NEUROCODEX

Metamodelo integrativo acerca del estudio,
comprensión y transformación positiva del ser
humano
Luis Arocha Mariño
Laura A. Montilla
www.conspiravivir.com www.ilacot.com
Innovación y ética
en SALUD Y BIENESTAR
®

LA MAGIA, LA BRUJERÍA Y EL
EMPIRISMO SE TRANSMUTAN EN
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y TÉCNICA,
CUANDO EL QUE REALIZA EL ACTO
SABE EXACTAMENTE QUÉ ES LO
QUE HACE, CÓMO
ESPECÍFICAMENTE LO HACE, POR
QUÉ Y PARA QUÉ LO LLEVA A
CABO.

“ LA CIBERNÉTICA ES EL MAYOR MORDISCO QUE EL HOMBRE LE HA
DADO A LA MANZANA DEL CONOCIMIENTO, EN TODA LA HISTORIA
DEL PENSAMIENTO HUMANO.”
Gregory Bateson
“YA NO PODEMOS VIVIR INOCENTEMENTE”
L. A. M.
“SIGO LOS PASOS DEL HOMBRE QUE VOY SIENDO”
Arturo Uslar Pietri
“ASEGÚRATE DE TENER UN FUTURO ESPLENDOROSO, ALLÍ PASARÁS
EL RESTO DE TUS DÍAS”
Woody Allen
“NO HABRÁ COSA ALGUNA QUE SEPA QUE SU FORMA ES RARA”
Jorge Luis Borges
“LA “O” ES REDONDA, CERRADA Y ABURRIDA; LA “Y”
ES ABIERTA, ELEGANTE Y BRINDA OPCIONES”
L. A. M.
WWW.CONSPIRAVIVIR.COM

EL TÉRMINO neurocodex PARA DESIGNAR LA
SISTEMATIZACIÓN, HALLAZGOS Y CONSECUENCIAS QUE SE
PLANTEAN EN EL PRESENTE METAMODELO, SURGIÓ EN EL
AÑO 2006, Y DADO QUE COINCIDENCIALMENTE
(“sincronicidad” lo llamó Carl G. Jung) ESE MISMO AÑO SE
CUMPLIERON 150 AÑOS DEL NACIMIENTO DE SIGMUND
FREUD Y 110 DEL DE JEAN PIAGET Y DEL DE LEV VYGOTSKY,
LOS DESCUBRIDORES-DISEÑADORES DE NEUROCODEX
DECIDIMOS CONVERTIRLO EN UN TRIBUTO A ESE TRÍO DE
GENIOS, QUIENES CONTRIBUYERON EN FORMA
SIGNIFICATIVA AL ASCENSO HUMANO, MEDIANTE SUS
INVESTIGACIONES Y APLICACIONES CORRESPONDIENTES.

LA PROPUESTA INTEGRATIVA-EVOLUTIVA NEUROCODEX ES LA RESULTANTE
DE UN ESFUERZO DE INTELIGENCIA COLECTIVA. SON MÚLTIPLES LAS
CONTRIBUCIONES DE UNA CANTIDAD IMPORTANTE DE PERSONAS CON
ENFOQUES, PROFESIONES Y ACTITUDES TOTALMENTE DIFERENTES Y, SIN
EMBARGO, SIGNIFICATIVAMENTE VALIOSAS PARA EL PROYECTO ÚNICO.
SIN EMBARGO, LA RESPONSABILIDAD INTELECTUAL RECAE PRINCIPALMENTE
EN LUIS Y LAURA, YA QUE EN LOS ÚLTIMOS 10 O 12 AÑOS HAN SIDO LOS
ENCARGADOS DIRECTAMENTE DE ARMAR EL PUZLE ARGUMENTATIVO DEL
PROYECTO TEORÉTICO-PRAGMÁTICO ACERCA DEL ESTUDIO, COMPRENSIÓN
Y TRANSFORMACIÓN POSITIVA DEL SER HUMANO.

JUSTIFICACIÓN:
En la mayoría de los casos -teorías, propuestas, modelos, técnicas y
aplicaciones del conocimiento humano- existe la tendencia a considerarlos
como independientes unos de otros, incluso a veces se han llegado a
considerar francamente opuestos y enfrentados. Si miramos la historia de las
teorías psicosociales por ejemplo, suelen ignorarse unos a otros los
descubrimientos, aportes, hipótesis y modelos de observación incluso, tal
como lo señalaba oportunamente Jorge L. Tizón (Tizón, 1978), mostrando las
diferencias y desencuentros del psicoanálisis y el conductismo en particular.
Otro ejemplo, los intentos serios de integrar en una sola propuesta coherente
una visión en el campo de las terapias mentales, dieron cuenta de cientos de
modelos y aproximaciones al fenómeno psicológico (Arocha, 2007).

Por ello, hemos denominado al fenómeno que distingue a los tiempos presentes “la
torre de Babel informativa”, por cuanto lo que caracteriza al campo de las
psicoterapias, es un mínimo reflejo de lo que distingue al resto de los estudios
humanos. En general, hay un divorcio claro entre la psicología, la medicina, la
sociología, los estudios organizacionales, la ética y pare de contar.
Sin embargo, por otra parte, desde los antiguos griegos hay propuestas de
integración real partiendo de la idea de la experiencia humana como un proceso
único, fluido, constante que vincula todos los eventos unos con otros, dando una
visión holística, dialéctica y continua de la actividad humana.
Es partiendo de estas últimas ideas, sistematizaciones y observaciones que
justificamos el desarrollo del presente metaprograma investigativo, cuya pretensión
es, aunando la mayor cantidad posible de información adecuada, versionar una
“síntesis viva”, única, coherente y congruente como aproximación sencilla, lógica y
práctica a la comprensión y transformación positiva del ser humano.

HEURÍSTICA NEUROCODEX:
Algunas premisas epistemológicas y metodológicas marcan nuestro
desempeño:
•Entendemos los aportes del conocimiento humano (teorías, modelos,
hipótesis, etc.) como elementos de un proceso evolutivo, continuo,
cambiante, donde cada uno de dichos aportes incorpora datos que
contribuyen a formar un puzle dinámico, explicativo y aplicativo a la
cotidianidad. Un enfoque transdisciplinario, constructivista-deconstructivista,
sistémico –cibernético y ético guía nuestro accionar.
•Dicho puzle explicativo-pragmático –en términos Peirceanos- se arma
guardando coherencia interna y externa; así como parsimonia, en relación al
desarrollo vigente de las ciencias, las tecnologías y las éticas, respetando el
reduccionismo metodológico exigido por la epistemología actual.

CÓMO SURGIÓ EL CONCEPTO DE NEUROCODIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA
Al inicio, años setenta y ochenta del siglo pasado, se trató de un proyecto
de investigación teórica acerca de la integración de los principales aportes
que las terapias de vanguardia introdujeron para cambiar la historia de la
psicoterapia, fundamentalmente en lo que a eficiencia y eficacia se refiere.
Al darnos cuenta de que muchos de los fundamentos de tales terapias se
encontraban en disciplinas ajenas al campo específico del espectro salud-
enfermedad, ampliamos el horizonte. La incorporación de la visión
transdisciplinaria y el hecho de que existen patrones universales en las
posibilidades del cerebro humano, hizo inevitable la amplificación del
enfoque a toda actividad humana.

CÓMO SURGIÓ EL CONCEPTO DE NEUROCODIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA
Luego de revisar más de doscientas propuestas, modelos y teorías vigentes acerca
del cambio positivo, dedujimos, mediante aplicaciones lógico-matemáticas, que el
factor común, el mínimo común denominador de toda la actividad humana consiste
en la forma peculiar como cada cerebro CODIFICA los estímulos competentes para
cocrear una realidad virtual, única, interna y neurológica que es activamente
generada y mantenida en los encuentros humanos, primordialmente. En la medida
en que las personas somos seres de TRANSFORMACIÓN fundamentalmente,
NEUROCODEX® se constituye en arte y ciencia de convertir las capacidades
neurocodificadoras en herramientas para un mejor vivir. Así, deviene tecnología
mental o virtual.

Dicha política abarcativa del fenómeno humano
nos condujo a la sistematización de dos grandes
modelos: uno teorético-explicativo de cómo
capta, organiza, genera y ejecuta respuestas el
cerebro humano; y otro, pragmático, derivado del
anterior, de cómo específicamente puede el ser
humano disponer eficientemente de sus recursos
internos para ir en pos de lo que desea lograr y
obtener en la vida.

A CONTINUACIÓN VEREMOS UN ESQUEMA
DONDE MOSTRAMOS LAS INFLUENCIAS MÁS
SIGNIFICATIVAS DE ENFOQUES, TEORÍAS Y
EXPERIENCIAS QUE CONTRIBUYERON A LA
CREACIÓN, EVOLUCIÓN y ESTADO ACTUAL DE
NEUROCODEX.

PNL
NOESIOLOGÍA
E.M.D.R.
EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
COACHING
NARRATIVA
NEUROCIENCIAS
N.E.B.A.
FILOSOFIAS Y
CIENCIAS
CONTEMPORÁNEAS
COGNITIVAS
PSICOANÁLISIS
GESTALT
CONDUCTISMO
HIPNOSIS
MODELOS
ORGANIZACIONALES
Y GERENCIALES
ETOLOGÍA
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DANZAS
PSICODRAMA
TERAPIAS
DE
ENERGÍA
PSICOLOGÍA POSITIVA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
CIENCIAS DE LA
SALUD

1- El Sistema Nervioso Central constituye el asiento orgánico de todas las experiencias
humanas.
2- El cerebro humano es una biocomputadora diseñada para aprender continuamente,
al codificar experiencias en memorias, tanto de contenidos como de patrones de
percepción, procesamiento y ejecución, a partir de los estímulos competentes, cuales
son detectados por los órganos y sistemas sensoriales correspondientes. El aprendizaje
se ejecuta simultáneamente por diversos canales perceptivos: vista, oído, olfato, gusto,
tacto y sentido temporo-espacial; organizándose en circuitos complejos que conforman
patrones redundantes y reiterativos, sistémicamente entrelazados.
3- Sistematizamos en cuatro grandes módulos funcionales la actividad memorística
cerebral humana: Pensamientos, Emociones, Sentimientos y Acciones (a partir de ahora,
P.E.S.A.). Cada uno de ellos opera independiente, aunque se articulan entre sí para
producir cada respuesta global del organismo.
4- Entre E. y A. existe una relación rápida y sólida, aventajando sus respuestas frente a
los estímulos competentes, en décimas de segundo, a cualquier otra comunicación
intermodular.
5- E. y S. conforman un marco que limita y orienta las opciones de P. dando origen a
creencias y valores que tienden a solidificarse en el tiempo. “Los valores y creencias son
pensamientos encementados con sentimientos y emociones”

6- Las memorias P.E.S.A. son mantenidas en forma virtual, mediante representaciones de
imágenes, sonidos y sensaciones particulares a cada persona. Para modificar estas memorias
rápida y efectivamente, se requiere actuar sobre dichas representaciones. Es la opción expedita
de cambio humano. La inteligencia constituye el proceso transformativo.
7- El cultivo y mantenimiento de un DICCIONARIO PERSONAL-SOCIAL armónico, efectivo y
solidario constituye una forma económica de lograr salud y bienestar, ya que el lenguaje es
capaz de aglutinar enormes cantidades de memoria en una sola representación, gracias a que
crea cadenas complejas de significado.
8- El alimento principal de los códigos cerebrales P.E.S.A. es la relación humana.
9- A partir de nuestras experiencias, los humanos elaboramos cuatro versiones de lo existente:
1. Realidad física, energético-material o extensional, 2. Realidad personal, subjetiva o
neurovirtual, 3. Realidad gregaria o social, y 4. Realidad espiritual, metafísica o trascendente.
Cada una de ellas tiene sus propias reglas de funcionamiento, aunque se afecten
significativamente unas a otras.
10- Denominamos salud integral al proceso mediante el cual, orientamos y dirigimos nuestra
codificación P.E.S.A. en forma congruente, hacia la adaptación y transformación positiva y
evolutiva de las cuatro versiones de realidad en que nos encontremos en cada momento
(contextualización).

A CONTINUACIÓN PRESENTAMOS UN ESQUEMA
DE FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL COMO ORGANIZADOR DE LA
EXPERIENCIA HUMANA.
MODELO TEORÉTICO-EXPLICATIVO.

Estímulos
competentes
externos
Ojos
Oídos
olfato
Gusto
tacto
V
A
K
O
G
P.
E.
S.
A.
Estímulos
competentes
internos
MODO CONSCIENTE
MODO
INCONSCIENTE
INTELIGENCIAS
CUERPO
•REALIDAD
FÍSICA
•REALIDAD
SOCIAL
REALIDAD ESPIRITUAL
REALIDAD VIRTUAL o INTERNA
PATRONES
(PROCESOS) e
INFORMACIÓN
(CONTENIDOS)
MEMORIAS
SISTEMAS INMUNOLÓGICO,
ENDOCRINO, TISULAR, HUMORAL,
MUSCULAR, ENERGÉTICO…
ATENCIÓN

COMO PODEMOS OBSERVAR EN EL DIAGRAMA ANTERIOR, EN NUESTRO
CEREBRO-MENTE SE CONFIGURAN MÚLTIPLES CIRCUITOS DE REALIMENTACIÓN
QUE CONTRIBUYEN A QUE VAYAMOS ESTABLECIENDO CATEGORÍAS
REDUNDANTES Y REITERATIVAS QUE LLEVAN A LA EXPERIENCIA COMPLEJA DE
VIVIR Y PODER ATENDER SIMULTÁNEAMENTE “n” CANTIDAD DE ASUNTOS,
PUDIENDO DE ESTA FORMA SOBREVIVIR Y TRANSFORMAR LA REALIDAD
CIRCUNDANTE CAMBIANTE. La confluencia evolutiva de un cerebro capaz de
lenguajear, una mano prensil, un aparato fonador de amplio espectro y la
tendencia a transmitir y compartir experiencias, nos convirtieron en seres
creadores. De esta manera, NUESTRA EXISTENCIA CONFORMA UNA HERMOSA
POSIBILIDAD DE COCREAR REALIDADES A NUESTRA IMAGEN Y SEMEJANZA.

CUANDO PASAMOS DE LO QUE OCURRE EN EL INTERIOR
DE CADA UNO DE NOSOTROS A CUANDO
INTERACTUAMOS CON SEMEJANTES, DAMOS UN SALTO
DE NIVEL DE COMPLEJIDAD EN LA ORGANIZACIÓN DE
LA NATURALEZA, APARECIENDO NUEVAS REGLAS QUE
RIGEN ESTE NUEVO ESTAMENTO, LA RELACIÓN
HUMANA.
VEAMOS AHORA, CUALES SON LOS POSTULADOS
INHERENTES A TAL NIVEL DE COMPLEJIDAD DE LA
EXPERIENCIA HUMANA.

Siempre nos comunicamos. Para un observador,
toda conducta es mensaje.
Nos comunicamos simultáneamente en varios
canales o formas: verbal, factual y contextual. En
la percepción-expresión somos seres multinivel
(consciente, subconsciente, inconsciente).
En toda comunicación hay contenido
(lingüístico), relación (efectos) y proceso
(acciones).
Tendemos a reiterar y redundar en nuestras
comunicaciones (Propuesta de patrones).
No vivimos solos. Formamos parte de un tejido
comunicacional.

Nos influenciamos poderosamente los unos a los
otros.
Siempre interpretamos lo que nos comunican y
enjuiciamos a quien comunica.
No hay verdades o mentiras en la comunicación,
sólo acuerdos o desacuerdos.
Del grado de consenso en la interpretación mutua
de la comunicación, dependerá que sea exitosa o
no.
Nos organizamos jerárquicamente en función de
valores y creencias, tendiendo a seguir los
lineamientos de los líderes de turno.

PENSAMIENTOS (P) : aquellos códigos de distinciones de
representaciones lingüísticas y perceptivas acerca de lo existente, sus
propiedades y sus relaciones.
EMOCIONES (E) : estados conformados por representaciones
kinestésicas viscerales complejas e instantáneas, producidas por
estímulos competentes, tanto internos como externos: Miedo, rabia,
tristeza, asco, vergüenza, sorpresa, alegría, serenidad, curiosidad,
ternura , compasión y templanza, son las que identificamos hasta
ahora, incluyendo los llamados instintos básicos: hambre, sed, sueño,
apego y deseo erótico.
SENTIMIENTOS (S): estados mentales de sensaciones afectivas
complejas y permanentes que enmarcan y orientan nuestras decisiones
básicas. Amor, odio, conmiseración, frustración, confianza, negligencia,
son algunos ejemplos de una lista que tiende al infinito.
ACCIONES (A): comandos neurales que conectan el sistema nervioso
central con la periferia del organismo.

¿Cómo hacemos posible el cambio humano positivo?
MODELO PRAGMÁTICO-TRANSFORMACIONAL
El hallazgo básico consiste en que nuestro cerebro opera en forma
multimodal, en gradientes y multinivel, acoplando y desacoplando muchos
componentes que sistematizamos en NEUROCODEX® bajo el acróstico
P.E.S.A. Una vez que aprendemos a acoplar dichos componentes, tanto
consciente como inconscientemente, en función de lo que estemos
haciendo e intentando lograr, podemos tener un dominio sobre nuestro
cerebro y podremos dirigir nuestras acciones con la precisión
voluntariamente diseñada. De allí, nuestra máxima:
“CONVIERTA LO QUE LE PESA EN SU P.E.S.A. DE ENTRENAR
PARA LA VIDA, A FIN DE QUE S.E.P.A. FLUIR LIBRE Y
FELIZMENTE CON ELLA”.

En nuestros entrenamientos, asesorías y consultas especializadas
operacionalizamos lo visto mediante el acoplamiento de los
siguientes lineamientos:
los Pensamientos se sistematizan, esto es, se adquieren,
ordenan, jerarquizan, perfeccionan y fortalecen. Para ello
utilizamos herramientas específicas como la mano fractal, las
preguntas poderosas, derivados del Metamodelo y del modelo
Milton, el 4x4, APUNTE, entre otros.
Las Emociones se domestican: Una emoción negativa no debe
durar más de 6 décimas de segundo, para ello utilizamos el
“programa cero stress” que incluye dominio voluntario de la
respiración, la relajación, los estados meditativos y
autohipnóticos, las anclas, manejo de las posiciones perceptivas,
etc. Con el fin de responder ante cualquier circunstancia con la
rapidez, alegría, armonía, precisión, elegancia y libertad
requerida en cada instante (Modelo R.A.A.P.E.L.).

Los Sentimientos se cultivan y gestionan. Mediante el uso
sistemático de las representaciones mentales y sus
propiedades, psicogeografías virtuales y modelado,
sembramos los sentimientos más poderosos para la
motivación exitosa personal, organizacional y social.
Sabemos que los sentimientos constituyen el mar de
fondo afectivo que le da sentido y dirección a nuestros
pensamientos y razonamientos, configurando el
pegamento de las creencias que guían nuestro quehacer,
por ello, resaltamos su importancia.
Las Acciones se planifican, diseñan, ejecutan y
supervisan. Instalamos un sistema mental de vigilancia
amable sobre nuestros comportamientos específicos,
mediante imaginación guiada, role-playing y prácticas
supervisadas, garantizando que, al automatizar las
acciones, estas sean compatibles con nuestras auténticas
necesidades y deseos sanos y ecológicos.

Del trabajo lógico-matemático de NEUROCODEX derivamos
e incluimos una gama de técnicas que agrupamos bajo la
denominación de Caja de Herramientas de Transformación
Positiva, ya que nos permite disponer de técnicas específicas
según el contexto, deseos y necesidades concretas de quien
las utiliza, de la misma manera que un constructor usa las
herramientas que requiere según las circunstancias y
objetivos que se encuentre manejando en un momento
dado.
(Algunas de dichas técnicas están fuertemente influenciadas
o son tomadas prestadas de otros autores. En ese caso,
colocamos entre paréntesis el nombre del autor y/o de la
técnica en cuestión).
Las agrupamos en las siguientes categorías:

DOMINIO PERSONAL:
N.E.B.A. (Dra. Francine Shapiro, E.M.D.R.): Turbo integrador de
elementos P.E.S.A. que permite superar sufrimientos y asumir una
actitud tranquila, segura y con templanza frente a las vicisitudes de la
vida cotidiana y experiencias extraordinarias.
NOESIOLOGÍA (Dr. Ángel Escudero): Técnica de control mental que
permite elaborar pensamientos con poder de influir notablemente
sobre nuestro cuerpo, los sentimientos y sobre la toma de decisiones.
RESPIRACIÓN GUIADA (Dra. Susana Bloch): Permite, mediante un
control del tipo de respiración empleada, influir poderosamente sobre
la emoción que tengamos en el momento, así como provocar la
deseada.
NAVEGACIÓN INTERIOR: Integrando las submodalidades y líneas
temporales de Richard Bandler, metaestados (L. Michael Hall) y
dominio NEUROCODEX, construye meditaciones guiadas al
mejoramiento continuo.

AUTOHIPNOSIS (Milton Erickson y post-Ericksonianos): Comunicación con
partes inconscientes de nuestro “software cerebral” para incrementar
posibilidades de recursos internos.
APUNTE: Acróstico que facilita la ubicación, instalación y mantenimiento de
direcciones vitales y logros específicos en la vida.
4x4 o TODO TERRENO: Procedimiento para mantenerse activo en la
consecución de metas y logros concretos.
EL RIESGO DE LAS PALABRAS: Análisis de los contenidos verbales para precisar
un uso efectivo y eficiente del vocabulario.
BUENAS NOCHES: Proceso de mejoramiento continuo de las actitudes de cada
día, cónsono con un sueño reparador.
RECAPACITE: Para contar con un recurso de impregnación de la motivación,
fortaleciendo un discurso interno de ayuda para superar obstáculos.
DICCIONARIO PERSONAL: Heurística para contar con pensamientos y discurso
personal caracterizado por ir tras lo que nos interesa y mantenernos en
equilibrio productivo con el entorno.
AMOR GRATO: Disposición anímica, aunando armonía, amor, gratitud y
tolerancia, para una convivencia e influencia pacífica y saludable.
R.A.A.P.E.L.: Modelo para el logro de un máximo rendimiento en las
actividades llevadas a cabo, con sentimientos nobles y disfrute de la
experiencia.

M.A.P.I.: Uso preciso del lenguaje, el contexto y el tiempo para moverse en
direcciones precisas, con análisis de situaciones de incertidumbre.
VECTOR VITAL: Creación de una estrategia flexible para alejarse de lo indeseado y
acercarse a lo buscado.
M.C.P.O.: Abordaje de rasgos de nuestra persona que están involucrados en las
tomas de decisiones y que se vincula al autoconcepto o autoestima.
DECÁLOGO ENVEJECER-CRECER: Diez estrategias para conducir nuestra
cotidianidad.
PROGRAMA PENSAMIENTO AVANZADO: Complejo de herramientas para
desarrollar el pensar de forma ajustada a los requerimientos del siglo XXI.
TENGO EL PESO QUE QUIERO: Programa destinado a tener una figura hermosa y
saludable, cónsona con nuestro bienestar.
ME VOY CUANDO QUIERO: Método sencillo y preciso para el control voluntario
de la eyaculación.
GRACIAS, NO FUMO: Dirigido al abandono del hábito de fumar.
VIVO EN PAZ CONMIGO Y CON LOS DEMÁS: Siembra de la tranquilidad,
seguridad y aplomo necesarios para sortear las vicisitudes indeseadas del vivir
contemporáneo.
APLICACIONES TECNOSALUD: Uso de tecnologías sobre alimentación, ejercicios,
uso de fármacos, equipos variados y alternativas: neurofeedback, estimulaciones
mecánicas, electrónicas, acupuntura,etc.

DOMINIO INTERACTIVO:
C.A.E.S.: Complejo de herramientas para la convivencia armónica,
efectiva y solidaria con nuestros semejantes.
MESA ARMOROSA: Dirigido a parejas que desean potenciar ,con el paso
del tiempo, el ímpetu amoroso de los primeros días con la precisión de
lograr objetivos comunes.
NIÑEZ SANA, ADULTEZ FELIZ: Programa para encausar amorosa,
consciente y profesionalmente la educación de los hijos.
MÉTODO RRIEES!: Aprendizaje acelerado y consistente para estudiantes.
DOMINIO EXPERTO: Procedimiento paso a paso para entrenar a otros en
el dominio de cualquier empresa (afectiva, cognitiva, manual…)
ECUACIÓN DE POTENCIA DE INFLUENCIA: Fórmula que recoge las
competencias y conocimientos específicos requeridos para influenciar con
integridad (Coachs, asesores, gerentes, terapeutas y afines).
MODELO HOMERUN o de CAJAS CHINAS (PNL): específicamente para
coachs y terapeutas. Estilo de entrevistas exitosas.

IPIROPPLANE: Modelo específico para organizar terapias de breve duración y
alto rendimiento.
NEUROSOL: Procedimiento para ayudar a resolver duelos (exclusivo para
terapeutas).
INVENTARIO AUTOADMINISTRADO DE AUTOESTIMA: Procedimiento sencillo
para evaluar el autoconcepto. Exclusivamente para terapeutas.

DOMINIO ORGANIZACIONAL:
PROGRAMA “CERO STRESS”: Programa de herramientas para controlar el stress
laboral y encauzar el desempeño con alto rendimiento y con salud.
CONVERSACIONES PODEROSAMENTE TRANSFORMADORAS: estilo
conversacional dirigido a aumentar el rendimiento del personal de la
organización sin interferencias privadas o emocionales.
MANO FRACTAL: Ciclo de preguntas redundantes que conduce a la obtención
de criterios claros, logros específicos y formas de chequeo efectivas y
comprobables.
ICARUS: Procedimiento que garantiza reuniones cortas, precisas y efectivas.
PEGASO: Procedimiento de negociaciones y arbitrajes preciso, efectivo y
eficiente.
SISMAS: Sistema de mediación altamente solidario, para intervenciones de
mediación.
MODELO LASER: Metáfora de las propiedades de la luz laser para un
desempeño poderoso, preciso, claro y transmisible.
4 AM O MADRUGADOR (Arocha-Martínez): Modelo de personalidad gerencial
que llena las características y competencias del alto ejecutivo exitoso.

CUADRANTES DE CONGRUENCIA: Herramienta para la alineación de las actividades
laborales con las creencias y valores de las personas examinadas.
TRIÁNGULOS DE SEGURIDAD: Conjunto de tríadas de emociones y sentimientos
que integran recursos para disponer de actitudes congruentes con logros
específicos, en áreas determinadas.
ESCALERA DE PARA QUÉs (Peter Senge): Procedimiento para ubicar
inequívocamente las motivaciones de acciones presentes y futuras.
Nuestro trabajo consiste en enriquecer y perfeccionar cada día nuestra caja de
herramientas. Además, según las demandas específicas de nuestros clientes,
armamos la caja correspondiente según sus deseos, necesidades, expectativas de
logros y contexto particular donde se desenvuelvan. Puede contener herramientas
de varias áreas, según el caso.

EN EL PRÓXIMO ESQUEMA PRESENTAMOS LAS
APLICACIONES QUE, DESDE EL MODELO
NEUROCODEX, TENEMOS ACTUALMENTE
SISTEMATIZADAS PARA CONTRIBUIR AL
DESARROLLO HUMANO EVOLUTIVO:
EL MAYOR MONTO POSIBLE DE BIENESTAR,
SATISFACCIÓN, SALUD, PROLONGACIÓN DE
LA VIDA Y DESEMPEÑO ARMÓNICO Y
ECOLÓGICO DE LA ESPECIE. WWW.CONSPIRAVIVIR.COM

ME ALEJO ME ACERCO
MALESTAR/
ENFERMEDAD
SUFRIMIENTO
BIENESTAR/
SALUD
GOZO
VECTOR
TERAPIA
VECTOR
COACHING
PROCESO VITAL
DESARROLLO EXISTENCIAL
VECTOR
NEURO(PSICO)SOCIOANÁLISIS
VECTOR FORMACIÓN

LLAMAMOS NEUROCOACHING a la co-creación de un
equipo de tarea, para posibilitar el máximo potencial
del coachee en lo que le concierne a su propio talento,
así como incrementar el poder del coach para
influenciar con integridad ética, discriminando
inequívocamente lo que le pertenece a cada cual como
persona en particular y examinando cuidadosamente
el abanico de consecuencias derivadas de los cambios
producidos durante el coaching, para una proyección
futura armónica y ecológica.

DENOMINAMOS TERAPIA NEUROINTEGRATIVA PRAGMÁTICA AL
USO SISTEMÁTICO, CONSCIENTE Y PROGRAMADO, POR PARTE
DEL TERAPEUTA, DE LA CAJA DE HERRAMIENTAS
TRANSFORMATIVAS, ENMARCADAS DENTRO DE LA ECUACIÓN DE
LA POTENCIA TRANSFORMATIVA, A FIN DE QUE LOS
CONSULTANTES SUPEREN ESCOLLOS, PROBLEMAS DE SALUD Y
ENFERMEDADES, ABRIÉNDOSE A UN PROCESO DE
MEJORAMIENTO CONTINUO COMO INDIVIDUOS Y COMO
MIEMBROS DE LA ESPECIE HUMANA.
CONSIDEREMOS A CONTINUACIÓN LOS ELEMENTOS COMUNES
AL TRABAJO DE COACHING Y TERAPIA QUE RESULTAN VITALES
PARA UN BUEN EJERCICIO PROFESIONAL EN AMBOS
DESEMPEÑOS.

•NOS HACEMOS EXPERTOS en lo que hacemos.
•La relación inconsciente/consciente es 9.000:1.
•NOS INFLUENCIAMOS PODEROSAMENTE,
especialmente a nivel no verbal.
•El cerebro oscila permanentemente. Hay que
darle dirección y sentido (VECTOR DE
MEJORAMIENTO CONTINUO).
•La vía regia para el cambio es la ATENCIÓN.
•ATENCIÓN CONSCIENTE lleva a COMPRENSIÓN.
ATENCIÓN EN ACCIÓN lleva a TRANSFORMACIÓN.

•Las EMOCIONES y las ACCIONES están
rápida, fuerte y cercanamente
interrelacionadas.
•Los SENTIMIENTOS enmarcan, orientan y
dirigen los PENSAMIENTOS.
•El LENGUAJE es una red de conexiones
P.E.S.A. QUE CONDUCE A ESTADOS
PODEROSOS PARTICULARES Y REDUNDANTES
relacionados con los mundos versionados.

VECTOR AYUDA: ECUACIÓN DEL COACH-TERAPEUTA
Donde:
Pit= Potencia de Influencia Transformativa.
Ae= Actitud ética
sp= Sistema Propulsor (actitud motivadora).
Ct= Conocimiento teórico-técnico.
F= Flexibilidad de comportamiento.
A= Agudeza perceptiva.
C= Comunicación clara, precisa y congruente.
O= Objetivos y Direcciones ecológicas.
luisarochaster@gmail.com

MARCOS ANIDADOS
(cajas chinas)
CALIBRACIÓN (percepción clara, limpia y despejada)
RAPPORT (compenetración, afinidad y guía)
RESULTADOS (OBJETIVOS)
ECOLOGÍA (equilibrio)
TÉCNICAS
(uso tecnologías)
CHEQUEOS
Secuencia de abordaje de la relación en el coaching y la terapia

Ackerman, Diane: Magia y misterio de la mente, El Ateneo, 2005.
Argyle, Michael: Psicología del comportamiento interpersonal, Alianza,
1978.
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