P.e.i. f 60
- 1. 1 ESCUELA “ARMANDO CARRERA GONZÁLEZ” F – 60 DE DESARROLLO ARTÍSTICO Y DEPORTIVO 2012
- 2. 2 P.E.I. ESCUELA “ARMANDO CARRERA GONZÁLEZ” FICHA DEL ESTABLECIMIENTO NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO : ESCUELA DESARROLLO ARTÍSTICO “ARMANDO CARRERA GONZÁLEZ” NOMBRE DIRECTORA (S) WILFREDO GONZÁLEZ RIVERA RBD 320 - 2 DIRECCIÓN GENERAL BORGOÑO 962 FONO 247730 EMAIL f-60@cmds-educacion.cl TIPO DE ESTABLECIMIENTO MUNICIPALIZADO MODALIDAD DE ENSEÑANZA PREBÁSICA - BÁSICA JEC SÍ MATRÍCULA GENERAL 723 PRE ESCOLARES 91 EDUCACIÓN BÁSICA 632 (MARZO 2012) VISIÓN ESCUELA LIDER, COMPROMETIDA EN LA FORMACIÓN ARTÍSTICA – DEPORTIVA ORIENTADA A LA EXCELENCIA ACADÉMICA MISIÓN EDUCAR Y FORMAR RELACIONANDO LA EXCELENCIA CON LAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS ARTÍSTICAS DEPORTIVAS DIAGNÓSTICO -. Red de apoyo externo (se relacionan o colaboran con el establecimiento) Organismos con los que se vincula Corporación de Educación Municipalidad Otros Establecimientos Educacionales Junta de Vecinos Policlínico Describir tipo de vinculación Sostenedor; contratación personal docente Redes de apoyo Apoyo en la postulación a Proyectos. Atención de alumnos en urgencias; dental
- 3. 3 Oficina COMUNAL DE LA INFANCIA y ADOLESCENCIA SENAME Seguridad Ciudadana Carabineros Iglesia Sicosocial Sur, JUNAEB Resuelve situación sociales de alumnos Protección a los alumnos. Seguridad y protección de la Comunidad. Seguridad y protección de toda la Comunidad Desarrollo y apoyo espiritual y ético a la Comunidad. Atención a los alumnos en los aspectos biosicosociales. Apoyo a los alumnos (Becas) .- Valores: Valores esenciales para la comunidad escolar dentro de los cuales se desarrolla la misión institucional. Respeto Mutuo. Honradez. Trabajo colaborativo Solidaridad VALORES Responsabilidad Autenticidad Identidad de equipo, EDA. Principios educacionales y de convivencia basados en la misión del establecimiento. PRINCIPIOS EDUCACIONALES Y DE CONVIVENCIA Respeto por las diferencias Compromiso individuales. Compañerismo Identificación Autenticidad Integridad Creatividad PLAN DE ESTUDIOS - 1º a 4º Años: I: Plan Común SUBSECTOR Lenguaje y Comunicación Educación Matemática Ciencias Idioma Inglés Educación Tecnológica Religión Total Horas Nº DE HORAS 8 6 5 2 3 2 26 II.- Plan Artístico: (De cada una de las áreas se elige un subsector = 4 hrs. Semanales c/u, Total 12 horas del Área Artística). Música Nº Exp. Plástica Nº Educación Nº hrs hrs. Física hrs. Coro 4 Artesanía 4 Gimnasia 4
- 4. 4 Violín 4 Teatro 4 Flauta dulce (1º - 4ª) Flauta Traversa(5º-8º) Violoncelo 4 4 4 Artes Plásticas 4 Danza Educativa 4 Viola Piano Rítmica Gimnasia Artística Deportiva Gimnasia Formativa 1 Gimnasia Formativa 2 4 4 4 4 4 TOTAL HORAS PLAN DE ESTUDIOS: 38 5º - 6º Años: I. Plan Común SUBSECTOR Lenguaje y Comunicación Educación Matemática Ciencias Sociales Ciencias Naturales Idioma Inglés Formación Personal Educación Tecnológica Religión Total Horas Nº DE HORAS 5 5 4 4 2 2 2 2 26 II.- Plan Artístico: (De cada una de las áreas se elige un subsector = 4 hrs. Semanales c/u, Total 12 horas del Área Artística). Música Nº Exp. Plástica Nº Educación Nº hrs hrs. Física hrs. Coro 4 Artesanía 4 Gimnasia 4 Rítmica Violín 4 Teatro 4 Gimnasia 4 Artística Deportiva Flauta dulce (1º - 4ª) 4 Artes Plásticas 4 Gimnasia 4 Flauta Traversa(5º-8º) 4 Formativa 1 Violoncelo 4 Danza Educativa 4 Gimnasia 4 Formativa 2 Viola 4 Piano 4 TOTAL HORAS PLAN DE ESTUDIOS: 38 7º - 8º Años:
- 5. 5 I. Plan Común SUB SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EDUCACIÓN MATEMÁTICA SOCIEDAD NATURALEZA FORMACIÓN PERSONAL EDUCACIÓN TECNOLÓGICA IDIOMA INGLÉS IDIOMA FRANCÉS RELIGIÓN TOTAL HORAS 7º 06 06 04 04 02 02 03 8º 06 06 04 04 02 02 03 02 29 02 29 II.- Plan Artístico: (De cada una de las áreas se elige un subsector = 4 hrs. Semanales c/u, Total 12 horas del Área Artística). Música Nº Exp. Plástica Nº Educación Nº hrs hrs. Física hrs. Coro 4 Artesanía 4 Gimnasia 4 Rítmica Violín 4 Teatro 4 Gimnasia 4 Artística Deportiva Flauta dulce (1º - 4ª) 4 Artes Plásticas 4 Gimnasia 4 Flauta Traversa(5º-8º) 4 Formativa 1 Violoncelo 4 Danza Educativa 4 Gimnasia 4 Formativa 2 Viola 4 Piano 4 TOTAL HORAS PLAN DE ESTUDIOS : DECRETOS PLANES Y PROGRAMAS NB1, 1º y 2º AÑOS = Decreto 686. NB2, 3º y 4º AÑOS = Decreto 940. NB3, 5º AÑOS = Decreto 007. NB4, 6º AÑOS = Decreto 1228. NB5, 7º AÑOS = Decreto 069. 41
- 6. MANUAL DE FUNCIONES NB6, 8º AÑOS 6 = Decreto 068 Extracto Reglamento Interno, Aspecto Conductual. Derechos de los alumnos: Recibir una educación integral, con clara orientación artística. Recibir un trato deferente de parte de todos los funcionarios del Establecimiento, el que ha de retribuir con una actitud respetuosa para con ellos. Ser escuchado y atendido en situaciones y problemas por miembros de la comunidad Escolar que corresponda, de acuerdo al conducto regular establecido: Profesor de Asignatura, Profesor Jefe, Orientador, U.T.P.Directora Conocer oportunamente sus calificaciones y las observaciones personales. Participar de las actividades que se planifiquen para extensión y/o difusión a la comunidad, en las selectivas artísticas a la cual pertenece. Así como de aquellas recreativas y/o comunitarias del establecimiento. DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Deberes de los alumnos : 1.- Portar la Libreta de Comunicaciones todos los días que concurra a la Escuela porque es el medio de comunicación oficial entre Padre y/apoderado (a) y la Escuela “Armando Carrera González” 2.- Cuidar su presentación personal ,limpia y correcta con el pelo corto, sin cortes fantasía, ni abultado en el caso de varones; pelo tomado, sin peinados fantasía, ni abultado , en el caso de las niñas. 3.- Concurrir a la Escuela todos los días, en ambas jornadas, incluso el día Sábado, (en caso de selectivas artísticas) con el uniforme oficial de la escuela, formal y deportivo, según corresponda. Formal cuando no hay actividad física, Deportivo cuando hay actividad física. El uso del uniforme (formal y/o deportivo) es obligatorio para asistir a clases y para cualquier actividad que deben realizar en el Establecimiento o en representación de la Escuela “Armando Carrera González”. Del Director: Dirigir y administrar la Escuela cautelando que se cumplan todas las normativas vigentes, en un marco de respeto y tolerancia, cautelando la dignidad de todas las personas que conforman la Unidad Educativa (docentes, codocentes, alumnos(as) apoderados(as) . Propiciar una comunicación fluida y horizontal Facilitar la labor del docente otorgando toda la colaboración necesaria para mantener y elevar la calidad de la educación que la Escuela entrega. Docentes : Atender a la totalidad de los alumnos (as) ,respetando la diversidad y logrando que, todos (as) aprendan (Desarrollo de estrategias innovadoras al interior del aula). Colaborar con todas las actividades de la escuela que involucren trabajo directo con los alumnos(as): formación, Actos Cívicos –culturales, entrada y salida de clases, turnos generales.
- 7. 7 U.T.P. : Crear condiciones de trabajo colaborativo en pos del mejoramiento de los aprendizajes cautelando el fiel cumplimiento de planes y Programas de Estudios y toda la normativa técnica-pedagógica vigente Orientador: Establecer lineamientos educativo – formativos al interior de los diferentes niveles. Velar por el que los alumnos usen los apoyos sicosociales. Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones. Planificar y coordinar las actividades del área. Administrar los recursos del área en función del P.E.I. Orientar a los estudiantes en el proceso de educación vocacional y/o de desarrollo personal. Entregar apoyo al profesor en el manejo y desarrollo de su grupo curso. De los Codocentes : Cumplir con las funciones inherentes a sus cargos de manera responsable y en un ambiente de respeto mutuo. Administrativos : Cumplir fielmente con las funciones que sus cargos demandan, desarrollar labores de secretaria, atención de apoderados y archivo de correspondencia, etc. Paradocente: Cautelar la disciplina de los alumnos (as9 en patios, pasillos, y recreos, controlar la formación de los cursos ,inasistencias, el buen uso de los muebles y materiales, por parte de los alumnos, citar y atender a los apoderados cuando corresponda , cumplir turnos de patios, pasillos y puerta. Auxiliares de Servicio Menores : Mantener el orden y aseo de todas las dependencias de la escuela, cumplir turnos de puerta, toque de timbres, cuidado de la escuela en general. Guardia : Velar por la seguridad del inmueble y todas los elementos que en el se encuentren.