Moodle2
- 1. ORIGEN DEL NOMBRE La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón. ¿QUÉ ES MOODLE? De una manera más coloquial, podemos decir que Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet, o sea, una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, es decir, espacios donde un centro educativo, institución o empresa, gestiona recursos educativos proporcionados por unos docentes y organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes, y además permite la comunicación entre todos los implicados (alumnado y profesorado). ACERCA DE MOODLE Moodle fue diseñado por Martin Dougiamas de Perth, Australia Occidental, quien basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía, que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. Las dos acepciones se aplican a la manera enque se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea. Todo el que usa Moodle es un Moodler. Antecedentes A medida que Moodle se extiende y crece su comunidad, recogemos más información de una mayor variedad de personas en diferentes situaciones de enseñanza. Por ejemplo, Moodle actualmente no sólo se usa en las universidades, también se usa en enseñanzasecundaria, enseñanza primaria, organizaciones sin ánimo de lucro, empresas privadas, profesores independientes e incluso padres de alumnos. Un número cada vez mayor depersonas de todo el mundo Filosofía Esta página intenta explicar con palabras sencillasqué significa esa frase desarrollando los cuatroConceptos principales subyacentes
- 2. Los cuatro conceptos principales subyacentes son: Constructivismo, Construccionismo, Constructivismo social, Conectados y Separados Constructivismo Este punto de vistamantiene que lagente construye activamente nuevos conocimientos a medida que interactúa con su entorno. Construccionismo El construccionismo explica que el aprendizaje es particularmente efectivo cuando se construye algo que debe llegar otros. Esto puede ir desde una frase hablada o enviar un mensaje en internet, a artefactos más complejos como una pintura, una casa o un paquete de software. Constructivismo social Esto extiende las ideas anteriores a la construcción de cosas de un grupo social para otro, creando colaborativamente una pequeña cultura de artefactos compartidos con significados compartidos Conectados y Separados Esta idea explora más profundamente las motivaciones de los individuos en una discusión. Un comportamiento separado es cuando alguien intenta permanecer 'objetivo', se remite a los hechos y tiende a defender sus propias ideas usando la lógica buscando agujeros en los razonamientos de sus oponentes. El comportamiento conectado es una aproximación más empática, que intenta Escuchar y hacer preguntas en un esfuerzo para entender el punto de vista del interlocutor. Software libre Moodle se distribuye gratuitamente como Software Libre (Open Source), bajo Licencia pública GNU. Esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copyright), pero que tenemos algunas libertades: podemos copiar, usar y modificar Moodle siempre que aceptemos proporcionar el código fuente a otros, no modificar la licencia original y los derechos de autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él. Características básicas de Moodle A continuación se detallaran de forma resumida las principales características que presenta Moodle en los tres niveles de relevancia:A nivel General:
- 3. Interoperabilidad: Debido a que el sistema Moodle se distribuye bajo la licenciaGNU, propicia el intercambio de información gracias a la utilización de los “estándares abiertos de la industria para implementaciones web” (SOAP, XML…) Al usar un lenguaje web popular como PHP y MySQL como base de datos, es posible ejecutarlo en los diversos entornos para los cuales están disponibles estás herramientas tales como Windows, Linux, Mac, etc. Escalable: Se adapta a las necesidades que aparecen en el transcurso del tiempo. Personalizable. Moodle se puede modificar de acuerdo a los requerimientos específicos de una institución o empresa. Por defecto incluye un panel de configuración desde el cual se pueden activar o cambiar muchas de sus funcionalidades. Económico. En comparación a otros sistemas propietarios Moodle es gratuito, su uso no implica el pago de licencias u otro mecanismo de pago. Seguro. Implementa mecanismos de seguridad a lo largo de toda su interface, tanto en los elementos de aprendizaje como evaluación. Facilidad de uso. Permite la Gestión de Perfiles de Usuario. Facilidad de Administración. Cuenta Permite realizar exámenes en línea Permite la presentación de cualquier contenido digital Permite la gestión de tareas. Permite la implementación de aulas virtuales. Permite la implementación de foros de debate o consulta. Permite la importación de contenidos de diversos formatos. Los principales beneficios son: Libertad. Moodle no se encuentra atado a ninguna plataforma (Windows, Linux, Mac) Reducción de costos. Integración Moodle es un sistema abierto Genéricas Puede comunicar Moodle con su sistema particular de autenticación y validar a los alumnos contra esa base de datos. Específicas Puede integrar su sistema de registros académicos con Moodle, para la recepción de las calificaciones provenientes de los exámenes en línea Gestión del Conocimiento. Permite el almacenamiento y recuperación de conocimiento.