Malla curricular isabel (1)
- 1. Plantilla del Plan de Unidad Nota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones, para escribir las tuyas. Autor de la Unidad Isabel macea sierra Nombre y Apellido: Katherine Cantillo Ciclo-1e_isabel_maceas@yahoo.com Correo Electrónico del Autor: Ciclo_1e_katherine_cantillor@yahoo.com.co Nombre de la Escuela: Normal Superior Distrital Edo., Ciudad, Municipio y Barranquilla - Atlántico. código postal de la escuela: Teléfono de la escuela: 3470147 De ser seleccionado tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel® Educar para el Futuro, ¿deseas que Si No aparezca tu nombre como autor? Vista General del Plan de Unidad Título del Plan de Unidad: LAS PLANTAS Preguntas sobre Estructura Curricular ¿Sabes que las plantas son seres vivos y a diferencia de los Pregunta Esencial animales y el hombre, fabrica su propio alimento? Pregunta de Unidad ¿Para qué sirven las plantas en la naturaleza? ¿Qué clases de plantas conoces y cuál es su importancia? Pregunta de Contenido Resumen de la Unidad: Esta unidad va encaminada a reconocer y diferenciar la importancia de las plantas en nuestra vida cotidiana, además de clasificar e identificar sus partes, funciones, usos en su comunidad. Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan Geografía Biología Otra: Física Ciencias Naturales Otra: INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO ©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 1
- 2. Química Matemáticas Otra: Español Idioma Extranjero Música Educación Física Historia Formación Cívica y Ética Ciencias Sociales Tecnología Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad Pre-escolar Especial Otro: Primaria Técnico Otro: Secundaria Otro: Bachillerato Otro: Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje: Describe las características de los seres vivos y objetos inertes, estableciendo las semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico. Clasifica y compara plantas según el uso que se le da en la comunidad. Reconocer las partes de una planta y aplico sus funciones. Procedimientos: Este tema va ser abordado a través de preguntas sencillas con el objetivo de conocer cuales son las ideas que cada estudiante tiene del tema. ¿Cómo nacen las plantas? ¿Qué es lo primero que nace en una planta? ¿Cómo se alimenta una planta? ¿Qué necesitan las plantas para vivir? Se observara un video del crecimiento de las plantas, sus partes, sus funciones y que usos se le dan de ahí, se dará un concepto sencillo. Las plantas son seres vivos que necesitan agua, aire y luz para vivir. Las plantas se caracterizan por Tener un color verde en sus hojas. Ese color lo produce una sustancia llamada clorofila. Gracias a ella, las plantas toman la luz del sol y fabrican su propio alimento. La mayoría de las plantas tienen: raíz, tallo, hojas, flores y frutos. Las flores producen los frutos. El tallo sostiene las plantas y lleva los nutrientes. En las hojas se fabrica el alimento de las plantas. La raíz fija la planta y gracias a ella absorben nutrientes del suelo. Hay plantas con tallos blandos y duros. Otras varían en sus hojas y raíces. Tan importantes son las plantas que en nuestro país una planta es símbolo nacional: La palma de cera. Después se realizara un taller que deberán terminar en su casa. INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO ©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 2
- 3. RESPONDE: ¿Cómo se llama la sustancia que producen las plantas? ¿Que sostiene a la planta? ¿Qué parte de la planta fabrica su alimento? COMPLETA Hay plantas con tallos ________________ y_______________. Ilustra, por medio de un dibujo como puedes cuidar las plantas. Tiempo aproximado requerido: 2 horas Habilidades Previas Requeridas: Disposición, atención, escucha. Materiales y recursos necesarios para la Unidad Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos) Cámara Disco Láser Video casetera Computadora(s) Impresora Cámara de Video Cámara Digital Sistema de Proyección Equipo de Reproductor DVD Escáner videoconferencia Conexión a Internet Televisión Otro: Otro: Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido) Base de datos Procesador de Imágenes Programa para publicaciones Buscador de Web Software para correo electrónico Multimedia Hoja de Cálculo Desarrollo de páginas Web Procesador de texto Otro: Enciclopedia en CD-ROM Otro: Materiales Impresos: Libros, Suplementos: Recursos de Internet: Otros: INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO ©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 3
- 4. Adaptaciones para instrucción diferenciada Alumno con Talleres de acuerdo a sus necesidades. Discapacidad: Alumno Superdotado: Va ser a través de la participación, la disposición, fluidez Valoración de verbal, responsabilidad en la presentación de su estudiantes: compromiso y taller en el aula. Plantas, tallo, raíz, flores, frutos, hojas, usos, clorofila. Búsqueda de palabras clave: Page 4 of 4