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El documento discute las dificultades que enfrentan los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Explica que los niños adquieren habilidades de forma informal antes de la escuela, pero tienen dificultad para aprender el lenguaje estandarizado en la escuela. Además, aunque los estudiantes pueden tener éxito en la escuela, no siempre comprenden totalmente los conceptos. Por lo tanto, es importante que los maestros tengan en cuenta las concepciones y estereotipos previos de los estudiantes para ayudarlos a conectar
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- 1. Alumna: Ana Itzel González García Asignatura: 4.5 Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje Maestras: Abigaid González Pérez Bibliografía: Garden, Howard (1997)”Introducción a los enigmas centrales del aprendizaje” y “La educación para la comprensión durante los años de la adolescencia de la mente no escolarizada”, como piensan los niños y como deberían enseñar las escuelas. México. SEP pp. 17-30, 225-2354. Titulo propuesto por ti: La realidad del aprendizaje Título Resumen Conclusión Introducción a los enigmas centrales del aprendizaje Durante los primeros años de vida los niños dominan una serie de habilidades de una manera informal; sin embargo, son capaces de manipular ciertos conocimientos llevándolos a un aprendizaje significativo. Los niños dominan rápidamente diferentes formas de expresión que se denominan como su lenguaje madre que les ayuda a comunicarse antes de que entren a la escuela, pero cuando estos ingresan es difícil que aprendan el lenguaje estandarizado, puesto que no es tan fácil de aprender y no suele salir de una forma natural como las habilidades mencionadas. Asimismo se habla de una crisis educativa; sin embargo, se ha comprobado que aunque la escuela sea un éxito el niño no manifiesta una comprensión total de las materias y conceptos con los que se trabajan. Se ha comprobado que aún los mejores estudiantes a la hora de llevar sus conocimientos a la práctica no saben razonar para utilizar los que realmente los procedimientos que se requieren para la problemática planteada. He aquí la incógnita ¿Por qué los estudiantes no dominan lo que han Es importante que como futuros docentes tomemos en cuenta ciertos dificultades que presentan los alumnos a a la hora de aprender para que de esta manera podamos lograr con ellos un aprendizaje significativo y que también el aprendizaje previo logre una conexión con el nuevo. El hecho está en que hay tres personajes importantes en el proceso de aprendizaje en el que esta involucrado el aprendiz intuitivo (aprendiz natural); el estudiantes tradicional (aprendiz escolar); y el experto disciplinar (o especialista). Cada uno actúa de acuerdo a sus limitaciones pero ambos están estrechamente relacionados para que se pueda llevar a cabo los objetivos del aprendizaje. Por lo que se debe tener claro el papel que
- 2. aprendido?, realmente es porque los que estamos comprometidos con la educación, es decir, los maestros no tomamos en cuenta las concepciones, los estereotipos y los guiones que se han creado en los estudiantes en sus años no escolarizados, lo cual hace que al enseñarles la realidad de lo que saben se inclinen más en sus conocimientos que ya tenían, puesto que han crecido creyendo un realidad sobre el mundo diferente. debemos desempeñar con los alumnos para que de verdad podamos ser una guía para ellos y lograr que las dificultades que presentan sus creencias puedan ser combatidas de manera que sean útiles para su aprendizaje científico y que no sean un obstáculo para que el alumno pueda lograr este proceso.