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Este documento presenta los resultados de 40 preguntas de investigación realizadas sobre diversos temas como la retroexcavadora, los planetas, la robótica y la tecnología. Cada pregunta fue evaluada en cinco categorías (solución tecnológica, factibilidad, innovación, tiempo y costo) para determinar su viabilidad y factibilidad. Las preguntas con mayores puntajes fueron aquellas relacionadas con la retroexcavadora y su funcionamiento.
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- 1. Sol. Tecnológica Factibilidad Innovación Tiempo Costo Total N° Preguntas de investigación ¿Cuál es la estructura de la 1. retroexcavadora? 10 5 5 8 0 28 2. ¿De que están formados los planetas? 5 12 3 6 2 28 3. ¿Qué es robótica? 3 10 5 2 0 20 4. ¿Qué clases de sustancias existen? 3 4 8 6 10 31 5. ¿Qué es la materia? 4 5 7 0 6 22 6. ¿Para qué se creó la moto? 3 5 5 2 1 16 7. ¿Qué clases de metales existen? 4 6 5 8 0 23 ¿Cómo podemos hacer una 8. retroexcavadora que no contamine? 10 10 10 13 6 49 9. ¿Cómo podemos crear un Moto-taxi? 3 2 4 8 2 19 10. ¿Qué clases de materia existen? 10 2 0 3 6 21 11. ¿Qué son compuestos químicos? 2 4 7 9 4 26 12. ¿Qué pasaría si se acabara la luz? 2 7 0 9 1 19 13. ¿Qué ocurre cuando se hace un corto? 2 10 4 7 0 23 14. ¿Qué es una pulidora? 12 9 4 5 2 32 15. ¿Cómo se dividen las plantas? 0 10 5 2 0 17 16. ¿Qué es una maquina? 10 3 3 7 4 27 ¿Cuáles son las partes de la 17. retroexcavadora? 14 6 2 3 5 30 ¿Cual Es El Trabajo de La 18. Retroexcavadora? 2 5 7 3 0 17 19. ¿Cómo funciona una computadora? 10 5 5 4 3 27 20. ¿De que está compuesto el ser humano? 11 2 3 7 0 23
- 2. 21. ¿Cómo se realiza la excreción? 2 5 6 0 4 17 22. ¿Qué es un CPU? 1 7 3 7 9 27 23. ¿Qué es la tecnología? 10 3 4 2 13 32 24. ¿Para qué sirve la tecnología? 6 7 3 9 8 33 25. ¿Qué deja la investigación? 2 7 9 4 3 25 ¿Cómo hacemos pruebas de 26. investigación? 1 8 6 9 5 29 27. ¿Qué son los objetivos específicos? 9 4 7 3 1 24 28. ¿Qué clases de objetivos hay? 2 8 1 5 8 24 29. ¿Cómo solucionamos los problemas? 3 5 6 8 1 23 ¿Cuándo se experimento la 30. retroexcavadora? 2 7 5 6 2 22 31. ¿Qué son las enfermedades? 10 2 5 2 0 19 32. ¿Qué clases de enfermedades existen? 3 5 7 9 1 25 33. ¿Las ETS en que perjudican? 14 3 6 0 3 25 34. ¿De qué nos sirve la electricidad? 1 3 4 7 8 23 35. ¿Cómo hacemos un diseño? 2 4 9 7 0 22 36. ¿Cómo creamos un modelo? 2 1 6 8 6 22 37. ¿Para qué sirve el transporte? 10 4 6 8 9 37 38. ¿Cómo seguimos una trayectoria? 4 6 9 10 3 32 39. ¿De qué sirve un imán? 2 1 4 8 7 22 ¿Cómo podemos aprender sobre la 40. retroexcavadora en la I.E.T.I? 15 10 3 0 3 31
- 3. 60 1 50 2 3 40 4 5 30 6 20 7 8 10 9 10 0 11 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 38 39 40 1 2 3 37 3% 3% 4 36 3% 2% 3% 2% 5 6 4% 3% 35 2% 2% 2% 7 34 2% 8 33 2% 2% 2% 5% 32 9 2% 31 10 2% 30 2% 2% 11 2% 3% 29 12 2% 28 2% 2% 22 13 27 3% 14 2% 2% 26 15 3% 3% 25 16 2% 2% 24 17 3% 3% 23 18 3% 21 20 19 3% 2% 2% 2% 3%
- 4. 1 40 50 2 39 3 38 45 4 37 5 40 36 6 35 35 30 7 34 25 8 20 33 15 9 32 10 10 5 31 0 11 30 12 29 13 28 14 27 15 26 16 25 17 24 18 23 19 22 20 21 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40