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El documento presenta estrategias de continuidad para el desarrollo profesional docente mediante el uso de las TIC. Propone tres caminos y destaca el acompañamiento in situ como estrategia clave. Además, presenta una propuesta de capacitación sobre la inserción de TIC en la práctica docente con sesiones temáticas e invita a los docentes a realizar reflexiones finales utilizando herramientas como la Rueda de la Vida y el Pentágono de Competencias para evaluar su progreso.
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- 1. Equipo Pedagógico Proyecto tit@ MOMENTO V SESION 4 TEMA 1 Y 2 ESTRATEGIAS DE CONTINUIDAD
- 2. REQUERIMOS QUE… Los cambios y transformaciones sean procesos continuos y que el desarrollo de las competencias requieran de un ejercicio profesional por parte del docente, de búsquedas constantes y permanentes en la mejora y reconfiguración de sus prácticas educativas.
- 4. HAY UNA ESTRATEGIA CLAVE…
- 6. ALGUNOS DE LOS RETOS DEL ACOMPAÑAMIENTO IN SITU SON: • Dinamizar mediante el acompañamiento y apoyo las prácticas pedagógicas en el aula para el desarrollo de competencias siglo XXI mejorando los procesos de enseñanza aprendizaje en docentes y estudiantes de las instituciones educativas oficiales del programa. Reflexionar sobre los procesos de desarrollo institucional mediado por las TIC brindando apoyo y acompañamiento en la planificación curricular, uso y apropiación de herramientas y recursos digitales y retroalimentación de las prácticas educativas con uso de tecnología. Fomentar la estructura metodológica de uso y apropiación pedagógica de la plataforma de gestión educativa en docentes y estudiantes, aplicación diseño o análisis de necesidades desde el punto de vista de la mediación de las TIC en el desarrollo de competencias siglo XXI.
- 7. ES UN APARENTE FINAL… En esta etapa de finalización de la formación, es necesario reflexionar sobre: • Las estrategias de continuidad de su labor en su proceso de crecimiento y educación permeada por TIC. • Terminar la formación no implica que nos quedemos sólo con lo aprendido, sin continuar en cualificación permanente, de manera autónoma y en continua reflexión con nuestros colegas.
- 9. CAPACITACIÓN DE INSERCIÓN DE TIC A LA PRÁCTICA DOCENTE
- 10. SESIONES TEMAS INTENSIDAD HORARIA Número de Horas por subtemas Total de horas TOTAL HORAS Dirigido a: Justificación: Objetivos: Metodología: Horario: Recursos físicos: Prerrequisitos: Contenidos de la capacitación: (Tabla para planear las Sesiones) PROPUESTA
- 11. TE INVITAMOS A HACER LAS SIGUIENTES REFLEXIONES FINALES… Con base en los momentos vividos y en las actividades de aprendizaje realizadas en el Momento V, la idea ahora es que regresemos a utilizar algunos de los instrumentos que manejamos en el Momento I para que podamos comparar cómo hemos “crecido”.
- 12. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Retomemos La Rueda de la Vida, y volvamos a revisar que ha pasado con las áreas o dimensiones de nuestra vida durante estos cinco meses que ha durado el proceso de formación. Retomemos nuestros propósitos de mejora para que revisemos que tanto hemos avanzado. Volvamos a trabajar nuestro Pentágono de Competencias con el fin de identificar en qué hemos mejorado. En cuáles de las competencias hemos cambiado el nivel de la competencia. Retomemos la última versión de nuestro PLE y actualicémoslo, acorde a lo logrado en el proceso de formación. Sube todo lo anterior a tu PID…