litertura Infantil
Géneros
La narrativa;
el cuento y la novela: El teatro:
6. puede definirse según Juan Cervera como:
El conjunto de producciones y actividades que
tienen como
vehículo la palabra con finalidad artística o
creativa, y tienen
como receptor al niño.
Literatura Infantil
7. La trama
Crítica
Simplicidad: Las tramas suelen ser lineales y fáciles de seguir,
Finales felices: En general, los cuentos infantiles tienden a tener finales positivos y que
transmiten una moraleja o enseñanza.
Relación con la edad: La complejidad de la trama debe adaptarse a la edad y capacidad
de comprensión de los niños.
E
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es un campo de estudio y análisis que ha ganado importancia
en los últimos años, buscando comprender las características
específicas de este tipo de literatura, su impacto en los
lectores jóvenes y cómo se relaciona con la teoría literaria y la
educación.
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8. El principito" de Antoine de Saint-Exupéry
"Maruja" de Ema Wolf
"Los cuentos de Gulubú" de María Elena
Walsh
"Bosque adentro" (antología de cuentos de
los Hermanos Grimm)
"Por qué el elefante tiene la trompa así" de
Rudyard Kipling
"Jack y las habichuelas mágicas" de Tony
Ross
Manzanita: de Julio Garmendia
La I latina: de José Rafael Pocaterra
El diente roto: de Pedro Emilio Coll
Espigas blancas en el corazón del tiempo:
(antología de cuentos venezolanos)
El Turpial que vivió dos veces: de Salvador
Garmendia
El cuento ficticio: de Julio Garmendia
Clásicos infantiles CUENTOS
VENEZOLANOS
9. Famosos Escritores
Los hermanos Grimm, Jacob (1785-1863) y
Wilhelm (1786-1859), fueron eruditos, filólogos y
escritores alemanes conocidos por sus cuentos
infantiles. Recopilaron y publicaron cuentos
populares, incluyendo clásicos como Cenicienta,
Blancanieves y Caperucita Roja.
Pedro Emilio Coll (Caracas, 12 de julio de 1872 -
Ib., 20 de marzo de 1947) fue un periodista,
escritor, ensayista, político y diplomático
venezolano. Se le reconoce como uno de los
principales promotores del modernismo en
Venezuela y uno de los precursores de la
vanguardia en América Latina.
Hans Christian Andersen (Odense, 2 de abril de
1805-Copenhague, 4 de agosto de 1875) fue un
escritor y poeta danés famoso por sus cuentos
para niños, entre ellos El patito feo, La sirenita,
El traje nuevo del emperador y La reina de las
nieves; ilustrados por Vilhelm Pedersen.
Hermanos grimm Alberto Navarro
Pedro Emilio cool
10. Funcion de la Literatura Infantil
• –Ser fuente de placer y diversión: el niño a través de la literatura
aprende, disfruta y se entretiene.
• Ser fuente de enriquecimiento personal
• Ser un instrumento de comunicación y expresión
• Acercar el niño al mundo que le rodea
11. Bibliografía
Ahumada Zuaza Luis 2008. "El teatro para
niños de Carmen Conde". Cuadernos de
literatura infantil y juvenil. Número 216.
Bravo-Villasante, Carmen. 1959. Historia de
la literatura infantil española. Madrid:
Escuela Española. Tuvo tres ediciones más
sucesivamente corregidas y ampliadas:
1961, que empieza a incluir la regional y la
hispanoamericana;
