Planeación
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El documento describe tres actividades para identificar los principios de conteo en niños. 1) Relacionar números y dibujos para demostrar correspondencia uno a uno. 2) Separar objetos por color y contar la cantidad de cada grupo para demostrar cardinalidad. 3) Ordenar tarjetas numeradas del 1 al 10 para demostrar orden establecido.
Planeación
- 1. CREN Docente: Cortés Rodríguez Andrea, García de Luna Yaneth, Meza de los Santos Karen Rosario, Guillermo Cruz Nancy Edith, Santiago Cruz Miriam Tema: Principios de conteo Fecha:08 de septiembre de 2014 Propósito(s): Identificar en el niño los principios de conteo Observar el conocimiento matemático del niño Actividades. 1. Relaciono y aprendo (principio de correspondencia) 2. Cuantos tengo (principio de cardinalidad y unicidad) 3. Jugando con números ( principio de orden estable) Material Descripción 1. Memorama 2. Rectángulos de madera de colores 3. Hojas de colores con números y dibujos 1. Tarjetas de papel cascaron con diversos dibujos y números (10 tarjetas con números y 10 con dibujos 1 ardilla, 2 jirafas, 3 flores, 4 conejos, 5 ratones, 6 mariposas, 7 abejas, 8 hormigas, 9 caracoles y 10 gusanitos). 2. Rectángulos de madera (3 rosas, 5 morados, 2 verdes, 6 rojos, 4 color madera.) 3. Con las hojas de colores se realizaran tarjetas con números e imágenes de acuerdo al número indicado (del 1 al 10 Bob el constructor, tomas, Perry, boo, Elmo, manzanas, uvas, duraznos, tomate, elote). Aplicaciones: 1. Se le mostraran al niño las tarjetas con los números y dibujos, después se voltearan y se revuelven para que el niño relacione el número con la imagen correcta. 2. Se le pide al niño que separe los rectángulos por colores y después que identifique la cantidad que hay por cada color y cuantos grupos hay. 3. Se revuelven las tarjetas, y se le pide al niño que las ordene del 1 al 10.