P1 alvaropérez
- 2. El alumno utiliza las Tecnologías de la Información y Comunicación como herramientas básicas para el desarrollo de las tareas e investigaciones académicas, necesarias en los diferentes cursos del Bachillerato Virtual.
- 3. El Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa proporciona sus servicios a través del sitio http://www.prepauasvirtual.net/bach/ el cual está construido en Moodle. Moodle es una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, además de que permite la comunicación entre profesores y estudiantes.
- 4. Primeramente se entra a la página que se mencionó anteriormente. Los datos de la cuenta se introducen en el bloque Entrar o bien haciendo clic en el enlace Entrar que se encuentra en la parte superior derecha. ENLACE ENTRAR BLOQUE ENTRAR
- 5. Si accedes por este segundo método, también deberás introducir el nombre de usuario y la contraseña a través de la pantalla que se muestra enseguida:
- 6. Una vez que hayas accedido al Campus Virtual se mostrará su página principal, la cual se visualiza a continuación: En esta página debes seleccionar el nombre del curso en el cual te encuentras inscrito, por ejemplo al elegir el Curso Competencias Tecnológicas y Comunicativas.
- 7. El perfil de usuario es una breve información acerca de cada participante. Para que ingreses o actualices los datos de tu perfil debes de dar clic en el link de tu nombre el cual aparece en la parte superior derecha de la pantalla .
- 8. La ventaja de esta área es que son pasos muy sencillos para entrar a la página, acceder al curso y al perfil del usuario. La desventaja es que cuando es la primera vez podría ser confuso ya que son muchos enlaces los que hay en la interfaz.
- 9. Los cursos son la parte más importante de la estructura de Moodle, son creados por los administradores del sitio y dirigidos por los profesores del curso. El administrador de un curso debe configurarlo de tal forma que contenga los siguientes datos: Nombre y descripción. Formato del curso. Número de semanas o temas.
- 10. Cabecera. Esta zona contiene: Barra de navegación Identificación del usuario Salir Pestañas de acceso rápido Vínculo a la página de inicio del sitio Vínculo a la página principal del curso Lista desplegable con Vínculo a elementos genéricos del curso elementos del curso
- 11. Columna Central. Esta parte contiene los elementos propios del curso: normalmente vínculos a diferentes recursos y actividades que el profesor diseñador haya dispuesto. Columna Central Columnas Izquierda y Derecha
- 12. Columnas Izquierda y Derecha. En estas columnas se encuentran los bloques que Moodle pone a disposición de los profesores diseñadores. Dentro de los bloques más comunes se encuentran: Participantes Buscar en los foros Actividades Administración Novedades Eventos próximos Actividad reciente
- 13. Pie de Página. Esta zona muestra cómo te has autentificado (nombre y apellido) y permite salir del sistema.
- 14. Lo positivo, es que el hecho de que la interfaz esté ordenada y separada por columnas y bloques hace más agradable el estar en la plataforma. Y referente a lo negativo, es que casi no hay imágenes, además de los logos.
- 15. Todos los textos remarcados en azul son enlaces, lo que permite desplegar nuevas páginas si se da clic sobre ellos.
- 16. El editor de Moodle tiene el siguiente aspecto: Te permitirá cambiar el tipo y tamaño de letra, formatos, idioma, subrayado, negrita, cursiva, tachado, subíndice, superíndice, hacer y deshacer, insertar imágenes, tablas, agregar smyles, sangrías, en fin lo que puedes hacer habitualmente en cualquier editor.
- 17. Como ya se mencionó, se sitúan en las columnas laterales de la interfaz del curso. A continuación se describen cada uno de ellos: Muestra todos los usuarios admitidos en el curso. Muestra todas las categorías de recursos y actividades que el profesor va a utilizar en el curso.
- 18. Permite buscar entre los mensajes publicados en los foros de un curso. Puedes tener acceso a las calificaciones de cada una de tus actividades y acceder a tu perfil personal. Muestra un listado de todos los cursos en los que te encuentras matriculado. Presenta los siguientes tipos de eventos: globales, de curso, de grupo y de usuario. Se colocan automáticamente todas las actividades con fecha límite.
- 19. Presenta los encabezados de las últimas noticias o mensajes publicados por el asesor en el Foro de Noticias. Por ejemplo, recordatorios sobre entrega de determinados trabajos o publicación de calificaciones. Indica la proximidad de un evento, ya sea evento global, de curso o de usuario. Toda actividad de Moodle con fecha límite genera un evento automáticamente en el calendario..
- 20. Muestra los usuarios que se han conectado en un período de tiempo fijado. Muestra de una forma abreviada los eventos producidos en el curso desde la última visita. Este bloque te muestra el texto introducido en el informe del curso.
- 21. Las ventajas de los bloques, son, en primer lugar, que están muy ben clasificados y eso ayuda a encontrar el vínculo que necesitas; y en segundo lugar es que en algunos casos, es posible acceder a algunas herramientas de más de una manera. Además no encuentro ninguna desventaja.
- 22. Por medio de este recurso se presenta un examen en línea. Para que accedas a los cuestionarios lo puedes realizar por dos vías: a) Mediante el menú actividades de la página principal del curso. b) A través del enlace que aparece en el diagrama de tareas por bloque.
- 23. Presenta una serie de páginas a estudiar así como una colección de preguntas. La exploración de una lección la puedes realizar en diferentes sesiones. Para ingresar a una lección tienes las mismas dos opciones que se explicaron para los cuestionarios.
- 24. Un glosario es un listado de términos con sus correspondientes definiciones y explicaciones, a modo de enciclopedia o diccionario.
- 25. Se trata de cualquier actividad o trabajo evaluable, normalmente las tendrás que preparar en formato electrónico y remitirlo subiéndolo al servidor. Existen cuatro tipos de tareas: Actividad no en línea: tarea que se realiza fuera de plataforma (en alguna lectura, manipulando algún otro programa, etc.). Texto en línea: Te permite hacer uso del editor de texto para escribir directamente el trabajo solicitado.
- 26. Subir un sólo archivo: en este caso te permite subir un archivo de cualquier tipo, el cual podría ser un documento realizado con un procesador de textos, o una imagen, un video. Subida avanzada de archivos: Te permite subir tantos archivos como permita el rango marcado por el asesor.
- 27. Herramientas de comunicación asíncrona. Permiten la comunicación de los participantes desde cualquier lugar en el que esté disponible una conexión a Internet sin que éstos tengan que estar dentro del sistema al mismo tiempo. Puede verse como una especie de cartelera electrónica donde todos los participantes pueden colocar sus aportaciones, publicar pequeños mensajes o mantener discusiones públicas sobre algún tema en específico.
- 28. Wiki. Wiki es la abreviatura de “Wiki Wiki” palabra en hawaiano que significa rápido, la cual es una página web editable en la cual el usuario puede hacer modificaciones (agregar texto, introducir imágenes, etc.). El principio básico de una wiki es construir sitios compartidos y de colaboración, es decir, todos pueden aportar nuevo contenido al sitio.
- 29. Es un canal de comunicación sincrónica, es decir este módulo permite intercambiar información entre los usuarios mientras están conectados a dicha herramienta. Permite la conversación escrita entre varios participantes, ya sea interactuando grupalmente o persona a persona.
- 30. La mensajería instantánea es otra de las herramientas de Moodle, permite intercambiar mensajes entre los usuarios del sistema sin necesidad de utilizar el correo electrónico.
- 31. No tengo ningún comentario negativo de los recursos y las actividades del curso, al contrario, me parece que están muy bien planeados y si se nos dificulta realizar alguna actividad, tenemos varios recursos con los cuales podemos salir adelante.
- 32. La organización de los cursos del Bachillerato Virtual se desarrollará por bloques, cada uno de los cuales tendrá una duración de una semana. Cada curso del Bachillerato Virtual abarcará un mes, lo cual quiere decir que se conformará de cuatro bloques. A su vez cada bloque estará integrado por tres tipos de actividades: Actividades Previas, Actividades de Desarrollo y Actividades de Cierre.
- 34. Antes de las secciones de actividades mencionadas, aparecen los siguientes elementos: Página web denominada “Objetivo y Temas de Estudio” “Actividades de Aprendizaje” Además en la sección “Rúbricas del Bloque” Sección de Información General y Atención al Estudiante. Glosario General Foro Grupal de Asesoría Sala de Chat para Asesoría en Vivo.
- 36. La ventaja de la estructura del curso es que va de lo sencillo a lo complicado. Y además te proporciona algunos manuales que te pueden ayudar. Y la desventaja es que a veces no es tan claro cómo es que se deben realizar las actividades y en qué orden.
- 37. http://www.prepauasvirtual.net/bach/ Manual de la plataforma de bachillerato virtual (UAS).