Payne fund
- 1. ?
- 3. ¿Puede una película influir en la vida de un niño?
- 5. La Fundación Payne THE PAYNE FUND STUDIES (1929-1932)
- 6. La fundación Payne • Esta fundación surgió en los años de 1929 y 1932 con el fin de analizar las películas y los efectos que producen en los niños. La fundación realizó la investigación en tres categorías: el contenido de la película, la composición de la audiencia y los efectos que producían en los niños.
- 7. La fundación Payne • Esta fundación fue creada por MOTION PICTURE RESEARCH COUNCIL. • El objetivo de dicha fundación era investigar los efectos que produce una película en la audiencia infantil.
- 8. Impacto de la fundación Payne • Esta fundación realizó una investigación exhaustiva y en base a experimentos con niños y niñas. • Se investigaron los temas de 1,500 películas. • La información de dichas películas. • El impacto de las películas en las actitudes de los niños.
- 9. • La capacidad que tenían las películas en poder interferir en las emociones de los niños. • El contenido de ciertas películas interrumpían el sueños del niño/a. • Las películas producían un impacto en la conducta de los niños.
- 10. Contenidos • El contenido de las películas que fueron objeto de estudio fueron los siguientes: – Crimen – Sexo – Amor – Misterio – Guerra – Niños – Historia – Viaje – Comedia – Propaganda social
- 12. El estudio se dividió en las siguientes áreas: • Información • Actitudes • Emociones • Salud • Conducta
- 13. Información • En esta parte del estudio se investigó y comprobó que tanta información lograban retener los niños en su mente al ver una película. • Y se obtuvo que los niños de ocho años recordaban un 90% de la película al transcurrir seis semanas e incluso al paso de tres meses. • Los niños en general creían que lo observado en las películas era totalmente real y no algo ficticio.
- 14. Actitudes • En esta área de investigación se comprobó que tanto podía influenciar una película en la vida cotidiana de un niño. • Se comprobó fehacientemente que dependiendo el tipo de contenido de las películas, esto producía que el niño/a bajara su rendimiento académico, era menos participativo en su clase y empeoraba su conducta tanto en el colegio como en la casa.
- 15. Emociones • Los resultados de esta parte de la investigación fueron abrumadores ya que las escenas de terror, conflicto o tragedia producía gran impacto especialmente en los niños de 6 a 12 años. • Los niños a su vez tenían pesadillas y solían imitar las escenas vistas en las películas, especialmente si eran negativas.
- 16. Salud • Se comprobó que una película vista durante el día siempre afectaba el sueño del niño/a. Era como si un niño hubiese tomado dos tazas de café antes de acostarse, ese era el equivalente al ver una película.
- 17. Conducta • Esta fase de la investigación se enfocó en la conducta del niño/a y se comprobó que el cambio de conducta de más de 200,000 niños/as es afectado por el simple hecho de ver una película.
- 18. Conclusión • Los medios de comunicación son fuente vital para el ser humano pero estos pueden llegar a afectar de gran manera si no son empleados de la forma correcta. En el caso de los niños/as ver televisión por horas o películas con mensajes negativos llega a afectar la conducta del mismo.
- 20. Su servidor: Steven Rolando Barraza de León
- 21. Preguntas • 1. La fundacion Payne que ayudo a Investigar? • Analizar las películas y los efectos que producen en los niños.
- 22. Preguntas • 2. Cuantas peliculas se investigaron? • 1500 peliculas
- 23. Preguntas • 3. En que areas se dividio este estudio? • Información • Actitudes • Emociones • Salud • Conducta