Manual moodle
- 1. TICE Lucia LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA EN LOS CENTROS ESCOLARES PLATAFORMA EDUCATIVA
- 2. 1 CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “PROFA: AMINA MADERA LAUTERIO” NORMAL DEL DESIERTO CEDRAL S.L.P PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2011 MATERIA: LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA EN LOS CENTROS ESCOLARES TITULAR DE LA MATERIA: ADRIANA MILDRED TORRES VAZQUEZ ALUMNOS: DIANA LAURA BOLAÑOS GARCIA KAREN SAGRARIO MARTINEZ MEDINA MAYRA LUCIA ESPINOSA SANDOVAL NANCY RODRIGUEZ GARCIA MIRIAM ANDREA ZARATE
- 3. 2 Índice ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA? ..................................................................... 3 CARACTERISTICAS ................................................................................................................. 3 PROPÓSITO............................................................................................................................... 5 MOODLE ..................................................................................................................................... 6 ¿QUÉ PUEDE HACER MOODLE? ......................................................................................... 7
- 4. 3 ¿Qué es una plataforma educativa? Es una herramienta virtual o una combinación físico-virtual, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Además, se considera un proceso que contribuye a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que complementa o presenta alternativas en los procesos de la educación tradicional (Rodríguez. Diéguez. Saénz Barrio. “Tecnología Educativa y Nuevas tecnologías aplicadas a la educación”. Alcoy, Marfil). Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicaciones (TICs) han evolucionado y actualmente tienen un gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación y la resignificación en los proceso pedagógicos nos ha permitido nuevos entornos educativos ahora, total o semivirtuales. Y para estoy hay diferentes plataformas. CARACTERISTICAS Las plataformas educativas son de suma importancia en los entornos virtuales de aprendizaje y enseñanza (EVA) que forman un espacio de interacción entre el profesor y alumno. La mayoría de las universidades de todo el mundo cuentan con sistemas en internet que permiten la administración de materiales educativos, exámenes, publicaciones, avisos, envíos de tareas,
- 5. 4 comunicación ente profesores y alumnos, entre otras muchas tareas, gracias al crecimiento de las Tics El docente debe estar altamente capacitado para desempeñar las fases de creación y diseño de las actividades del curso, tratando de explotar la mayor cantidad de herramientas para logra un mejor aprendizaje y comunicación con la oportunidad que brindan éstas plataformas. En los entornos virtuales de aprendizaje, podemos comunicarnos de diversas formas: En tiempo y espacio distinto. En diferentes espacios pero mismo tiempo.
- 6. 5 PROPÓSITO La finalidad de una plataforma educativa dependerá de las necesidades que tengan los usuarios, previamente señaladas por la institución que la requiere. Si bien es cierto, el objetivo universal del e-learning es facilitar procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, hay casos en los que se restringe su utilidad al hecho de sólo facilitar contenidos y materiales de aprendizaje , en este caso se les identifica como GESTORES O PLATAFORMAS PARA DIFUNDIR RECURSOS DE APRENDIZAJE (CMS),En otros casos están las denominadas AULAS VIRTUALES, cuyo eje es la comunicación y brindar las facilidades para el desarrollo del trabajo colaborativo entre los estudiantes. Por otro lado están las plataformas de mayor complejidad que pretenden cubrir todas las necesidades de los usuarios, llamados ENTORNOS VIRTUALES O SISTEMAS PARA LA GESTIÓN DE APRENDIZAJE (LMS) o CAMPUS VIRTUAL, muchas instituciones de educación superior ya cuentan con este tipo de e-learning. En todos los casos existe el peligro de que se altere el objetivo de origen de la plataforma, el usuario que no encuentra las características exigidas: facilidad, rapidez y eficiencia, migrará hacia otros horizontes que sí se las ofrezca, es por esta razón que la plataforma elegida o diseñada debe contemplar cuidadosamente las demandas de los estudiantes. Almirall y Bellot lo expresan en su libro Fundamentos del diseño y la evaluación de plataformas “Los profesionales del diseño en e-learning debemos ser cuidadosos respecto a la finalidad y el uso de las mismas. Debemos huir del análisis y comparaciones fáciles de plataformas ya existentes, no porque éstas no sean adecuadas en sí mismas, sino porque en muchas ocasiones lo que no ha sido adecuado ha sido su proceso de diseño, su estrategia de implantación y sus formas de uso”
- 7. 6 MOODLE Es una plataforma educativa diseñada por Martin Dougiamas orientada a producir cursos en internet y páginas Web, apoyándose en el marco de la teoría del constructivismo social, basado en su conocimiento sobre la teoría del aprendizaje y la colaboración. Moodle es una plataforma LCMS a la que se accede por medio de un navegador web (Mozilla Firefox, Microsoft Internet Explorer, etc). Esto significa que para utilizar Moodle se necesita un ordenador con un navegador web instalado y con conexión a Internet. es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es muy popular entre los educadores de todo el mundo como una herramienta para crear sitios web dinámicos en línea para sus estudiantes. Para utilizarlo, necesita ser instalado en un servidor web, puede ser instalado tanto en una computadora personal como en un servidor proporcionado por una compañía de hospedaje de páginas web.
- 8. 7 El objetivo del proyecto Moodle es siempre facilitar a los educadores las mejores herramientas para gestionar y promover el aprendizaje, pero hay muchas formas de utilizar Moodle: Moodle dispone de características que le permiten escalar a grandes despliegues con cientos de miles de estudiantes, pero también puede ser utilizado en escuelas de educación infantil y primaria. Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para formación en línea mientras que otras lo utilizan como apoyo a la formación presencial (conocida como blended learning en inglés). A muchos de nuestros usuarios les encanta utilizar los módulos de actividad (como los foros, bases de datos o wikis) para construir ricas comunidades colaborativas de aprendizaje alrededor de una materia (en la tradición del constructivismo social), mientras que otros prefieren utilizar Moodle como una forma de ofrecer contenidos a sus estudiantes (utilizando por ejemplo paquetes SCORM) y realizar evaluaciones utilizando tareas o exámenes. ¿QUÉ PUEDE HACER MOODLE? 1. Permite presentar material didáctico para un curso, seminario, diplomado, taller, especialización, maestría, etc. 2. Proporciona recursos de información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o video, páginas web o documentos PDF entre muchos otros). 3. Diversas actividades para que los estudiantes interactúen entre ellos o con el profesor.
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