Proyecto "Corazón sin fronteras" material educativo-reciclable
3 recomendaciones1,342 vistas
El documento aborda la importancia de las relaciones humanas en el desarrollo social y cultural, centrando su atención en las interacciones asertivas con personas con discapacidad intelectual, especialmente en niños con síndrome de Down. Se plantea un proyecto educativo que utiliza material didáctico reciclable para facilitar el aprendizaje de matemáticas y lectoescritura a estos niños. Además, se discuten aspectos históricos y genéticos del síndrome de Down, y se abordan mitos y verdades sobre la capacidad de aprendizaje de las personas con discapacidades cognitivas.
Proyecto "Corazón sin fronteras" material educativo-reciclable
- 1. Juan José Garzón Campos Yineth Zulay Garzón Silva Paula Milady Guerrero Darlin Solid Pardo Sánchez Lina Vanessa Sierra Pinzón Nicolás Ulloa Hernández
- 2. Las relaciones humanas son la base del desarrollo social y cultural. Es importante reconocer que las interacciones permiten el acercamiento a otros, enfocándonos en que estas se adopten asertivamente, de lo contrario son generadoras de conflictos. No cabe resaltar que la forma correcta de interactuar con una persona con discapacidad intelectual en un ambiente educativo juega un papel muy importante. Para ello nos basaremos en material didáctico reciclables donde puedan aprender, interactuar y ser espontáneos, tomando los recursos de nuestro alrededor, ya que para todos los niños el juego es parte fundamental de un aprendizaje serio, es decir, que el juego es realmente el trabajo de la infancia.
- 3. ANTECEDENTES
- 4. H i s t ó r i c o s La incidencia global del síndrome de Down se aproxima a uno de cada 700 nacimientos (15/10.000), pero el riesgo varía con la edad de la madre. La incidencia en madres de 15-29 años es de 1 por cada 1,500 nacidos vivos; en madres de 30-34 años es de 1 por cada 800; en madres de 35-39 años es de 1 por cada 385; en madres de 40-44 años es de 1 por cada 106; en madres de 45 años es de 1 por cada 30. Entre algunas enfermedades maternas como hepatitis, Mycoplasma hominis tipo 1, Herpes simple tipo II y diabetes y un aumento en la incidencia de aparición de SD; no obstante esa relación estadística no es tan intensa como en el caso de la edad materna. La probabilidad de tener un hijo con SD es mayor a la media para aquellos padres que ya han tenido otro previamente. Los varones con síndrome de Down se consideran estériles, pero las mujeres conservan con frecuencia su capacidad reproductiva. En su caso también se incrementa la probabilidad de engendrar hijos con SD hasta un 50%, aunque pueden tener hijos sin trisomía.
- 5. Investigativos Las células del ser humano poseen cada una en su núcleo 23 pares de cromosomas. Cada progenitor aporta a su descendencia la mitad de la información genética, en forma de un cromosoma de cada par. 22 de esos pares se denominan autosomas y el último corresponde a los cromosomas sexuales (X o Y). Tradicionalmente los pares de cromosomas se describen y nombran en función de su tamaño, del par 1 al 22 (de mayor a menor), más el par de cromosomas sexuales antes mencionado. El cromosoma 21 es el más pequeño, en realidad, por lo que debería ocupar el lugar 22, pero un error en la convención de Denver del año 1960, que asignó el síndrome de Down al par 21 ha perdurado hasta nuestros días, manteniéndose por razones prácticas esta nomenclatura. El cromosoma 21 contiene aproximadamente el 1% de la información genética de un individuo en algo más de 400 genes, aunque hoy en día sólo se conoce con precisión la función de unos pocos.
- 6. JUSTIFICACIÓN Este proyecto se realiza con el fin de concientizar a la comunidad educativa y social, para conocer el alto grado de responsabilidad y compromiso que se requiere al tener un hijo, amigo y compañero con síndrome de Down; así también las formas didácticas para entretenerlos y lograr que puedan aprender y demostrar que dicha enfermedad no es un impedimento para lograr grandes triunfos. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Existe en Santana un proyecto que favorezca a los niños con “Síndrome de Down”? DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Algunos niños reciben apoyo de la psicoorientadora, pero queremos brindar un apoyo más, complementando el aprendizaje de los niños con material didáctico reciclable.
- 7. OBJETIVOS *Apoyar a los niños con dicha discapacidad en un área fundamental como son las matemáticas y la lectoescritura, basándonos en juegos, donde el niño saldrá de la típica rutina y se sumergirá en un ambiente de recreación educativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS *Brindar herramientas de interacción para la formación de relaciones sanas entre el maestro y la persona con discapacidad intelectual. *Disminuir concepciones erradas acerca del comportamiento de la personas con discapacidad intelectual en el ámbito de las relaciones humanas. OBJETIVO GENERAL Lograr que los docentes reconozcan la importancia de mantener interacciones asertivas con sus estudiantes con discapacidad intelectual y conozcan una serie de estrategias (juegos didácticos reciclables) para darles el uso adecuado y observar con el tiempo los resultados obtenidos.
- 8. Este proyecto va dirigido a los niños con “Síndrome de Down” de la comunidad Santanera.
- 9. DISEÑO METODOLÓGICO “MATE FELIZ” QUÉ NECESITAMOS: - Tapas. - Rollo de papel higiénico (¡Sólo el cartón!) - Un trozo de cartón. - Témpera. - Rotulador permanente. - Pegamento. CÓMO LO HACEMOS: Primero, cortaremos un trozo de cartón donde podamos pegar el tubo del rollo de papel higiénico verticalmente. Una vez lo tengamos pintaremos el trozo de cartón (dependiendo el tamaño que queramos) y aplicaremos la témpera del color que más nos guste. Pondremos los símbolos que queramos utilizar: suma, resta... Mientras se seca la témpera y el pegamento, con el rotulador permanente, pintaremos los números en los tapones (pueden ser con puntos, números escritos, rallas...). Y ¡Listo!
- 10. MARCO TEÓRICO 1. Son incapaces de aprender. Es mito, surgió porque en el pasado la psicología y la pedagogía, relacionaron la inteligencia básicamente con el pensamiento formal (capacidad de realizar operaciones matemáticas complejas)área que no es la de mayor fortaleza en las personas con discapacidad cognitiva. Pero con el tiempo nos hemos dado cuenta que estos niños tienen grandes habilidades y destrezas. 2. Síndrome. Conjunto de síntomas que se presentan juntos y son característicos de una enfermedad o de un cuadro patológico determinado provocado, en ocasiones, por la concurrencia de más de una enfermedad. 3. Trisomía. Una trisomía es la existencia de un cromosoma extra en un organismo diploide: en vez de un par homólogo de cromosomas es un triplete (2n + 1 cromosomas). somosIGUALES Todos
- 11. 4. Genética. Es el campo de la biología que busca comprender la herencia biológica que se transmite de generación en generación. Tradicionalmente los pares de cromosomas se describen y nombran en función de su tamaño, del par 1 al 22 (de mayor a menor), más el par de cromosomas sexuales antes mencionado. El cromosoma 21 es el más pequeño, en realidad, por lo que debería ocupar el lugar 22, pero un error en la convención de Denver del año 1960, que asignó el síndrome de Down al par 21 ha perdurado hasta nuestros días. 5. Síndrome de Down. El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales, por ello se denomina también trisomía del par 21. Se caracteriza por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. 6. Cromosoma 21. El cromosoma 21 es uno de los 23 pares de cromosomas del cariotipo humano. La población posee normalmente dos copias de este cromosoma. El cromosoma 21 es el autosoma humano más pequeño, conteniendo alrededor de 47 millones de nucleótidos, que representan alrededor del 1,5% del contenido total de ADN en la célula. Todos somosIGUALES
- 12. PROCEDIMIENTO Documentación Recolección del material (Reciclable) Ejecución del proyecto Resultados
- 13. CORAZÓN SJuan José Garzón Juan José Garzón Nicolás Ulloa Zulay Garzón Lina Sierra Paula GuerreroDarlin Pardo