Moodle
- 1. ESTUDIANTE LCDA. ZOILA GUAITA L. PROFESORA ING. LORENA CHILIQUINGA VEJAR CURSO DOCENCIA UNIVERSITARIA-ENTORNOS VIRTUALES BAJO PLATAFORMAS MOODLE PERIODO ABRIL
- 2. ELEMENTOS-CARACTERÍSTICASDEUNAPLATAFORMA (requisitosquedebereunirunaplataformaparacumplirlas funcionesrequeridas) • Herramientas de distribución de contenidos repositorio para el profesorado par detallar contenidos a disposición del estudiante. • Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para que los estudiantes se comuniquen entre sí y trabajen en común(foros, chat, mensajería, wikis). • Herramientas de seguimiento y evaluación como cuestionarios editables por el profesorado para evaluar al alumno, auto evaluaciones para alumnos, tareas, reportes de cada alumno y planillas de calificaciones. • Herramientas de administración y asignación de permisos para controlar la inscripción y el acceso por parte de los participantes del curso. • Herramientas complementarias disposición extra como portafolio, block de notas , búsqueda de contenidos de cursos y otros.
- 3. PATAFORMA Rango de aplicaciones instaladas en un servidor cuya función es la de facilitar al profesor la creación,administración,gestiónydistribucióndecursosatravésde internetdenominadotambién sistemadegestióndeaprendizajes(LMS)tienecomometodologíapedagógicaPACIEquepermiteal usodelasTicscomosoportedelosprocesosdeaprendizaje,dandorealcealesquemapedagógicode laeducaciónreal. Usos • Actividades de E-Learning (aprendizaje basado en usos de tecnologías e información). • Apoyar a las asignaturas presenciales-B-Learning (mezcla de la formación presencial con la formación a través de las tecnologías de información y la comunicación). • Enseñanza semipresencial en la que la mitad del curso se la desarrolla de manera presencial y la otra mitad mediante una plataforma. Ejemplo: cursos de Experto, Master, Postgrado o Doctorado.
- 4. TIPOS DE PLATAFORMAS PLATAFORMAS COMERCIALES son herramientas que se paga una cuota por la instalación y mantenimiento y éste varía en función del número de usuarios, debe ser renovado durante cierto tiempo (generalmente cada año), son completos y permiten mayor facilidad en el seguimiento del curso. VENTAJAS • Ofrece servicio de asistencia técnica • Existe supervisión por el departamento de control de calidad • Ofrece derechos a actualizaciones • Dan fiabilidad y permiten estabilidad DESVENTAJAS • El costo alto por la licencia , calidad y competencia en el mercado • El costo depende de la cantidad de alumnos
- 5. PLATAFORMASDESOFTWARELIBRE Disponen de licencia GPL (General Public Licence) VENTAJAS • Uso del programa para cualquier propósito • Estudiar el funcionamiento del programa e instalarlo a las necesidades de quien lo hace • Libertad de distribución de copias • Mejorar programas y hacer publicas éstas mejoras a los demás • No pago por actualizaciones Nota: Software libre no es igual a gratuidad Software libre es igual a libertad PLATAFORMA COMERCIAL VS. PLATAFORA DE SOFTWARE LIBRE (PC)OFRECEN MÁS FUNCIONES (PSL)VAN AVANZANDO Y NO HAY MUCHA DIFERENCIA
- 6. PLATAFORMADEDESARROLLOLIBRE Se diferencia de las anteriores por su finalidad es decir, no se centra en comercializarse, distribuirse ni ofrece datos fiables . La característica es que mantiene coherencia entre las aplicaciones y el modelo educativo de la organización que la desarrolla y no hay peligro de cambio. VENTAJAS L a institución dispone de una aplicación que puede reajustar y adaptar en cualquier momento. Se va formando a un personal experto. Su modelo está en concordancia con la plataforma que utiliza. DESVENTAJA Debe ser desarrollado por personal propio de la institución.
- 7. ESTÁNDARDELASPLATAFORMAS Las plataformas deben coincidir al menos en las siguientes contenidos. • Facilidad de intercambiar contenidos, pruebas de evaluación, cursos completos . • Que el profesorado pueda participar en la autorización del curso / asignatura. • Que un estudiante pueda cursar las materias en otras universidades.
- 8. Es una plataforma computacional flexible, sencilla e intuitiva, que contiene las funciones necesarias para crear los elementos para administrar un curso que esté disponible para los estudiantes de manera remota y utilizando como medio el internet. • facilidades Flexibilidad de la estructura para el usuario: la plataforma permite el ingreso en el tiempo disponible por el usuario Facilidad de recuerdo para el usuario: contiene un manual, accesible, que puede ser consultado. • Funcionales Claridad de las instrucciones: las funciones son claras, guían al usuario en la navegación del software. Control de dificultad en el manejo del software: la presencia del manual de usuario y la guía para navegar en la plataforma. De explotación de la máquina: Uso de efectos especiales. Material complementario del software: El software cuenta con las instrucciones en pantalla y el manual de usuario. Ofrece enseñanza, comunicación y evaluación para potenciar un entorno educativo virtual, y desarrollar un programa educativo a distancia . Los foros de discusión permiten a los alumnos conversar con otros . Se da una mayor riqueza del proceso formativo, pues no solo se tiene mayor acceso a la información, sino que se acerca a conceptos complejos y abstractos por medio de una mayor diversidad del lenguajes (audio, video, texto. El profesor logra establecer un mejor seguimiento de los estudiantes . Potencia el proceso de E y A por todas las habilidades y destrezas que permite desarrollar. HABILIDADES COGNITIVAS: procesamiento de información. HABILIDADES SOCIALES: por las destrezas de interacción que se generan, entre los participantes del curso. HABILIDADES AFECTIVAS: por la responsabilidad que implica cumplir con las asignaciones del profesor. • PLATAFORMABLACKBOARD
- 9. PLATAFORMADOKEOSLacaracterísticamásdestacadadedokeosesqueesunaplataformabasadaenWebyporelloseconvierteenunaherramientaautenticamenteflexible,yaque usuariosdelaplataformapuedencontectarseaelladesdepracticamentecualquierlugar. • Crear Lecciones: Puede crear lecciones de forma muy sencilla y con la ayuda de las plantillas de ejemplo disponibles en el apartado del administrador. Incluso puede importar sus presentaciones de power point y dokeos las adaptará al formato de lecciones. • Añadir documentos: puede poner documentos de cualquier tipo para su descarga y utilización disponible para los alumnos. • Crear Test: Realice exámenes entre los temarios para un avance escalonado por los diferentes niveles de lección. De esta forma se asegura de que el alumno está entendiendo y avanzando eficazmente por el curso. • Añadir contenido multimedia: Videos, audio, presentaciones multimedia, para que la experiencia del aprendizaje sea amena y eficaz. • Estadísticas del alumno: Consulte el progreso de sus alumnos mediantee estadísitcas de conexión, horas empleadas y mucha más información útil que le ayudará a controlar el progreso personalizado de cada alumno. • Administración total: Como administrador puede tener el control todal del la plataforma educativa, pero también puede crear sub-perfiles como profesores, tutores, recursos humanos, y todo con acceso restrigido a ciertas zonas para que solo puedan administrar la parte correspondiente a su perfil. • Chat: Los profesores pueden tener activa la herramienta chat para poder hablar de forma directa con los alumnos. • Video conferencia en línea: Es posible conectar una webcam para realizar clases visionando al profesor o alumnos. Además con la herramienta de pizarra virtual, el profesor puede añadir presentaciones, realizar dibujos, esquemas, todo de forma online al instante.