Mapa conceptual clase grabada
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El documento describe varios factores de riesgo y protección relacionados con el desarrollo de adicciones en individuos. Los factores de riesgo incluyen disfunciones familiares, falta de apoyo social, problemas socioeconómicos, fracaso escolar y baja autoestima. Los factores de protección son límites familiares claros, apoyo social y comunitario, éxito escolar, y autocontrol emocional. El documento analiza estos factores en las áreas de recursos personales, relaciones familiares, comunidad y escuela.
Mapa conceptual clase grabada
- 1. RECURSOS PERSONALES RELACIONES CON LA FAMILIA RELACIONES CON LA ESCUELA RELACIONES CON LA COMUNIDAD
- 2. Factores de riesgo: Pérdida de roles de las figuras de autoridad: ausencia de límites y normas claras Exceso de protección; disciplina severa Alcoholismo y/o drogadicciones de alguno de los miembros de la familia Rasgos de disfuncionalidad acentuados en los vínculos
- 3. Factores de protección: Límites y normas claras Actitudes y comportamientos contrarios al consumo de drogas; rechazo a las conductas de riesgo Vínculos afectivos y comunicación positiva Adecuado estilo de resolución de conflictos (no violento)
- 4. Factores de riesgo: Situación socioeconómica precaria Accesibilidad a las sustancias y tráfico de drogas Ausencia de apoyo social, escasos recursos comunitarios Degradación de la zona (barrios conflictivos del entramado urbano)
- 5. Factores de protección Organización social adecuada Relaciones positivas de vecindad Apoyo social y protección a los adolescentes Dificultades de acceso a las sustancias Integración e inclusión social
- 6. Factores de riesgo: • Dificultades de adaptación • Falta de motivación, desinterés hacia lo escolar entre sus iguales • Poca competencia, fracaso escolar y abandono temprano de los estudios • Intereses y niveles de aspiración bajos • Falta de abordaje de la prevención del uso de drogas
- 7. Factores de protección: Motivación escolar, puntualidad, asistencia, cumplimiento de horarios Modelos positivos de referencia en los docentes Integración en el grupo/clase Relaciones cercanas con los profesores, buena comunicación
- 8. Factores de riesgo: Falta de autonomía en la acción y en tomar decisiones Bajos niveles de autoestima Dificultad para asumir responsabilidades Ausencia de adultos que apoyen Incapacidad de autocontrol Actitud evasiva ante los problemas/conflictos
- 9. Factores de protección: Tolerancia a la frustración Sostener metas personales y proyecto de vida Concepto de sí mismo positivo. Adecuada autoestima Autonomía acorde a su edad Autocontrol emocional y de la conducta Habilidades sociales
- 10. FACTORES INTERVINIENTES DE UNA ADICCIÓN PLANIFICACION DE LA CLASE