Miniquest Lorca
- 1. MINIQUEST FEDERICO GARCÍA LORCA
- 2. FEDERICO GARCÍA LORCA Etapa Educativa: 1er ciclo ESO Tiempo: 2 sesiones
- 3. ESCENARIO La profesora de 6º de primaria nos ha pedido que realicemos un Power Point para explicar a sus alumnos quién es Federico García Lorca.
- 4. TAREA Trabajaremos en grupos de tres miembros: Uno de los componentes del grupo buscará información sobre García Lorca y seleccionará los datos más relevantes de su biografía.
- 5. El segundo miembro investigará sobre su obra y recogerá ejemplos de su producción, distinguiendo entre narración, poesía y teatro.
- 6. El tercer componente del equipo seleccionará imágenes y/o videos relacionados con Federico García Lorca.
- 7. PRODUCTO Con la información recogida y el material seleccionado realizaremos un power point que la profesora de 6º utilizará en su clase.
- 8. Importante: el power point no debe ser muy extenso. Las diapositivas no deben contener mucha información ( recordad que los receptores son alumnos de 6º). Cuidado al elegir los colores del fondo y el texto de la diapositiva, la profesora y los alumnos tienen que verlo bien.
- 9. RECURSOS http:// es.wikipedia.org / wiki / Federico_Garc%C3 % ADa_Lorca http://www.tinet.cat/~picl/libros/glorca/gl000000.htm http://www.los-poetas.com/a/lorca.htm http://images.google.es/images?hl=es&source=hp&q=garcia+lorca&gbv=2&aq=f&oq= http://video.google.es/videosearch?sourceid=navclient&hl=es&rlz=1T4GZEZ_esES286ES286&q=garcia+lorca&um=1&ie=UTF-8&ei=EEO6SoTmC4aNjAeMh4XvBQ&sa=X&oi=video_result_group&ct=title&resnum=5#
- 10. EVALUACIÓN Las diapositivas son claras y no tienen demasiado texto. Las diapositivas tienen demasiado texto. No se ve el texto con claridad.. Presentación Power Point Seleccionan los datos más importantes, desechan los datos secundarios. No seleccionan los datos más importantes, no desechan los datos secundarios. Organización y asimilación de la información encontrada Visitan todos los recursos. Contrastan la información. No visitan todos los recursos. No contrastan la información Navegación y uso de las tecnologías Total 1 punto 0 punto Evaluación
- 11. EVALUACIÓN Discutían los problemas dentro del grupo y buscaban soluciones conjuntas. Continuamente ha hecho falta llamar al profesor. Autonomía Nota final Todos han colaborado en el grupo aunque con niveles diferentes. La puesta en común ha servido para planificar y resolver dudas. Sólo parte del grupo se ha implicado y/o ha habido conflictos en la organización de las tareas. Contribuciones al grupo y puesta en común No hay errores de sintaxis, ortografía o léxico.. Hay errores de sintaxis, ortografía o léxico. Expresión escrita Total 1 punto 0 punto Evaluación