Módulo 1
- 1. DISCAPACIDAD Y PREVENCIÓN MSc. Lic. Eber Zapata O.
- 2. Definiciones, contextos y enfoques 1980 OMS con enfoque clínico-médico Deficiencia: Pérdida de funcionamiento orgánico Discapacidad: Limitación de actividad personal Minusvalía: Menos valor social
- 3. Definiciones, contextos y enfoques 2001 OMS reformula y plantea factores biológicos, psicológicos y sociales, Denomina: Población en situación de discapacidad Prenatal aborda la discapacidad desde un enfoque de derecho sociocultural Intercultural – de género – de protección integral
- 4. Objetivos de la prevención Reducir los factores de riesgo y enfermedad Disminuir las complicaciones de la enfermedad Proteger a personas y grupos de agentes agresivos Prenatal propone: Modelo Socioecológico: *Individual *Interpersonal *Institucional *Localidad *Política pública
- 5. Derecho, ciudadanía y corresponsabilidad Derecho es inviolable, irrenunciable, inalterable, imprescriptible e interdependiente Ciudadanía: Cuando se ejerce el derecho,recibiendo información actualizada, analítica y argumentada Género: Construcción histórica – social y cultural - hombre – mujer Sexo: Informa de las diferencias biológicas Equidad de género: Asignación de roles al hombre y mujer con atribuciones y límites
- 6. Derecho, ciudadanía y corresponsabilidad Bioética: Surge por los abusos médicos, por la defensa a la vida con 4 principios: Autonomía: Capacidad del individuo a decidir No maleficencia: Abstención de no causar daño al otro intencionalmente Principios de beneficencia: Imperativo moral de hacer el bien Principio de justicia: Evitar discriminación en el acceso a los recursos sanitarios Apoderamiento: Capacidad de tomar decisiones y ejercer control sobre su vida (hacer carne del problema)
- 7. Localidad, oportunidad para la prevención de discapacidades Desarrollo local plantea alianzas entre: Salud – Educación – Comunidad Abre puertas para: *Planificaciones participativas y Diseño de políticas públicas, tomando en cuenta la: *Equidad *Uso de recursos públicos y privados
- 8. Sector salud Debe trabajar con: *Atención con calidad y calidez *Difundir información calificada *Apoyar esfuerzo de contacto entre servidor y usuario *Identificar factores de riesgo *Establecer alianzas
- 9. Sector educación Debe trabajar con: *Institucionalizar la prevención de discapacidades en currículo *Fortalecer capacidad de decisión de adolescentes con información actualizada *Promover una cultura de corresponsabilidad social en roles de hombres y mujeres con respecto a gestación *Promocionar asesoría preconcepcional *Formar planta docente capacitada y comprometida con la prevención prenatal de discapacidades
- 10. Sector comunidad Debe trabajar con: *Organizaciones populares que entiendan que discapacidad no es un tema individual sino público *Que se entienda que alcoholismo, violencia, desnutrición, son factores que pueden causar discapacidades *Políticas públicas que incidan que las generaciones venideras nazcan saludables
- 11. La salud sexual y reproductiva Es un derecho humano universal …la salud reproductiva entraña la capacidad de disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgos, de procrear, la libertad para decidir hacerlo o no, cuándo y con qué frecuencia…
- 12. Derechos sexuales reproductivos No son discrecionales Los estados no deben justificar la no aplicación por ninguna razón religiosa o cultural (Pág 24)
- 13. Derechos sexuales Incluyen temas del aborto *Violencia sexual *Gestaciones no deseadas *ITSs *VIH –SIDA *Matrimonios infantiles concertados *Mutilaciones genitales y otros (Pág. 25)
- 14. SSR enfoque de género Sobre salud sexual y reproductiva se tienen prácticas enraizadas en lo: *Social *Político *Económico *Cultural Para prevenir discapacidades en bebés por nacer se deben: Modificar conductas *Individuales *Colectivas *Sociales *Del hombre *De la mujer
- 15. Maternidad segura Es una estrategia programática de las Naciones Unidas con los objetivos de: *Reducir la mortalidad materna *Garantizar la salud de las mujeres *Asegurar la supervivencia de niños/as al inicio de la vida
- 16. Pilares de la maternidad segura Se basa en : *Apoyo efectivo a gestaciones *Atención en parto por profesionales capacitados *Atención y cuidados obstétricos de emergencia SSR en la adolescencia significa termina con la negación de la dimensión psicosexual afectiva de adolescentes Trabajar con el apoderamiento de la corresponsabilidad de los derechos sexuales y reproductivo de adolescentes
- 17. SSR y gestación en la adolescencia Las adolescentes fisiológica y socialmente son más vulnerables que una mujer adulta a la: *Mortalidad materna e infantil *Mayor numero de gestaciones *Abuso sexual e ITSs *Abortos *Falta de información adecuada y oportuna
- 18. Autoconocimiento y autocuidado Según la OMS el 20% de adolescentes requieren de asistencia psicológica por problemas de depresión, ansiedad, uso de drogas legales e ilegales y trastornos alimentarios Por lo que los/as adolescentes deben saber sobre: *Planeación familiar *Uso correcto de anticonceptivos *Identificación de signos de fertilidad *Prevención de gestaciones no deseadas
- 19. Barreras de apoderamiento de SSR Se deben vencer con políticas y estrategias creativas los: *Aspectos culturales *Bajos niveles de instrucción formal *Dificultad para la comunicación entre culturas *Niveles de mejora en la toma de decisiones de SSR