Objetivos Apendice C
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El documento describe diferentes tipos de objetivos educativos. Explica que los objetivos terminales se refieren a los resultados esperados al final de un curso, mientras que los objetivos de ejecución describen conductas observables, situaciones y niveles de ejecución. También describe objetivos cognitivos, afectivos y psicomotores, y las taxonomías de Bloom, Kratwohl y Simpson relacionadas a cada uno.
Objetivos Apendice C
- 1. Objetivos Sandra I. P érez Rodríguez, Ed. D. Educ 513 UMET- Aguadilla
- 2. Objetivos Responden al fin que se dirige una acción. Tipos de objetivos terminal - declaración de los resultados esperados de un estudiante al final de un curso capacitante - ejecutoria de un estudiante de acuerdo a la que constituye los pasos que este atraviesa para cumplir el terminal.
- 3. Objetivos De ejecución o conducta observable - descripción de la conducta Partes acción observable (verbo y complemento) situación (condición para demostrar la acción) adecuacidad (nivel de ejecución aceptable) Ejemplo Después de demostrar cómo utilizar el metro el estudiante medirá 2 objetos con precisión.
- 4. Objetivos Ejemplo Provisto el tiempo y los materiales necesarios el (la) estudiante seleccionará un tema científico para estudiar por iniciativa propia. Con la ayuda del (de la) maestro(a) el (la) alumno(a) ilustrará el proceso de digestión mediante un dibujo correctamente.
- 5. Objetivos Clases de objetivos cognoscitivos - conocimiento y desarrollo de habilidades Taxonomía cognoscitiva de Bloom memorización comprensión aplicación análisis síntesis evaluación
- 6. Objetivos Afectivos - sentimiento, emoción, aceptación o rechazo (valores y actitudes) Taxonomía afectiva de Kratwohl percepción respuesta valorización organización caracterización
- 7. Objetivos Psicomotores - desarrollo destreza muscular o motora, manipulación de materiales u objetos, acciones o coordinación neuromuscular Taxonomía psicomotora de Simpson percepción disposición respuesta dirigida mecanismo respuesta compleja adaptación creación
- 8. Referencias Vera, L. (2005). Medici ón, Assessment y Evaluación del Aprendizaje. P. R.: Publicaciones Puertorriqueñas.