Matriz de ingles 1
- 1. COMPETENCIARESULTADOCONOCIMIENTO CONCEPTO Y PPIOCONOCIMIENTO PROCESOCRITERIO DE EVALUACIONCOMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA24020150101Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.24020150102Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico24020150103Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico..24020150104Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos24020150105Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.24020150106Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica24020150107Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos.About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales. Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad.Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.Permission and request. Talking about ability. Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive•Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. •Reconocer vocabulario técnico básico. •Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.•Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.•Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. •Llenar formularios o registros con datos personales.•Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.•Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. •Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.•Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.•Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica.•Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, •Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.•Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.•Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.•Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma•Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.•Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.•Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.•Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.•Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.<br />