Memoria Csn 2009

ÍNDICE

- Presentación .................................................................................................................... 2
- ¿Quiénes somos?
Misión
¿Qué hacemos?
Trabajamos para ................................................................................................................... 3
- Cooperación para el Desarrollo ............................................................................................ 4
• Perú ..................................................................... 5
• El Salvador ..................................................................... 9
- Programa de Apoyo Educativo ............................................................................................................ 13
- Centros de cuidados para hijos/as de madres solteras en Alto Trujillo .............................. 13
- Educación para el desarrollo y sensibilización ............................................................................. 14
- Trabajo en red ........................................................................................................................................... 16
- Organización interna ............................................................................................................................. 16
- Las cuentas claras ................................................................................................................................. 17
- Agradecimientos ................................................................................................................................. 19
- ¿Dónde estamos? ................................................................................................................................ 20

Memoria 2009 1

PRESENTACIÓN
Un año más, a través de esta Memoria, queremos mostraros de manera sencilla y clara lo más
representativo de las actividades desarrolladas a lo largo del 2009. Nos parece un instrumento muy útil
y necesario para acercaros nuestra forma de trabajar y la realidad en la que desarrollamos los proyectos,
los cuales representan el compromiso y las ilusiones de muchísima gente, tanto aquí en Navarra, como
en Perú y El Salvador. Podríamos decir que éste ha sido un año de consolidación, tanto a nivel
organizativo, como de muchos de los proyectos e iniciativas de cooperación y de educación para el
desarrollo y sensibilización.
Los proyectos de cooperación en El Salvador y Perú, que han terminado o comenzado durante este
último año, han incidido en áreas muy diversas, aunque podríamos decir que se han centrado en las
relacionadas con necesidades básicas como educación y salud. En todas ellas se realiza un trabajo
importante en mejora de infraestructuras y equipamientos, pero tan clave como esta parte resulta el
fortalecimiento de las
capacidades, la formación
y de las potencialidades
organizativas de las
comunidades donde se
trabaja. Para que estas
iniciativas puedan ser
sostenibles a medio y
largo plazo es
imprescindible fortalecer
estos aspectos. Como
elemento destacable,
aunque es un proyecto que
se va a ejecutar entre
2010 y 2012, hay que
señalar que, por primera
vez el Ayuntamiento de
Pamplona ha concedido a
Círculo Solidario una
subvención de carácter
plurianual para desarrollar
el proyecto “Mejora de las
condiciones educativas de las instituciones municipales del Centro Poblado El Milagro”, en Perú, y que
cuenta con una participación fundamental por parte de la municipalidad de dicha localidad.
En el área relacionada con la educación para el desarrollo y sensibilización, se le ha dado continuidad a
las iniciativas en las que se venía trabajando desde años anteriores. Por un lado con el proyecto “Mujeres
del Sur con voz propia”, a través del cual hemos colaborado con las áreas de igualdad de tres municipios
(Mendavia, Lodosa y Berriozar) en la sensibilización acerca de la realidad que viven las mujeres
salvadoreñas y peruanas, y por otro, con una continuación del proyecto educativo “Formas diferentes de
ver el mundo” mediante el cual se van a trabajar los Objetivos de Desarrollo del Milenio en tres centros
educativos de Pamplona: San Jorge, Ave María (Rochapea) y Nicasio Landa (Etxabakoitz). Asimismo,
durante el año también se ha colaborado en iniciativas de sensibilización como la Semana de la
Solidaridad en la Universidad Pública de Navarra y el día de la mujer en Aibar-Oibar. Igualmente, la
participación en la Coordinadora de ONGD de Navarra se ha mantenido y fortalecido.
El 2009 también ha sido un año destacable a nivel organizativo interno. Se ha consolidado el trabajo
coordinado y conjunto con el resto de Círculos Solidarios de otros territorios, especialmente a través de
la Comisión de Proyectos de Cooperación, y se tuvo un Encuentro en Bilbao entre los CS del norte y del
sur con el fin de poner en común diversos aspectos estratégicos. Estas visitas de las y los compañeros
del sur también fueron aprovechados para realizar algunas charlas de sensibilización con las personas
voluntarias y colaboradoras de Navarra y encuentros con las instituciones públicas financiadoras, como
Gobierno de Navarra y Ayuntamiento de Pamplona.
Un año más, también queremos dejar patente en esta memoria nuestro agradecimiento a todas las
personas e instituciones que han apoyado el trabajo solidario de Círculo Solidario Navarra. Y como
siempre, nos volvemos a reivindicar en nuestro anhelo por un mundo más justo y equitativo.

¡Otro mundo es posible y necesario!

Memoria 2009 2

¿Quiénes somos?
Círculo Solidario de Navarra-Nafarroako Elkarbidea (CSN-NE) está presente en Navarra como ONG de Desarrollo
desde 1998 y forma parte de Círculo Solidario Internacional que agrupa a Organizaciones No Gubernamentales de
Desarrollo (ONGD). CSN-NE es una organización independiente y sin ánimo de lucro, solidaria con las personas y
comunidades más marginales de los países del Sur y que cree firmemente que otro mundo es posible. Trabaja por
ello apostando por opciones y estructuras alternativas y solidarias.
Misión
Nuestra misión es combatir el círculo inhumano de la pobreza creando círculos de solidaridad, tanto en el Norte
como en el Sur, así como fomentando el desarrollo y la promoción personal y social, combatiendo la pobreza y
generando una sociedad civil activa y organizada en los lugares urbanos marginales donde trabajan los Círculos
Solidarios del Sur, así como sensibilizar a la ciudadanía del Norte para que cambie el actual “desorden” económico,
político, social y cultural a nivel internacional.
¿Qué hacemos?
Asesoría y gestión de proyectos de desarrollo sostenible
Nuestro trabajo en el Sur se concreta en Perú, El Salvador y Filipinas. Colaboramos con los Círculos Solidarios de
cada uno de estos países en la identificación, formulación, ejecución y evaluación de proyectos integrales de
cooperación al desarrollo.
Sensibilización y Educación para el Desarrollo
Trabajamos en Navarra en la promoción de procesos de reflexión, análisis e interpretación de las relaciones Norte-
Sur. Para ello desarrollamos iniciativas de sensibilización y educación para el desarrollo con el fin de incentivar que
la sociedad tome conciencia de la realidad y de su capacidad para ejercer su voluntad sobre ella para
transformarla, así como para favorecer una visión crítica de nuestro modelo de desarrollo.
Comunicación y trabajo en red con otras entidades y ONGD
Apostamos por una línea de trabajo de comunicación donde se planteen claramente cuáles son las causas del
subdesarrollo. Asimismo, promovemos imágenes y prácticas positivas, de forma que podamos desmontar los
prejuicios y estereotipos que son un obstáculo para la solidaridad. Formamos parte de la Coordinadora de ONGD
de Navarra.
Trabajamos para...
En el Sur: Perú, El Salvador y Filipinas.

• Colaborar con la población para organizarse en la defensa de sus intereses y construcción de su futuro.

• Luchar contra las dinámicas deshumanizantes que acompañan a la pobreza: marginación, desempleo,
vivienda precaria, malnutrición, abandono escolar, escasa formación, ingresos precarios, entorno
degradado, servicios deficientes, etc.

• Mejorar las condiciones sanitarias, educativas, laborales y ambientales de comunidades empobrecidas y
marginales.

• Conocer cómo viven hombres y mujeres (en qué trabajan, qué derechos tienen, cómo acceden a los
recursos, cómo se organizan, qué necesitan) y cómo son las relaciones entre ellos (de dominio, de
igualdad...) para favorecer la equidad de género y la igualdad de oportunidades.

• Potenciar un mayor poder de decisión de las mujeres.

• Cubrir las necesidades más urgentes cuando un huracán, un terremoto o cualquier otra emergencia
afecte a estos países.
En el Norte: Navarra, Euskadi, Cantabria, Madrid

• Incentivar a la sociedad a tomar conciencia de la realidad global, desde una visión crítica y analítica del
desarrollo, y a descubrir su capacidad para transformarla.
• Fomentar el conocimiento y la valoración de las culturas y personas de distintos países, especialmente
favoreciendo la convivencia con aquellos colectivos inmigrantes que residen en Navarra.

Memoria 2009 3

COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL SUR
Círculo Solidario concreta su trabajo en el Sur en Perú, El Salvador y Filipinas. Tenemos presencia,
predominantemente, en lugares urbano-marginales de algunas de las grandes ciudades de estos países.
Trabajamos en coordinación con los Círculos Solidarios de cada uno de estos tres países, organizaciones locales
con las que tenemos contacto directo, a la hora de llevar a cabo las iniciativas que se plantean conjuntamente en
los proyectos que tenemos en marcha. A su vez, los Círculos Solidarios del Sur también se coordinan con otras
asociaciones e instituciones locales para desempeñar su labor.
¿Cómo trabajamos los proyectos?
Primero establecemos un marco general, un plan estratégico en el que vamos a trabajar. Nuestros compañeros y
compañeras de Círculo Solidario en El Salvador, Perú y Filipinas escuchan a las comunidades con las que trabajan,
en base a técnicas participativas, para que se debatan los aspectos positivos y negativos de la comunidad y se
determinen los problemas principales. A su vez, hablan con las autoridades locales, consultan estudios e informes
y deciden en qué sectores y con qué objetivos generales vamos a trabajar.
1º Propuesta
Desde el Sur nos llegan las propuestas basadas en las necesidades que detectan las propias comunidades y
personas con las que se trabaja. Se seleccionan los proyectos de acuerdo a los siguientes criterios:
- Que movilicen a los beneficiarios y beneficiaras e instituciones.
- Que refuercen la organización comunitaria.
- Viabilidad.
- Empoderamiento de la mujer.
- Desarrollo sostenible.
- Necesidades más demandadas.
- Los beneficiarios y beneficiarias son copartícipes.
2º Estudio
Una vez que llegan las propuestas desde el Sur se hace el estudio. Se supervisa que cumplan los criterios
señalados, a qué financiadores se va a presentar el proyecto, calendario de realización o se solicita más
información en caso necesario.
3º Elaboración
Se estudian los lugares donde se van a presentar los proyectos (instituciones, grupos o socios/as), sus intereses y
prioridades, se preparan los formularios, se solicita información al Sur, se ajustan presupuestos, se contrastan
opiniones y se coordinan las actividades.
¿Cómo se gestiona un proyecto en Círculo Solidario en su ejecución?

1º Inicio
Una vez se consigue la financiación necesaria:
- Se firma un convenio de colaboración con los Círculos Solidarios del Sur y se les envía la financiación para que
se inicie el proyecto.
- Se estudian las nuevas adaptaciones a la situación actual, ya que suele haber un lapso de tiempo desde que un
proyecto se plantea hasta que éste se inicia.
- Se busca la financiación que le falte al proyecto, si fuera el caso.
2º Ejecución
Nuestros/as cooperantes, personal local y voluntarios/as comienzan con las actividades del proyecto, según la
programación establecida y se van realizando informes narrativos y económicos que expliquen su evolución. Estos
informes (narrativos y económicos) se envían a CSN-NE para que sean entregados a las instituciones que los han
financiado y que así lo solicitan para justificar el dinero subvencionado.
3º Evaluación y aprendizaje
Una vez finalizado el proyecto, se realiza una evaluación de las actividades y resultados. Con ello, se pretende
aprender y ver si merece la pena ampliar el proyecto, si de él se derivarán otros en el futuro y qué enseñanzas se
pueden obtener.
4º Sostenibilidad
Para CSN-NE es muy importante asegurar la sostenibilidad de los proyectos. Para ello es esencial que las
comunidades los sientan como algo propio que hay que mantener, fruto de su iniciativa y de su esfuerzo. También
es fundamental que las autoridades locales se comprometan en el mantenimiento y consolidación de los
proyectos.

Memoria 2009 4

PROYECTOS DE COOPERACIÓN EN TRUJILLO, PERÚ
En Perú viven casi veintiocho millones de personas, la
mayoría en las grandes ciudades de la costa como Lima
y Trujillo. En las últimas décadas miles de familias han
llegado a las zonas urbanas desde los Andes y la selva
amazónica, buscando oportunidades para una vida mejor.
Muchas se asientan en poblados marginales donde
carecen de servicios básicos.
Círculo Solidario trabaja en Trujillo. La ciudad de la
eterna primavera se encuentra en la costa norte de Perú,
y es capital de la región de La Libertad. Con 750.000
habitantes es la tercera ciudad más grande del país; el
40% de sus habitantes vive en la pobreza y el 15% en la
extrema pobreza. Uno de cada cuatro trujillanos (unos
185.000) vive en asentamientos urbano marginales, y
para 2010 se prevé que esta cifra se doble debido a las
migraciones internas y a la alta natalidad de los
pobladores.
Las costas y playas de la ciudad, así como su centro
histórico colonial, atraen al turismo nacional, pero más
allá de su hermosa fachada aparece un árido paisaje
donde las familias más pobres llegadas de las montañas
establecen su inestable primera vivienda. Los suburbios
de la ciudad son asentamientos humanos situados en
lugares desérticos, sin infraestructuras ni servicios
básicos. Las familias llegan a estas zonas y construyen sus infraviviendas con lo que pueden: cartones, esteras,
adobes... Los padres y madres apenas encuentran trabajos temporales y precarios con los que alimentar a los
suyos y cubrir sus necesidades mínimas; las niñas y niños no tienen lugares adecuados para jugar; los centros de
salud se encuentran en ocasiones a largas distancias; no hay sistemas de saneamiento ni alcantarillado porque ese
pedazo de desierto, que es su casa, legalmente no es suyo. A partir de entonces comienza su lucha para que la
municipalidad legalice su situación, para elegir representantes que los defiendan, para solicitar servicios básicos.

Proyectos desarrollados en Trujillo en 2009
Distrito Laredo
El Distrito de Laredo se encuentra situado en el Valle de Santa Catalina, al Noreste de la ciudad de Trujillo.
Comprende un total de 25 localidades dentro de su jurisdicción. Este Distrito cuenta con una población de 32.260
habitantes según Censo del 2005, de los cuales el 49.72% son mujeres y el 50.28% son hombres
Desde 1878 se creó como caseríos de Laredo, luego en el 1969 como cooperativa y posteriormente se constituyó
como distrito por Ley Nº 25253 del 19 de Junio de 1990. Laredo es una mezcla entre población rural y urbano
marginal. Se formó y desarrolló en forma de Cooperativa Agraria Azucarera, actualmente es la Empresa
Agroindustrial Laredo S.A. la que monopoliza la extensa plantación cuya principal actividad es el cultivo y cosecha
de la caña de azúcar y la elaboración de derivados.
La situación geográfica de Laredo, con múltiples accidentes geográficos como ríos, cerros y quebradas, la hace
muy vulnerable a los fenómenos naturales.
En los últimos tiempos ha habido un gran flujo migratorio de la Sierra lo cual ha provocado un incremento notable
de la población. Muchos de estos pobladores se asientan en las zonas marginales o asentamientos humanos y se
encuentran en situación de pobreza y extrema pobreza. Gran parte de la población de Laredo habita en
infraviviendas carentes de servicios básicos (luz, agua y desagüe). A esto se añaden problemas de contaminación
ambiental en las zonas cercanas a la azucarera.
Es muy preocupante el alto porcentaje de niños, niñas y adolescentes que no van a los centros educativos pues en
la situación económica en la que se encuentran sus familias, no les alcanza para pagar la matricula de la escuela
(aproximadamente 3€ por año académico), ni tampoco para comprar los útiles escolares que necesitan para
estudiar. A raíz de esta situación, muchos niños, niñas y adolescentes se dedican a trabajar para ayudar en el
sustento de su hogar. Otros adolescentes caen en el pandillaje y la delincuencia porque no tienen el suficiente
apoyo para enfrentar su situación.

Memoria 2009 5

REDUCCIÓN DE LA BRECHA TECNOLÓGICA EN BENEFICIO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA I.E Nº
81524 DEL CASERÍO DE QUIRIHUAC
Este proyecto se está ejecutando entre los años 2009 y 2010 con el objetivo de que la Institución Educativa Nº
81524-Quirihuac reduzca la brecha tecnológica existente en la educación rural a través del acceso e incorporación
de las herramientas informáticas (software y hardware) en las sesiones de aprendizaje.
Para ello, la presente intervención está abordando dos aspectos básicos. Por un lado, trabajar con los alumnos y
las alumnas en la capacitación para el adecuado manejo de programas básicos de ofimática (Open Office; software
libre), así como trabajar con los padres y madres de familia para que puedan acceder y utilizar adecuadamente las
herramientas informáticas para un adecuado acompañamiento formativo de sus hijos e hijas. Por otro lado, se ha
dotado a la institución educativa de 5 equipos de computación (procesadores) y mobiliario necesario para que la
comunidad educativa puedan aplicar lo aprendido en las sesiones de enseñanza-aprendizaje y de esta manera
favorecer las condiciones educativas para el desarrollo educativo y la formación en equidad de niñas y niños en el
Caserío de Quirihuac.

Nº de personas beneficiarias: 602 personas (285 mujeres y 317 varones)
Importe total del proyecto: 13.987€
Financiación:
Ayuntamiento de Tudela 2007: 6.031€
Ayuntamiento de Leioa: 6.036€
Instituciones Públicas peruanas: 1.919€

Centro Poblado Alto Trujillo
El Centro Poblado Alto Trujillo se encuentra ubicado a 7 k.m. al noreste de la ciudad de Trujillo (Provincia de
Trujillo, departamento de La Libertad, Perú), en el distrito El Porvenir, en las pampas denominadas “El Arenal” y
“San Ildefonso”, en la parte alta de los distritos Florencia de Mora y El Porvenir. Según el Plan Concertado de
Desarrollo Distrital de El Porvenir 2007 – 2015, en el año 2006 el Centro Poblado contaba con 44.762 habitantes y
para el año 2010 se prevé que la población sobrepasará los 52.266 habitantes.
Según un estudio del año 2007, la mayor parte de los habitantes llevan entre 4 a 10 años viviendo en la zona. El
56% de ellos provienen de la sierra norte del país, y en menor proporción encontramos a personas de la costa, del
mismo Trujillo y de la Selva. La mayor parte de las familias que habitan este Centro Poblado son familias
compuestas por parejas jóvenes, que en su mayoría se encuentran en estado de convivencia y que tienen entre 2
a 3 hijos, menores de 12 años. El nivel de instrucción de la población, en la mayoría de los varones es de
secundaria completa, y en el caso de las mujeres, gran número de ellas solo concluyeron la primaria.
Los datos socioeconómicos nos sitúan frente a una realidad en la que se calcula que la situación de pobreza
alcanza a casi toda esta comunidad, donde aproximadamente el 75 % es pobre y el 25 % se encuentra en extrema
pobreza. El Centro Poblado Alto Trujillo cuenta desde el año 2002 con una Municipalidad. Actualmente, unos de los
grandes problemas por la que atraviesa la Municipalidad del Centro Poblado Alto Trujillo es la limitada delegación
de funciones y de recursos con los que cuenta, lo cual no le permite atender las diversas demandas de la
creciente población.

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE GENERACIÓN DE DESARROLLO DE LA MUNICIPALIDAD Y
ORGANIZACIONES SOCIALES DE BASE DEL CENTRO POBLADO ALTO TRUJILLO
Este proyecto, que comenzó a desarrollarse en 2008, continuó a lo largo del primer semestre de 2009,
concluyendo en junio. Nació como resultado del
análisis participativo de la situación y problemática
actual del Centro Poblado Alto Trujillo. Éste
apuntaba como uno de los elementos prioritarios
fortalecer las capacidades de generación de
desarrollo de la Municipalidad y de las
Organizaciones Sociales de Base (OSB), para lo cual
se vio como necesario mejorar la atención a la
ciudadanía por parte de la municipalidad, lograr una
eficiente participación de las organizaciones
sociales de base (OSB) en la vida comunitaria y
lograr una eficiente coordinación entre las
autoridades y las OSB.
Todas estas actividades han involucrado la
participación de por lo menos 217 pobladores (59
varones y 158 mujeres) divididos en líderes y

Memoria 2009 6

dirigentes de organizaciones sociales de base, personal que trabaja en la Municipalidad del centro poblado, además
de la población que está participando en los programas de capacitación y actividades generales del proyecto.
El proyecto ha contribuido a lograr los siguientes resultados:
• Lograr una atención a la ciudadanía de mayor calidad y con más organización por parte de la Municipalidad del
Centro Poblado.
• Mayor participación de las Organizaciones Sociales de Base (OSB) y un desarrollo de su actividad en la vida
comunitaria más eficiente.
• Mejor coordinación entre autoridades y OSB sobre temas de desarrollo comunitario.

Nº de personas beneficiarias: 217 directas (158 mujeres y 59 hombres) y 49.783 indirectas (población restante del Centro
Poblado Alto Trujillo: aproximadamente 24.394 varones y 25.389 mujeres).
Financiación:
Gobierno de Navarra 2008: 101.644€
Ayuntamiento Barakaldo: 12.251€
Instituciones públicas Peruanas: : 42.002€
Círculo Solidario de Perú: 12.478€

MEJORA DE LAS CONDICIONES EDUCATIVAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL CENTRO
POBLADO ALTO TRUJILLO
Este proyecto responde a la situación de precariedad de las instituciones educativas públicas “Virgen del Carmen”
y “Ramón Castilla Marquesado”, situadas en Alto Trujillo, lo cual impide que tengan las condiciones adecuadas para
brindar una educación de calidad. La presente intervención que se inició en 2009 y va a continuar a lo largo de
2010, mejorará la infraestructura educativa a la I.E “Virgen del Carmen” y dotará de equipamientos educativos a
ambas instituciones educativas. A su vez se sensibilizará y mejorará la cualificación, con enfoque de género, de la
plana docente, así como de padres y madres de familia para un adecuado acompañamiento a los/as alumnos/as.
Por último, se implementará un programa de formación y capacitación a los alumnos y alumnas para que
contribuyan a complementar su formación académica.
El proyecto beneficiará a 2.376 estudiantes (1.215 varones y 1.161 mujeres), 75 docentes (30 varones y 45 mujeres) y
a 1.251 padres y madres de familia (1.015 mujeres y 236 varones).
El proyecto contribuirá a lograr los siguientes
resultados:
• Las Instituciones Educativas Públicas
“Virgen del Carmen” y “Ramón Castilla
Marquesado” cuentan con una
infraestructura, mobiliario e implementación
(medios y materiales) adecuados y
suficientes.
• La Plana docente, padres y madres de
familia se encuentran mejor cualificados y
más sensibilizados para el acompañamiento
y la formación con enfoque de género de los
alumnos/as.
• Los alumnos y alumnas cuentan con
programas de formación y capacitación que
contribuyan y complementen su formación
académica.

Nº de personas beneficiarias: 2.376 estudiantes (1.215 varones y 1.161 mujeres), 75 docentes (30 varones y 45
mujeres) y a 1.251 padres y madres de familia (1.015 mujeres y 236 varones).
Financiación:
Beneficiarios/as: 10.299€

Memoria 2009 7

MEJORA DE LAS CONDICIONES EDUCATIVAS DE LAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL “SEÑOR DE LA
MISERICORDIA”- BARRIO7, DEL CENTRO POBLADO ALTO TRUJILLO
Esta actuación desarrollado a lo largo de 2009 tenía como objetivo la mejora de las condiciones de la institución
educativa inicial “Señor de la Misericordia” ubicada en el barrio 7 del centro poblado Alto Trujillo, distrito de El
Porvenir, para lo cual se tuvieron en cuenta dos aspectos principales.
El primero, lograr que la institución educativa
dispusiera de una apropiada infraestructura e
implementación que permitiera un adecuado
aprendizaje de los aproximadamente 22 niños y
niñas de 4 y 5 años que cada año acuden. Para ello,
se han construido servicios higiénicos adecuados y
se ha dotado de mobiliario y equipamientos
pedagógicos, así como la implementación de áreas
verdes. El segundo aspecto estaba orientado a
sensibilizar a los padres y madres de familia sobre
la importancia de la educación inicial de sus hijas e
hijos, para lo cual se realizaron actividades de
promoción y difusión, en las que se dieron a
conocer la importancia de la educación inicial y la
repercusión de la misma en los niveles superiores
de educación.

Nº de personas beneficiarias: 22 alumnos/as (12 niños y 10 niñas) , 1 Docente(mujer), 18 madres de familia (la gran mayoría
con sus respectivas parejas), apoderadas de la institución educativa inicial municipal “Señor de la Misericordia” y 165 niños y
134 niñas de otras instituciones educativas iniciales municipal del centro poblado, beneficiarios de las actividades de
sensibilización.
Financiación:

Memoria 2009 8

PROYECTOS DE COOPERACIÓN EN EL SALVADOR
El Salvador es el país más pequeño de América Latina y uno de los más densamente poblados del mundo. Casi
siete millones de personas en una superficie que apenas dobla la de Navarra. Unos tres millones de salvadoreños y
salvadoreñas (un tercio de la población) viven fuera del país. La mayoría han emigrado a Estados Unidos, donde
trabajan (muchos indocumentados y en riesgo de expulsión) para mejorar la precaria situación económica en la
que viven sus familias en El Salvador.
La guerra civil de la década de los ochenta, las crisis económicas y sociales de los noventa y el beneplácito de las
autoridades salvadoreñas, han provocado esta exagerada emigración, cuyas remesas económicas ya suponen la
primera fuente de ingresos del país. Pero, en este caso, el balance final de la migración es desfavorable para el
país del emigrante: la población activa más emprendedora abandona el país, las familias se endeudan con
préstamos de mafias
usureras para enviar a
un familiar al
extranjero, los padres
y madres se ven
obligados a separarse
de sus hijos e hijas,
miles de familias
viven exclusivamente
de los dólares que
llegan de sus
familiares emigrados.
Las remesas del Norte
se convierten así en
un débil paraguas
económico que sólo
mitiga, en parte, las
consecuencias de la
ausencia de un
progreso real del país. En otras ocasiones, los y las emigrantes no llegan nunca a su destino y mueren víctimas de
las bandas y mafias de frontera.
Decenas de voluntarias y voluntarios salvadoreños comprometidos con la transformación de su país trabajan en
los proyectos de Círculo Solidario El Salvador. Además, siguiendo un principio esencial de nuestra labor en el Sur,
los propios habitantes de estas comunidades reciben formación para convertirse en protagonistas de su propio
desarrollo.

Proyectos desarrollados en El Salvador en 2009

MEJORA DE LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA DEL MERCADO DE MEJICANOS, Y
EN ESPECIAL DE LAS MUJERES.
El proyecto que comenzó en 2009 y va a continuar desarrollándose en 2010, pretende mejorar las condiciones de
salud del los/as trabajadores/as del mercado municipal, a través de tres líneas de intervención.
La primera de ellas es aumentar en número y calidad los recursos humanos y materiales a través de la
remodelación y equipamiento de la Clínica Municipal y la formación del personal de salud, con el fin de prestar una
mejor atención.
La segunda incluye iniciativas y actividades orientadas a
sensibilizar a los/as trabajadores/as sobre el derecho a
la salud y fomentar su participación en acciones
impulsadas a partir de sus intereses relacionados con la
salud y el saneamiento en el mercado.
Y la tercera busca mejorar la atención de los servicios
de salud, haciendo especial énfasis en el modelo de
atención preventiva, dirigida especialmente a las
mujeres. Para ello, se está realizando la identificación de
las principales problemáticas de la salud de las
trabajadoras del mercado y posteriormente la
elaboración de estrategias y programas específicos
dirigidas a este colectivo.

Memoria 2009 9

Nº de personas beneficiarias: 607 trabajadores/as del mercado (514 mujeres y 93 hombres)
Financiación:
Gobierno Navarra 2009: 98.438€
Alcaldía de Mejicanos: 33.889€

MEJORA DE LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA COMUNIDAD DE VILLA MADRID, DESDE UN ENFOQUE DE
GÉNERO.
Este proyecto forma parte de una estrategia inmersa dentro de un plan de acción que persigue disminuir la
vulnerabilidad, en el ámbito de la salud, en la que se encuentran hombres y mujeres de Villa Madrid, municipio de
Colón.
En concreto, es una iniciativa que se compone de tres elementos fundamentales. El primero consiste en aumentar
los recursos, tanto materiales como humanos, adecuados
para brindar atención médica primaria. El segundo
elemento consiste en potenciar las estructuras
comunitarias para que éstas se impliquen en favorecer las
condiciones saludables en la comunidad. Y por último, se
aborda el componente de la perspectiva de género, es
decir, promover la importancia de salud para hombres y
mujeres teniendo en cuenta las realidades de cada uno/a,
sobre todo para favorecer la posición de las mujeres de
cara al acceso a la salud.

El proyecto surge de las sinergias creadas entre
instituciones públicas y organizaciones comunitarias que
se marcaron como objetivo abordar las problemáticas de
salud de Villa Madrid desde la perspectiva de género y
además diseñar acciones sostenibles en el tiempo que contribuyan al desarrollo comunitario.

Nº de personas beneficiarias: 2.770 habitantes de la comunidad de Villa Madrid (1.522 mujeres y 1.248 hombres)
Financiación:
Gobierno Navarra 2009: 97.872€
Alcaldía de Colón: 18.413€
Unidad de Salud de Colón: 3.174€
Círculo Solidario El Salvador: 13.425€

MEJORA DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN FORMAL EN LA INFANCIA Y LA JUVENTUD DE LA COMUNIDAD
URBANO RURAL DE SAN ROQUE.

Este proyecto, iniciado en 2008 y que concluyó en 2009, ha contribuido a aumentar los bajos niveles de educación
formal de la infancia y la juventud de la comunidad urbano rural de San Roque a través de tres componentes
básicos.
El primero de ellos orientado a disponer de una
infraestructura en el centro educativo cuyas condiciones
sean las más adecuadas en cuanto a servicios básicos,
equipos y materiales necesarios para facilitar la enseñanza.
En segundo lugar, se ha propiciado una participación activa,
eficiente y eficaz por parte del profesorado del Centro
Escolar. Este componente es fundamental ya que la
deficiente calidad educativa no sólo se basa en la
infraestructura, sino también en los y las agentes
implicados en el proceso de la enseñanza.
Finalmente, el proyecto ha incluido un componente de
sensibilización orientado a padres, madres, o a las
personas responsables de la educación de los niños y niñas
del Centro Escolar San Roque. Con este último elemento el proyecto ha promovido entre las familias la unificación
de esfuerzos de forma compartida (padres y madres), para sumarse a la tarea educadora y de apoyo al
profesorado.

Memoria 2009 10

Nº de personas beneficiarias: 2.128 directas (423 alumnos y 388 alumnas; 10 profesoras y 7 profesores y aproximadamente
1.300 padres y madres) y 6.499 indirectas (población de la comunidad de San Roque: 3.320 mujeres y 3.179 hombres).
Financiación:

MEJORA DE LAS CONDICIONES DE SALUD NUTRICIONAL, ESPECIALMENTE DE LA INFANCIA Y DE LAS MUJERES,
DE LAS COMUNIDADES RURALES DE SAN ROQUE, CHÁNCALA Y EL ZAPOTE.
El proyecto, iniciado en 2009 y que concluirá en 2010, se enmarca una iniciativa global de desarrollo en estas
comunidades, mediante la cual se pretende fortalecer las condiciones de salud nutricional de las comunidades de
San Roque, El Zapote y Chancala.
El proyecto tiene como objetivo mejorar en las comunidades las condiciones de salud nutricional, especialmente
en la infancia y las mujeres. Para alcanzar este objetivo se vienen realizando diferentes actividades. Algunas de
ellas son las siguientes: controles de peso y talla a los niños/as menores de 12 años, y mujeres embarazadas;
creación de un sistema integral de detección, atención, seguimiento y control de la salud nutricional preventiva,
coordinado entre CS y las instituciones públicas, con la finalidad de mejorar la atención de salud nutricional en las
comunidades, dotando de recursos necesarios para llevar a cabo la detección, atención, seguimiento y control;
capacitaciones en salud nutricional que se impartirán en los centros escolares, las ADESCOS, comités de mujeres
y las comunidades sobre temas relacionados con la nutrición, la seguridad alimentaria, la salud preventiva y la
ingesta de alimentos.
En estas comunidades la responsabilidad de la
alimentación de la familia se asigna principalmente a
las mujeres, debido al patrón cultural machista que
aún se encuentra muy presente en la zona. Las
mujeres de estas comunidades tienden a sacrificar su
alimento por el bienestar de la familia, dándole más
prioridad a la alimentación de los hombres. Esta
problemática la transmiten a sus hijos/as,
permitiendo la desigualdad en el momento de la
distribución de los alimentos. Por ello, dentro de este
proyecto, también se está formando y sensibilizando
a mujeres y, especialmente, a hombres, para
posibilitar un acceso a una alimentación distribuida
equitativamente.

Nº de personas beneficiarias: 1.946 habitantes de las comunidades (996 mujeres y 950 hombres)
Financiación:
Ayuntamiento de Pamplona 2008: 27.999€
Ayuntamiento de Santander: 29.531€
Alcaldías de Mejicanos y Ayutuxtepeque: 1.689€
Unidad de Salud: 5.032€
Centros escolares y beneficiarios/as: 2.921€

AYUDA HUMANITARIA POR LA EMERGENCIA DEL HURACÁN “IDA”.
Las intensas lluvias del 7 y 8 de noviembre que sufrió El Salvador por el huracán Ida, provocaron inundaciones y
derrumbes, generando 194 muertos, 60 desaparecidos y 7.500 evacuados provocados por el desborde de ríos,
entre ellos el río Grande y el Acelhuate. A ello se sumó la destrucción de puentes que dejó a varias comunidades
aisladas en la zona central del país. La emergencia se extendió con mayor intensidad a cinco departamentos del
país: La Paz, La Libertad, Cuscatlán, San Vicente y San Salvador.
De acuerdo a estimaciones, la situación crítica provocada por las lluvias llegó al punto de catástrofe nacional. La
dimensión de los daños ha sido elevada, muchas personas han perdido su vida, bienes materiales, la producción
agrícola y los caminos quedaron colapsados.

Memoria 2009 11

La intervención de Círculo Solidario El Salvador consistió en una actuación de emergencia inmediata, de carácter
urgente, que mejorará las condiciones a las familias damnificadas de las comunidades del municipio Santiago
Texacuangos ocasionados por la tormenta tropical IDA.
El proyecto de emergencia dotó a 40 familias
damnificadas de alimentos y medicamentos de primera
necesidad tras el desastre y proporcionó una ayuda para
la conformación de brigadas de atención psicosocial.
En definitiva, se realizaron una serie de medidas
tendentes a garantizar que las personas damnificadas de
la tormenta IDA tuvieran un apoyo en sus precarias
condiciones sanitarias y de alimentación en las que se
encontraron tras el desastre.
Estas medidas deberán ser complementadas con otras
que, a medio plazo, inicien acciones de post-emergencia y
reconstrucción.

Nº de personas beneficiarias: 198 habitantes de las comunidad de Santa María La Esperanza (106 mujeres y 92 hombres)
Financiación:
Ayuntamiento de Estella: 3.230€
Ayuntamiento de Tudela: 2.838€

Memoria 2009 12

PROGRAMA DE APOYO EDUCATIVO
Un año más desde Círculo Solidario se ha trabajado en este Programa de Apoyo Educativo (PAE) especial
impulsado en El Salvador, Perú y Filipinas para que niños, niñas y jóvenes en situación de extrema pobreza
residentes en las áreas urbano marginales de Trujillo (Perú), San Salvador y Cebú (Filipinas), puedan tener un
mayor y mejor acceso, en igualdad de oportunidades, a los diferentes niveles de educación formal.
El Programa atiende alrededor de 300 becas, así como los cerca de 600 madres y padres de familia, a través de la
escuela de padres y madres. Estas becas no repercuten únicamente en las y los becados, sino que también tienen
un efecto positivo en el desarrollo educativo del conjunto de la población ya que, por ejemplo, muchos de las y los
jóvenes participan y se implican posteriormente en el desarrollo organizativo y social de sus comunidades.
Para más información, contactar con Círculo Solidario en Cantabria:
C/ Lealtad 14 4º, of. 3 39002 Santander
942 22 11 49
cscantabria@ono.com

CENTRO DE CUIDADOS PARA HIJOS E HIJAS DE MADRES SOLTERAS EN ALTO
TRUJILLO, PERÚ.
Desde hace algunos años se viene desarrollando una iniciativa impulsada por Círculo Solidario en Alto Trujillo,
Perú: los Centros de cuidados para hijos/as de madres trabajadoras solteras, creados con el fin de contribuir a
la mejora de las condiciones de vida y al aumento de oportunidades de casi 100 niños y niñas de entre 5 y 11 años
con madres solteras en situaciones de pobreza severa, así como para favorecer el trabajo remunerado de estas
madres y aumentar su autoestima.
Alto Trujillo es una de las zonas periféricas urbano-marginales de Trujillo (Perú), donde vive una numerosa
población en situación de pobreza severa. Esa pobreza cobra rostro femenino en las madres solteras trabajadoras.
Estudios realizados en este Centro Poblado muestran que el 51,19% de las cabezas de familia son mujeres, muchas
de ellas abandonadas por el marido (27%), madres solteras, algunas menores de edad y analfabetas, siendo su
centro de trabajo principal los mercados de la localidad hasta las 5:00 p.m., lo que da como resultado el deficiente
cuidado de sus hijos e hijas. Entre estos, la franja de 4 a 11 años resulta la más vulnerable: mala alimentación, poca
atención educativa y mucho tiempo en la calle
desembocan fácilmente en fracaso escolar,
pandillaje o abusos.
A lo largo del 2009 el proyecto ha venido
desarrollando sus actividades en las tres líneas
marcadas: atención sanitaria y educativa de
los niños y niñas; apoyo para el trabajo
remunerado de las madres solteras; y el
refuerzo del voluntariado en la comunidad. En
este año, los resultados alcanzados han sido
los siguientes:
1) Las madres solteras tienen la oportunidad
de trabajar remuneradamente sin descuidar el
apoyo educativo y alimentario de sus hijos. e
hijas.
2) Se han asesorado y supervisado las tareas
escolares, de recreación, alimentación básica y
balanceada y orientación individual de 65 niños y niñas.
3) Reforzado el rol protagonista las madres de familia en la formación integral de sus hijos mediante el Programa
“Cómo ser mejores madres”.
4) Canalizadas las oportunidades de servicio voluntario en bien de la comunidad.
A lo largo de este año el proyecto ha estado financiado por la Fundación Caja Navarra dentro de la iniciativa “Tú
eliges, tú decides”. Se ha contado con una aportación de 2.552€ gracias a la elección de clientes de la CAN.
Desde Círculo Solidario Navarra agradecemos a la Fundación CAN y a los y las clientes que decidieron colaborar
con este proyecto que seguirá desarrollándose en 2009.
www.tueligestudecides.com

Memoria 2009 13

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y SENSIBILIZACIÓN

En Círculo Solidario Navarra- Nafarroako Elkarbidea consideramos la sensibilización y la Educación para el
Desarrollo como herramientas privilegiadas para incidir en los valores y actitudes personales y colectivos.
Creemos en la sensibilización y educación para el desarrollo como medio para generar conciencia política de
cambio, ciudadanía participativa y democrática, capaz de plantear propuestas en temas de desarrollo sostenible,
de igualdad de género, de garantía de derechos de las y los inmigrantes, de interlocución y negociación social ante
las instancias representativas, de ordenación y gestión del espacio público.
Entendemos la Educación al Desarrollo y la Sensibilización como procesos dinámicos que se asientan en el ciclo
información-comprensión-acción:
INFORMACIÓN para dar a conocer una realidad oculta, sobre la que apenas nos dan información ni en la escuela,
ni en los medios de comunicación, entre otros. La ED pretende hacer posible procesos de conocimiento de la
realidad que lleven a una comprensión adecuada para poder actuar, creemos que no todo conocimiento vale. En
definitiva, se trata de favorecer recursos para la acción en la gente.
TOMA DE CONCIENCIA ciudadana. Trabajar en la reflexión sobre cual es nuestro lugar y papel en el mundo y
nuestra responsabilidad para cambiar estas situaciones de injusticia.
ACCIÓN. Nos interesa el conocimiento que posibilita la acción y no así las explicaciones y conocimientos de la
realidad esencialistas, aquellos que nos llevan a pensar que los seres humanos no podemos hacer nada para
cambiar la realidad. Creemos que es importante el reconocimiento de la situación de interdependencia en la cual
vivimos, algo que con frecuencia se mantiene oculto. Es esencial darnos cuenta de la responsabilidad compartida,
y de poner en el centro el protagonismo de las personas.

Proyectos de Sensibilización y Educación para el Desarrollo en 2009

FORMAS DIFERENTES DE VER EL MUNDO. LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO TAMBIÉN SON COSA
NUESTRA

Durante el curso 2009-2010 se está trabajando con el profesorado y alumnado de los cursos de 2º ciclo de
primaria de tres centros educativos de Pamplona: C.P. San Jorge (San Jorge), C.P. Ave María (Rochapea) y C.P.
Nicasio Landa (Etxabakoiz), en un proyecto de
Educación para el Desarrollo, que se inserta dentro
de las asignaturas de conocimiento de Educación
para la Ciudadanía y Plástica, con el fin de
sensibilizar y educar acerca de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio(ODM) y ofrecer
herramientas y estrategias didácticas para tener
nuevas miradas globales de nuestro mundo.

Con este proyecto, cofinanciado por el Gobierno de Navarra, se pretende implicar directamente al profesorado
para que a su vez se pueda trabajar con el alumnado en los siguientes objetivos:
- Aumentar los conocimientos sobre los ODM y los temas que desarrollan.
- Fomentar actitudes como el sentido crítico, la empatía y la solidaridad.
- Promover acciones concretas que permitan visibilizar y reivindicar los ODM y los valores que defienden.
Como se señala en el título del proyecto, desde Círculo Solidario pretendemos que los ODM sean un poco más
nuestros y que sintamos que desde el ámbito educativo se puede contribuir para lograr su consecución.
En este sentido, nos apropiamos de lo señalado por Gimeno Sacristán: “Un educar para la vida es un educar para
un mundo en el que nada nos es ajeno”

Memoria 2009 14

MUJERES DEL SUR CON VOZ PROPIA
Este proyecto de sensibilización surgió con la pretensión de acercar la opinión y la realidad de las mujeres que
viven en los países del sur, y más concretamente las mujeres de Perú y El Salvador, dando a conocer la
importancia del trabajo que realizan para protagonizar su propio desarrollo y el de su entorno.
La situación de las mujeres de los países del
sur pasa desapercibida para gran parte de
nuestra sociedad y por eso el objetivo del
proyecto era contribuir a la sensibilización de
la población de Navarra hacia los problemas
específicos que afectan a las mujeres del Sur,
hacia las causas de su situación de
desigualdad, así como hacia el trabajo que
realizan como agentes activos, implicándose
en su propio desarrollo y en el de su entorno.
Para ello hemos contado con una exposición
donde se muestra el resultado de dos
concursos de fotografía realizados en Trujillo
(Perú) y en San Salvador (El Salvador)
acompañadas de diferentes textos que
recogen la opinión de muchas mujeres que
participaron en seminarios-taller realizados
por Círculo Solidario Perú y Círculo Solidario
El Salvador a la luz del proyecto “Mujeres con Voz Propia”, en el que manifestaron su problemática y propusieron
también soluciones.
Tras visitar en 2008 Estella y Pamplona, a lo largo de
2009 la exposición ha estado presente en la Casa de la
Cultura de Lodosa (2 al 6 de marzo), en el
ayuntamiento de Mendavia (9 al 13 de marzo) y en la
sala de cultura del ayuntamiento de Berriozar (16 de
noviembre al 9 de diciembre). Como complemento a la
misma, en cada uno de estos lugares se desarrollaron
visitas guiadas con una participación total aproximada
de 220 personas.
Estas visitas han sido un espacio de reflexión con
grupos concretos, centros escolares, asociaciones...,
donde, partiendo de la proyección de un video resumen
de los talleres realizados en Perú y El Salvador, se ha
contextualizado y profundizado sobre la situación de
muchas mujeres en los llamados países del sur.
Asimismo, en el marco del proyecto, los días 16 y 17 de diciembre, se llevó a cabo en Berriozar un taller de
“Liderazgo y empoderamiento desde y para las mujeres” que contó con la participación de varias mujeres del
municipio, algunas de ellas ligadas a asociaciones. El taller fue dinamizado y facilitado por Ana Murcia (Asociación
Las Dignas de El Salvador) y Beatriz Zalacain (Asociación Garaipen de Rentería).

Otras acciones de sensibilización en 2009

- Semana de la Solidaridad 2009 en la Universidad Pública de Navarra

Desde Circulo Solidario de Navarra-Nafarroako Elkarbidea colaboramos en la
organización y desarrollo de la VII Semana de la Solidaridad 2009, organizada por
distintos servicios de la Universidad con la colaboración de otras ONG como Setem
Navarra, Zuzeneko Elkartasuna, Médicos del Mundo. Mugarik Gabe Nafarroa, Fundación
Secretariado Gitano, Asamblea de Cooperación por la Paz e Ingeniería Sin Fronteras.
A lo largo de esa semana, Círculo Solidario desarrolló dos talleres sobre “Liderazgo:
empoderamiento y participación social, política y económica de las mujeres”, en
colaboración con la asociación de Berriozar “Entre Culturas” y una exposición titulada
“Mujeres del Sur con Voz Propia”.

- 8 de marzo, Día de la mujer, en Aibar-Oibar
En colaboración con el área de cultura del Ayuntamiento de Aibar-Oibar se organizó el 7 de marzo la charla-taller
“Mujeres con voz propia”. El objetivo de esta actividad fue dar a conocer el trabajo realizado por las mujeres en el
mundo con una perspectiva de género y acercarnos a otras realidades. La valoración de esta actividad fue por el
nivel de participación de las personas asistentes.
- Jornadas solidarias de Zuzeneko Elkartasuna.
En mayo, Círculo Solidario participó en una mesa redonda sobre el “Liderazgo de mujeres en países del sur” dentro
de las jornadas de solidaridad con Guatemala organizadas por la ONGD Zuzeneko Elkartasuna.
- Agrupación “Comunicación, Educación y Ciudadanía”
En 2009 también se puso en marcha Ekoos Navarra, iniciativa impulsada por el Consorcio de ONGD agrupadas en
torno al Foro Comunicación, Educación y Ciudadanía (www.comunicacionyciudadania.org), del cual forma parte
Círculo Solidario. Esta herramienta busca articular en Navarra, a través de Internet, una red global de periodistas y
de fuentes de información especializadas que permita promover o mejorar el ejercicio de un periodismo con
mayor capacidad de incidir en temas de solidaridad y desarrollo social.
www.ekoos.org/navarra/

TRABAJO EN RED

COORDINADORA DE ONGDS DE NAVARRA (CONGDN)
Círculo Solidario sigue formando parte de la junta directiva de la Coordinadora y ha participado activamente en su
funcionamiento. Durante 2009, echando también la mirada al 2010 y años venideros, en la Coordinadora se ha
reflexionado para intentar priorizar aquellos ámbitos y líneas de trabajo, ya recogidos en la planificación
estratégica Lau Haizetara, que resultan más claves y volcar en ellos todas nuestras energías.
Tanto en la asamblea que tuvimos en abril, como en la de octubre, nos
afanamos en diseñar un plan de trabajo para dos años, 2009 y 2010, que
tuviera como ejes principales la incidencia político-institucional y el
fortalecimiento de la Coordinadora y las organizaciones que la componemos.
Otros dos ejes, la incidencia social y el fortalecimiento de las redes y vínculos,
deberían centrarse en potenciar los dos primeros.
Desde Círculo Solidario de Navarra también hemos apoyado la campaña
“Pobreza Cero”, impulsada por la propia Coordinadora, que tuvo su cita más
importante en la movilización ciudadana en la manifestación del 17 de octubre.
Más información: www.congdnavarra.org

ORGANIZACIÓN INTERNA
A nivel interno, el hecho que marcó el 2009 fue el Encuentro que tuvimos en Bilbao, en septiembre, diferentes
compañeros y compañeras todos los Círculos Solidarios de Perú, El Salvador, Euskadi, Cantabria, Madrid y Navarra.
Este encuentro, que se celebra de manera periódica, sirvió para
reflexionar y poner en común diferentes aspectos de nuestro trabajó en
los proyectos de desarrollo.
La presencia de nuestros compañeros y
compañeras representantes de Círculo
Solidario en Perú y El Salvador, también
fue aprovechada para mantener
diferentes reuniones con responsables
técnicos del Gobierno de Navarra y del
Ayuntamiento de Pamplona, así como
café-tertulias con los voluntarios y
voluntarias de Navarra para acercar un poco más la realidad de las zonas en las que
trabaja Círculo Solidario en estos países, así como la manera de trabajo en los
proyectos de cooperación que se desarrollan en diferentes áreas.

Memoria 2009 16

LAS CUENTAS CLARAS

CUENTA DE RESULTADOS
INGRESOS
PROMOCIÓN-CAPTACIÓN RECUROS 403,10
SUBVENCIONES SEGURIDAD SOCIAL 131,19
SUBVENCIONES INSTITUCIONES PÚBLICAS 369.408,20
- Gobierno de Navarra 256.820,68
- Ayuntamiento de Pamplona 104.118,28
- Ayuntamiento de Tudela 4.523,64
- Ayuntamiento de Aibar 225,60
- Mancomunidad de Serv. Sociales de Mendavia 632,00
- Ayuntamiento de Berriozar 508,00
- Ayuntamiento de Estella 2.580,00
DONACIONES PRIVADAS 7.489,70
- Entidades Privadas 5.343,39
- Fundación Caja Navarra
- Particulares 2.146,31
INGRESOS FINANCIEROS 6,42
TOTAL INGRESOS 377.438,71
GASTOS
ENVÍO DE FONDOS A PROYECTOS DE DESARROLLO EN EL 332.426,03
SUR
PROYECTOS DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y 16.098,89
SENSIBILIZACIÓN
PROGRAMA DE APOYO EDUCATIVO 515,10
EMERGENCIA HURACÁN IDA- EL SALVADOR 3.010,00
GASTOS DE GESTIÓN Y ESTRUCTURA 24.751,20
TOTAL GASTOS 376.801,22
EXCEDENTE DEL EJERCICIO 637,39

Memoria 2009 17

INGRESOS

97% 3%

INGRESOS PUBLICOS INGRESOS PRIVADOS

1% 6%
0%
28%
29%

14%

71%
51%

GOBIERNO DE NAVARRA SOCIOS Y DONANTES (PARTICULARES)
AYUNTAMIENTO DE PAMPLONA SOCIOS Y DONANTES (ENTIDADES PRIVADAS)
AYUNTAMIENTO DE TUDELA HURACAN IDA
OTROS AYUNTAMIENTOS VENTAS DE COMERCIO JUSTO

GASTOS

DISTRIBUCION DE GASTOS POR LINEAS DE ACTUACIÓN

1%
7%

4%

88%

PROYECTOS DE EDUCACION Y SENSIBILIZACION PROYECTOS EN EL SUR
HURACAN IDA GASTOS DE ESTRUCTURA

Memoria 2009 18

AGRADECIMIENTOS
Desde Círculo Solidario de Navarra- Nafarroako Elkarbidea queremos realizar los siguientes agradecimientos por
los apoyos recibidos a lo largo de 2009:

• A todas las personas socias, voluntarias y colaboradoras porque con su confianza, cercanía y apoyo hacemos
que esta iniciativa, cargada de ilusión, sea posible.

• A nuestros compañeros y compañeras de los Círculos Solidarios del Sur.

• A las instituciones públicas, organizaciones sociales, comunidades y personas de los países del sur que hacen
sostenibles y suyos los proyectos de desarrollo.

• A nuestros compañeros y compañeras de los Círculos Solidarios del Norte.

• A las instituciones públicas navarras por su apoyo: Gobierno de Navarra, Ayuntamiento de Pamplona-Iruña,
Ayuntamiento de Tudela, Ayuntamiento de Estella-Lizarra, Ayuntamiento de Berriozar, Ayuntamiento de Aibar-
Oibar y Mancomunidad de Servicios Sociales de la Zona de Mendavia.

• A la Coordinadora de ONGD de Navarra y a todas las ONGD, asociaciones y entidades con las que hemos
trabajado conjuntamente.

• A la Universidad Pública de Navarra.

• A los clientes de Caja Navarra que han dado su apoyo al proyecto de “Centros de cuidados para hijos e hijas
de madres solteras trabajadoras en Alto Trujillo, Perú”.

• A los y las donantes particulares que han depositado su confianza en nuestra organización y nuestras
iniciativas para realizar sus aportes monetarios.

A TODAS Y TODOS...

¡MUCHAS GRACIAS!
¡MILA ESKER!

¿Dónde estamos?

Benjamín de Tudela 44, 2ºC
31008 Pamplona – Iruña
Tfno/fax: 948 27 03 67
navarra@circulosolidario.org
www.circulosolidario.org
circulosolidarionavarra.blogspot.com

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