Modalidad de rincón
- 1. Modalidad de Rincón Yissell Carlos, Adriana López, Ana Yesenia Pérez
- 2. ¿Qué es? Es una modalidad didáctica que ofrece espacios de juego capaces de crear un ambiente que permite al niño realizar actividades diversas e interesantes que favorezcan el desarrollo físico, cognitivo, afectivo y social, así como la adquisición y desarrollo del lenguaje. ❖ Es una forma de organización del trabajo en el preescolar teniendo como punto de partida el aprendizaje e interacción y el juego es su principal medio. ❖ El propósito de los rincones es crear un ambiente que permita la realización de actividades diversas e interesantes que promuevan el desarrollo físico, intelectual, afectivo y social basadas en el juego.
- 3. Son espacios organizados, dentro del aula, que tienen que ser polivalentes, es decir, tener diferentes valores y varias alternativas para conseguir objetivos, hábitos, contenidos, etc. En ellos, los niños deben trabajar libremente a partir de las técnicas aprendidas y primando básicamente un aprendizaje por descubrimiento sin la intervención del adulto.
- 4. Características ❖ Se pueden trabajar muchos tipos de contenidos, pero sólo uno a la vez. ❖ La elección del rincón de trabajo puede ser variada, de acuerdo con la intención pedagógica. ❖ Se emplean materiales que forman parte de la vida cotidiana de los niños (juguetes, elementos de la naturaleza, objetos que llevan al aula, etc.). ❖ Se considera al niño como ser pensante, capaz e interactivo. ❖ Es una excelente oportunidad para que el docente observe cuestiones de forma individual a los niños. ❖ Posibilita el respeto y la atención a la diversidad (estilos de aprendizaje).
- 5. La metodologia por rincones esta basada en los siguientes objetivos: ❖ Facilitar a través del aprendizaje por descubrimiento la actividad mental y la toma de iniciativas. ❖ Facilitar aprendizajes significativos. ❖ Desarrollar capacidades manipulativas, creatividad, la investigación. ❖ Potenciar el desarrollo de comunicación. ❖ Potenciar la expresión logico-matematica, al permitirles que por ellos mismos lleven a cabo diferentes proceso de manipulación, experimentación y exploración. ❖ Contribuir al desarrollo motriz de los niños. ❖ Satisfacer las necesidades de juego y actividad de los niños. ❖ Adquirir hábitos y normas que están relacionadas con el el cuidado y uso de los juguetes. ❖ Organizar el espacio del aula creando un ambiente adecuado para el aprendizaje. ❖ Ofrecer a los niños la posibilidad de implicarse en su propio proceso de aprender.
- 6. Rol de docente ❖ Planificar los contenidos que se pueden aprender. ❖ Preparar materiales y actividades. ❖ Observar los niños durante sus juegos. ❖ Apoyar y orientar a los pequeños que lo requieran. ❖ Llevar un seguimiento de los niños en cada rincón. ❖ Registrar los avances de los niños.
- 7. Rol del niño ❏ Espontáneo ❏ Libre ❏ Autónomo ❏ Reflexivo ❏ Social ❏ Participativo ❏ Creativo ❏ Construye su aprendizaje
- 8. Habilidades y capacidades que se adquieren ➔ Adquiere hábitos elementales de organización. ➔ Conoce las normas y las utiliza. ➔ Descubre y utiliza equilibradamente sus posibilidades motrices, sensitivas y expresivas. ➔ Adquiere hábitos y normas de comportamiento en el grupo y de control de sus emociones, sentimientos, etc. ➔ Se expresa y se comunica con todas las formas de representación a su alcance. ➔ Facilitar la actividad mental, la planificación personal y la toma de iniciativas. ➔ Desarrollar su creatividad.
- 9. Objetivos de la modalidad ❖ Realizar actividades y que el niño las perciba como útiles. ❖ Facilitar la comunicación de pequeño grupo entre sus compañeros y la individual con otro compañero o con la profesora. ❖ Potenciar el lenguaje oral y lógico en los niños, tanto en la comunicación como en la verbalización de su actividad. ❖ Construir y asumir su realidad personal. ❖ Propiciar el movimiento de los niños. ❖ Que cubra sus necesidades de juego, actividad, egocentrismo, etc.
- 10. Fuentes consultadas ❖ http://waece.org/biblioteca/pdfs/d077.pdf ❖ http://marlensextosemestre.blogspot.mx/2011/06/ricon.html ❖ https://books.google.com.mx/books? id=taB4apBb2_oC&pg=PA52&dq=estrategia+rincon&hl=es- 419&sa=X&ved=0ahUKEwjE_5ChwKHLAhUJ4GMKHf5HDBMQ6AEIKTAC #v=onepage&q=estrategia%20rincon&f=false ❖ http://educrea.cl/wp-content/uploads/2015/09/educacion-infantil- metodo-pedagogico-rincones.pdf ❖ https://prezi.com/fuckaj7qfuwh/prezi-modalidades-de-trabajo- preescolar/