Miniquest tics,
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Este documento presenta una actividad para estudiantes sobre los tipos de animales (herbívoros, carnívoros y omnívoros). Los estudiantes usarán computadoras para completar tareas que identifican a qué grupo pertenece cada animal. Al final, se hará una discusión para evaluar lo que aprendieron y su experiencia con la actividad.
Miniquest tics,
- 1. Miniquest LOS ANIMALES Alba Auro Zapico Lara Bautista Esteban Belén López Álvarez
- 2. ÍNDICE • Introducción. • Tarea. • Proceso. • Recurso • Conclusión. • Evaluación.
- 3. INTRODUCCIÓN • Los animales son seres vivos que nacen, crecen se reproducen y mueren. • ¿Qué tipo de animales conocéis? • ¿Sabéis que comen? • ¿Sabéis que animales solo comen hierbas y hojas? • ¿Conocéis algún animal que coma carne?
- 4. TAREA Llevaremos a los alumnos a la sala de ordenadores, un ordenador para cada dos niños. Para realizar las actividades de búsqueda de información y tareas. El objetivo principal será que los niños aprendan que a diferenciar entre animales herbívoros, carnívoros y omnívoros.
- 5. Proceso Mediante un sencillo programa de relacionar conceptos los alumnos van a tener que identificar a qué grupo pertenece cada animal. Actividad 1: De una lista de 3 animales diferenciar cuál de ellos es el carnívoro
- 6. Proceso Actividad 2: De una lista de 3 animales diferenciar cuál de ellos es el herbívoro Actividad 3: De una lista de 3 animales diferenciar cuál de ellos es el omnívoro Actividad 4: De una lista de 6 animales distinguir mediante colores (rojo: carnívoro, verde: herbívoro y amarillo: omnívoro) qué come cada animal
- 7. RECURSOS Para la introducción: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada Para buscar fotos de los animales : http://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi Para realizar la actividad los alumnos usarán un programa.
- 8. CONCLUSIÓN • Al finalizar la actividad se hará una puesta en común de ésta. La profesora pedirá a la clase una síntesis del contenido proporcionado, también se harán preguntas para saber si les pareció fácil o difícil, si les gustó o por el contrario, si les gustaría hacer otro tipo de actividad.
- 9. EVALUACIÓN Mal Regular Bien Muy bien Comprende los mensajes Sabe diferenciarlos según lo que comen Manejo del ratón
- 10. EVALUACIÓN Mal Regular Bien Muy bien Se reparten las tares dentro del grupo Respeta a sus compañeros Se siente motivado