PLEGABLE ODO B.pdf......................
- 1. ElPlanGlobaldeFormaciónyel DiseñoInstruccionallo encontramosenelAulavirtualy,se basanenellogrodelas competencias. CadaplanglobaldeformaciónPGF esdebidamentecodificadopor asignaturasejemplo:AED-311(P) AnatomíayEsculturaDentaria siendola(P)propiadelacarrera. ElIngresodebachillereseslibre. TenemoselCursoPreuniversitario cuyaparticiónnoesobligatoria,pero esimportanteyaquenivelaalos bachilleresensudesempeño académicofacilitandolatransición decolegioalauniversidad. Atravésdelprogramadeservicios estudiantiles,REDALUMNIque permiteelseguimientoyformación continuadegraduadosatravésde laofertadecursosdeposgradoylos descuentosalosquepuedeacceder. Si.Launiversidadcuentaconrampasde accesoprincipalyalaboratorios,así comoascensorparacadapiso. AtravésdelCoordinadordeApoyo Estudiantilsebrinda: Existeunrégimendepermanencia basadoenelcumplimientodelas normasyreglamentosdela Universidadyelavanceyconclusión delplandeestudios. Entreotrascaracterísticas, sedebecumplir: LaEvaluaciónvaloralosniveles delogrodelacompetencia asociadaalaasignatura. EscaneaelsiguientecódigoQRparaconocer laintegración transversalylongitudinaldelasdistintasáreasde conocimiento,pornivelesysemestresdenuestracarrera. Lamáximaautoridadennuestra sedeeslaVicerrectora DecanaAcadémica Lic.KatiaCamachoGarcia. DecanadeFacultad Lic.MilenaMarielArroyoCalle DirectordeCarrera Dr.AlvaroIbañezDurán a.Coordinadorde ClínicaOdontológica Dr.RodrigoQuispeCopana b.CoordinadoradelaCarrera: Dra.CamilaRenne PradaRamirez Contamosconmásde12 ReglamentosUniversitariosque permiteneladecuadodesarrollo delasactividadesacadémicasy administrativas. Destacanalgunosaspectos: • SerProfesionalconformación universitariademayoroigual gradoacadémicoequivalenteala Carreraenlaquedesempeñará susfunciones. • Haberobtenidoeldiplomadoen educaciónsuperioroeldiplomado endocenciauniversitariay contarcondos(2)añosde experienciaenelejerciciodesu profesión.Enel casodenocontarconel diplomadoeneducaciónsuperioro endocenciauniversitaria,deberá demostrarcomomínimocinco(5) añosdeexperienciaenelejercicio desuprofesión. • Contarconconocimientossólidos delamateriaoasignaturaa desempeñar • Contarconconocimientosde planificación,metodologíay evaluaciónpedagógicade procesosformativosde educaciónsuperior. • Poseerhabilidadescomunicativas, actitudeséticasyprofesionales paraelejerciciodeladocencia. • Contarconconocimientos, habilidadesydestrezasparala orientaciónypromociónde procesosdeinvestigacióne interacciónsocial. • Cumplirconlasdisposiciones establecidasenlasnormasy reglamentosinstitucionalesyel presenteReglamento. • Cumpliradecuadamenteconlas obligacionesyresponsabilidades académicas. • Participarenlosprocesosde enseñanza-aprendizaje, investigacióneinteracciónsocial. • Cumplirconlasobligaciones económicas. Parasupermanenciadeben: Requisitos: • Cuadrodeidentificacióndel proyecto. • Descripcióndelasituación problemáticaobjetode la investigación. • Justificacióndelproyecto. • Objetivos. • Productosyresultadosesperados. (Pertinenciasocialycultural, novedadcientífica). • Organizaciónyadministración delproyecto. • Plandeactividades. • Recursosrequeridos. • Presupuestodeingresos yegresos. MediosPúblicos MediosRestringidos Reglamentodeinvestigación ElPerfilylaPropuestadeProyecto soninstrumentosdeplanificación quedebenabarcarmínimamentelos siguientespuntos: Reglamentoestudiantil 80% 100% 1 2 3 Comoestudianteen: • Consejosdecarrera. • Cumpliendoelreglamento estudiantil. • Evaluacióndeldesempeño docente. • Buzóndesugerencias. • Enelwhatsappinterinstitucional. • AtravésdelSIAR. Comodocenteen: • Consejosdecarrera. • Cumpliendoelreglamento docente. • ActualizacióndeoPGFyDI (semanadeldiseñoinstruccional). • Planificandoactividades Curriculares. • Asistiendoalainduccióndocente. • Intranet • Correoelectrónicoinstitucional • PortalDocente • PortalEstudiantil • PáginawebdelFondodeInnovación DocenteUNIFRANZ • Brochureinstitucional. • Revistascientíficas. • Boletines. • Plataformasdigitalespágina weboficialdelauniversidad, elMoodle App. • Pantallasinformativas • RedessocialesdelaUniversidad • Fanpagesdecadaunadelassedes • LíneasdeWhatsappinstitucional, líneastelefónicasparallamadas externaseinternas. • Datosgenerales:Carrera,semestre, docente,código,paralelo,asignatura, cargahoraria,horario,prerrequisitos yaula. • ImportanciadelaAsignatura,aporte alperfilprofesionalyalafilosofía institucional. • ElementodeCompetencia • CompetenciasHumanas. • ContenidosyResultados • SistemadeEvaluación • Bibliografía • Normasdelcurso. • Títuloenprovisiónnacionala nivelLicenciatura. • DiplomadoenEducaciónSuperior. • Experienciaacadémica;mínimade 2añosendocenciasuperior. Experiencialaboral;mínimade3 añosenelejerciciodesuprofesión. • Experiencialaboralencasode postularasignaturasdeciclo intermediooavanzado5añosen el ejerciciodesuprofesión. Eselsistemaintegradodebibliotecas virtualesUNIFRANZ,atravésdelcual puedesaccederalasreservasdelibros actualizados,laboratoriosvirtuales, repositorios,descargadelibrosy laboratoriosvirtuales. 1 2 3 4 Serestudianteregulardela UniversidadPrivadaFranz Tamayo. Cartadesolicituddirigidaal ComitédeBecas. Tenerunrendimientoacadémico conunpromediomínimoel anteriorsemestreigualomayora 70puntos. Nohabersehechoacreedora ningunasancióny/oproceso disciplinariodentrodela institución. 5 6 7 8 9 Haberaprobadoelprimer semestredentrodeunacarrera, exceptuandolasBecas ComunidadUniversitariaylas BecasSocialesemitidasporel MinisteriodeEducación. Habercursadounmínimodeseis materiaselanteriorsemestre. Nohaberreprobadoninguna materiaenelsemestreanteriora lasolicituddelabeca. Nocongelarniabandonarel semestreanterioralasolicitud. Notenerdeudasconla Universidad. ¿Conocesanuestras autoridades? ¿Participasdel desarrollodela carrera?¿Cómo? ¿Cómoestáestructuradalacarrera segúnlamallacurricular? ¿Conoceslosmediosde difusióndeInformación enlaUniversidad? ¿ConoceselPlan GlobaldeFormación detusasignaturas delsemestre? ¿ConocesElSistemade AdmisiónalaUniversidad? ¿Quédebeshacerpara permanecerenlacarrera? ¿Cuáleselapoyoquete brindaservicios estudiantiles? Lostiposdebecasqueofertala universidad,sonlassiguientes: • BecaSocial. • BecaCultura. • BecaDeporte. • BecaalaExcelencia, • BecaporConvenios Interinstitucionales. • BecaComunidadUniversitaria. • BecafuncionarioAcadémicoy Administrativo. • BecaFamiliar. • BecaSocialUniversidadPrivada FranzTamayo. • BecaApoyoInstitucional. • BecaDirectorio. • BecaTutorial. • BecaAyudantía. • BecaGraduado. • BecaIntercambio“Internacionalízate”. ¿Conoceslasbecasque brindalauniversidad? ¿Sabesquérequisitos necesitasparaacceder aunabeca? ¿SabíasqueUNIFRANZ siempreestáencontacto consusgraduados? ¿Creesquelauniversidad cuentaconaccesibilidad paralaspersonascon capacidadesdiferentes? ContamosconunaClínica Odontológicaparadesarrollartodas lasespecialidadesdelaprofesión, tantoenelnivelpreclínico,clínicoy elinternadorotatorio. ¿Sabíasquelacarrera cuentaconinfraestructura adecuadaparadesarrollar elprocesodeenseñanza aprendizaje? ¿Conquérequisitosdeben cumplirlosdocentespara sercontratados? ¿Conocesel SistemaKOHA? ¿Cuálesladiferencia entreevaluación procesualycontinua? ¿Recuerdasalgún reglamentodela universidad? ReglamentoDocente Técnicas Didácticas EnUnifranzdesarrollamosnuestroprocesode Aprendizaje-Enseñanzabajo: alaqueaportanlassiguientes: ¿Cuáleselmodeloeducativodeaprendizaje enUNIFRANZ?¿QuéeselEBC?¿Cómo aprendesenUNIFRANZ? Educativo Modelo Competencias Basadoen Estrategias Didácticas 5 Aprendizaje Colaborativo 2 Aprendizaje Basadoen Proyectos 6 Aprendizaje deCasos Basadoen Estudio 1 Aprendizaje (ABP) Basadoen Problemas 4 Aprendizaje Basadoen Investigación 3 Aprendizaje Basadoen Retos Asistenciaa clasesteóricas. Asistenciaalas actividadesprácticas. Lospermisosdebesrealizarlosa travésdelllenadodelformulariode solicituddelicenciaconsus respectivosrespaldos. Consejería Talleresde formación Convenios interinstitucionales Becas OAE:Bolsadeapoyo económico–Apoyo académico Lic.ClaraEveGomezFerrufino Yanivelacadémicotenemosa: Seaplicaendiferentesmomentos delproceso,utilizainstrumentos variadosypermiteretroalimentación enlosestudiantes. Evalúaelprogresodelos estudiantesenelhito,permitiendo identificarfortalezasydebilidades enlosestudiantes. Evaluación Continua Evaluación Procesual 5. Escenariosreales deaprendizaje 4. Ejerciciosprácticos 3. Debate 2. Clasemagistral participativa 1. Aprendizajeinvertido 10. TrabajodeCampo 9. Lluviadeideas 8. JuegodeRoles 7. Gamificación 6. Esquema BORRADOR
- 2. Reacreditación deOdontología Rumboala Esteprocesorequieredela participacióndetodalacomunidad universitaria;Colaboradores, Estudiantes,Docentes,Graduados, EmpleadoresyReferentesdel Medio.Estopermitiráunverdadero análisisyevaluacióndela universidad.¡Tuparticipaciónes importante! 64entotal,distribuidasenlos 5pisosdeledificio. ¿Quiénessonlosmás beneficiadosconla Autoevaluación? Tambiénsebeneficianlos docentes,atravésdemejores condicionesparalaenseñanzay elaprendizaje,mayorvisibilidaden elmedioymejoresoportunidades paralainvestigación,elintercambio ylamovilidad. Nuestrosestudiantesyfuturos graduados,pueslaautoevaluacióny posterioracreditaciónnos permitiránvalidarnuestracalidad académica,elperfildenuestros profesionalesynosproporcionará unmayorreconocimientoenel medio.Además,tendránmayores posibilidadesdeinternacionalizarse. Paraempezaresteproceso,es importantequetodosconozcamosla FilosofíaUnifranz,queseplasmaenla Visión,MisiónyValoresInstitucionales. Enelprocesodeautoevaluarnosse valoraelcumplimientodelperfil profesionaldeclaradoenla carrera. Estecumplimientosemideatravésdela calidaddelosdocentes,delosservicios brindados,delainfraestructura,yde todosaquelloselementosquepermiten anuestrosestudiantesgraduarsecon todaslascompetenciasyhabilidades descritasenelperfilprofesional. ForjarunaUniversidad transformadoracomprometidaen atraerypromovertalentodiversoyde clasemundial,creandounambiente dealtacolaboraciónquepromuevael libreintercambiodeideasconelfinde impulsarlainnovación,creatividady altacapacidaddeliderazgopara formarcapitalhumanocompetitivo convaloreséticos,moralesy responsabilidadsocial. Misión Unifranz Integridad Trabajo enEquipo Pasión Innovación Sostenibilidad ¿Quiénesparticipan enelprocesode Autoevaluación? ¿Cuálessonlos valoresUnifranz? Todoelpersonalacadémico- administrativodelauniversidad. (directivos) ¿Sabesconcuántasaulas cuentalauniversidad? ¿Cuálessonloslugaresde esparcimientodela Universidad? ¿Quiénestrabajanenla saladeCoworklocalizada enelprimerpiso? ¿Concuántoslibrosde Odontologíacuentala universidad? ¡Conozcamosnuestracarrera! Misión Odontología Esunprofesionalconvocaciónde servicioalacomunidad,Competencia científicayliderazgosocial,capazde desempeñarseencualquieradelas áreasdelaodontología;trabajaensu consultorioparticularoenuna institución,eninvestigación,docencia y/oadministraciónyproyecciónsocial, bajounenfoquecrítico,analítico, creativoypropositivo,capazdetrabajar enequiposmulti,intery transdisciplinarios,haciendouso eficientedelastecnologíasdela informaciónycomunicación,dentrodel marcodelrespetoenunapraxisética, apegadaanormasyprincipioslegales, moralesydebioseguridad,brindando unaatenciónodontológicaintegralcon calidez,respetoyempatía Odontología Objetivo ¡Ahoraconoceslafilosofíadelauniversidadydelacarrera! 150 Librosdeliteraturabásica, complementariayotros. LaAutoevaluaciónUnifranzha iniciadoynotienefin,puesesun procesopermanenteyreflexivo, quenospermiteidentificar fortalezasytambiéndebilidades enlascualestrabajamospara garantizarlacalidadacadémicae institucionaldelauniversidad. Serunreferentedeexcelenciacon reconocimientoanivelnacionale internacional,quepromuevael desarrollohumano,científicoy tecnológicocuyoliderazgoinfluya activamenteenelbienestardela sociedad. Unifranz Visión Profesional Perfil ¿Sabescuálessonlos laboratoriosconlosque cuentalacarrera? 4. Cafetería 3. Cancha 18 Laboratorios entotal 2. SaladeTimeOff 1. GameRoom @unifranz.elalto @unifranz.eal/ @Unifranz LaCarreradeOdontología pretendeformarprofesionales eneláreadelasalud,con dominiodelasCompetencias quehacenaunprofesional altamentecapacitado,con profundosvaloreséticosy morales,conundesempeño óptimoenelsectorpúblicoy privadoyconlacapacidadde mejoramientocontinuoacorde alconstantedesarrollodela cienciaylatecnología. Formarprofesionalesconsólidas Competenciasenlamantención delasaludbucodentalpara desempeñarseenunmodelode asistenciaqueseorientehaciael pacienteylacomunidad, centradoenlosresultados científicosytecnológicos actualizados;atravésdel desarrollodeactividades, destrezasyconocimientosbásicos yaplicados,necesariosparael diagnóstico,laprevención,el tratamientoyrehabilitacióndel sistemaestomatognático. UNIFRANZformaprofesionales Odontólogosemprendedores, creativosysensiblesalarealidad socialdelentornodondese desempeñan;laCarrerase caracterizaporlaexcelencia académicaenelcampodelasalud oral,aportandosignificativamente aldesarrollohumano,científicoy tecnológicodelasaluddelsistema estomatognático.Promueve permanentementelainnovación einvestigación,participando activamenteenproyectosde colaboraciónconuniversidades extranjeraseinstituciones regionalesafinesalcampo delaespecialidad. Odontología Visión Aulas Aulas 52 Dinámicas Magistrales 12 5.LaboratoriodeParasitología 6.LaboratoriodeHistología 7.LaboratoriodePatología 8.LaboratoriodeEmbriología 9.LaboratoriodeFisiología 10.LaboratorioOdontológico1 11.SaladeAnatomía1 12.SaladeAnatomía2 13.SaladeAnatomía3 14.SaladeSimulación1 PlantaBaja 15.SaladeSimulación2 16.SaladeSimulación3 ClínicaOdontológica 17.SalaDeSimulación4(PlantaBaja) 18.LaboratorioOdontológico2(PrimerPiso) Subsuelo 1.LaboratoriodeQuímica1 2.LaboratoriodeQuímica2 3. LaboratoriodeBioquímica 4.LaboratoriodeMicrobiología 2 4 1 3 BORRADOR