Planeacion medicion
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Este documento presenta una secuencia didáctica de dos días para enseñar a niños de 5-6 años sobre unidades no convencionales de medición. El primer día, los estudiantes aprenden sobre unidades como partes del cuerpo y realizan dibujos. El segundo día, juegan un juego en el patio donde miden distancias usando su cuerpo y eligen compañeros. El propósito es que identifiquen unidades no convencionales y cómo usar diferentes objetos para medir.
Planeacion medicion
- 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRREBELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “A” TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X ¡MIDE CON TU CUERPO! Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizajes esperados: Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios. Utiliza los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos. Estándar curricular: Identifica y usa expresiones elementales para denotar objetos no convencionales y sus características. Propósito: Que el niño identifique las unidades no convencionales y reconozca en que objetos se pueden utilizar. Edad: 5-6 años. Recursos didácticos: Hojas blancas Crayolas Material didáctico: Figuras de foami (brazo, mano, codo, pulgar, paso, pie).
- 2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRREBELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “A” TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X Secuencia didáctica: Día 1 Tiempo: 20 minutos Inicio: Se les preguntara a los niños ¿Saben cuáles son los objetos de medición? ¿Cuáles conocen? ¿Los han utilizado? ¿Qué han medido con esos objetos? Desarrollo: Se les dará a conocer acerca de las unidades no convencionales, junto con unas figuras de foami. Cierre: Por último, se le pedirá a los niños que realicen un dibujo con la unidad que más les gusto.
- 3. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRREBELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “A” TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X ¡MIDE CON TU CUERPO! Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizajes esperados: Elige y argumenta qué conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide o pesa más o menos, o a cuál le cabe más o menos. Estándar curricular: Identifica y usa expresiones elementales para denotar objetos no convencionales y sus características. Propósito: Que el niño identifique las unidades no convencionales y reconozca en que objetos se pueden utilizar. Edad: 5-6 años. Material didáctico: Círculo rojo (de fieltro).
- 4. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRREBELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “A” TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X Día 2 Tiempo: 20 minutos Inicio: Se les pedirá a los niños que salgan al patio para realizar la actividad “mide con tu cuerpo”. Desarrollo: Se les dará las indicaciones del juego. El cual consta en tocar el círculo rojo y la educadora practicante deberá decir “mido el cuerpo de” y mencionara el nombre de un niño. El deberá de decir “alto” mientras que sus compañeros corren, al escuchar dicha palabra no se moverán de su lugar. El niño que fue elegido por la educadora deberá decidir con quién de sus compañeros quiere llegar hasta su lugar, al término de elegir al niño (a) deberá decidir con que unidad no convencional llegara hasta él. Cierre: Posteriormente, se continuara el juego con el niño que fue elegido por su compañero, hasta que pasen todos los niños.
- 5. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRREBELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “A” TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X Escala estimativa: Indicadores Deficiente Suficiente Regular Bien Muy bien Identifica unidades no convencionales. Identifica para que sirven algunos instrumentos de medición. Mide longitudes con unidades no convencionales. Compara características de un objeto de medición a otro. Elige adecuadamente que instrumento utilizar para saber que objeto mide más.
- 6. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRREBELTRÁN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2° “A” TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X