Metodo ipler
- 1. PANICO ESCENICO METODO IPLER JULIO EDUARDO PAREDES BLANCO CODIGO: 2010161120
- 2. LECTURA MIEDO ESCENICO El miedo es el mal más característico de estos momentos. Así como la histeria era común a principios del siglo pasado, según Freud debido a la represión sexual, actualmente la libertad que existe entre los sexos ha disminuido esta afección, pero a la vez se han incrementado los miedos, las fobias, los ataques de pánico y las obsesiones. Estamos viviendo una época en que las estructuras de personalidad se desdibujan, la fe se marchita, el ser humano se robotiza y se aísla, y pierde el sentido trascendente de la vida. Surgen así los miedos para defenderse de ese particular y nuevo sentimiento de aislamiento y desconexión con el todo. Los niños crecen sin fe y además les resulta más difícil relacionarse con sus mayores. Aprenden a vivir aferrados a los objetos como sustitutos a medida que las exigencias y la necesidad de competir se acentúan y la ansiedad y la angustia aumentan; mientras cada vez se les hace más difícil verle sentido a la existencia. El miedo es una emoción innata, útil para defenderse de los peligros reales del medio ambiente. Sin embargo, cada persona va desarrollando distintos tipos de miedos irreales que también pueden generarlos ciertas experiencias traumáticas. El miedo es como un ser vivo, porque puede crecer y multiplicarse. Se comienza con un miedo y se termina con muchos miedos, los cuales van paralizando la acción hasta convertir a un individuo en un ser depresivo y solitario, esclavizado por sus miedos. El miedo también es contagioso. Una madre miedosa y aprensiva puede hacer que sus hijos aprendan a tener los mismos miedos. Las personalidades obsesivas, con un Superyó muy exigente y altas expectativas son las que básicamente tienen miedo a perder el control; desarrollando en su lugar distintos miedos sustitutos. El miedo a mostrarse y exponerse a ser mirado, evaluado o criticado, no le permite a un individuo desarrollar las actividades que desea hacer, porque tiende a huir hacia adelante para evitar toda situación que le genere angustia.
- 3. INSPECCION En este proceso debemos leer únicamente lo que mas llame la atención, por ejemplo títulos, subtítulos, las ideas que estén en mayúsculas, subrayadas o en negrita. Debemos dar una dar un lectura rápida a cada párrafo, todo esto se hace pare tener una idea general de la lectura
- 4. PREGUNTAR PARA QUE NOS SIRVE QUE HEMOS LEIDO COMO LO VAMOS A EXPRESAR RESULTADOS IDEAS CLARAS
- 5. LEER Es el comienzo para leer apropiadamente letra a letra y palabra por palabra. De esta manera aclararemos dudas e iniciamos un proceso de aprendizaje
- 6. EXPRESION COMPRENSION DEL TEXTO ACLARACION DE DUDAS EXPRESION BERVAL
- 7. REVISION Se debe realizar un repaso de lo aprendido en la lectura efectuada. Es de vital importancia comprobar lo aprendido, y esto lo podemos lograr haciendo breves repasos.