Pma ctpga 2011

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
REGIONAL ANTIOQUIA

COMPLEJO TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

GLORIA ELENA DÍAZ RIOS
COORDINADORA SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL

INGENIERO SERGIO SANTA BOTERO
SUBDIRECTOR CTPGA

DICIEMBRE DE 2010

Plan de Manejo Ambiental
Complejo Tecnológico para la Gestión Agroempresarial

Tabla de contenido
PRESENTACION ..................................................................................................................3
OBJETIVOS...........................................................................................................................4
OBJETIVO GENERAL......................................................................................................4
OBJETIVOS ESPECIFICOS..............................................................................................4
QUE ES UN PLAN DE MANEJO AMBIENTAL.................................................................5
MARCO LEGAL Y DE REFERENCIA................................................................................6
FUNCIONES QUE CUMPLE EL SENA...............................................................................8
LOCALIZACIÓN.................................................................................................................10
INFRAESTRUCTURA FISICA...........................................................................................11
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS .................................................................14
COMPONENTE HÍDRICO..............................................................................................14
COMPONENTE ENERGÉTICO.....................................................................................16
COMPONENTE ATMOSFÉRICO..................................................................................19
CARACTERÍSTICAS ECOLÓGICAS............................................................................19
ESTADO DEL COMPONENTE FAUNÍSTICO Y FLORÍSTICO EN EL CTPGA.......19
MATRIZ DE IMPACTOS AMBIENTALES...................................................................19
..............................................................................................................................................35
EVALUACIÓN AMBIENTAL DEL CTPGA.....................................................................36
SEDE CAUCASIA...........................................................................................................36
SUBSEDE SANTA ROSA DE OSOS.............................................................................39
SUBSEDE EL BAGRE.....................................................................................................43
SUBSEDE YARUMAL....................................................................................................47
SUBSEDE ITUANGO......................................................................................................51
ÁREAS DE APOYO.........................................................................................................54
ALMACEN Y COMPRAS........................................................................................................................54
ASEO..........................................................................................................................................................56
CAFETERIA .............................................................................................................................................56
AGOTAMIENTO DE RECURSOS DE LAS SEDES ........................................................56
OPINIÓN DE PARTES INTERESADAS............................................................................58
ENCUESTA INTERNA...................................................................................................58
ENCUESTA EXTERNA..................................................................................................60
ESQUEMA SENSIBILIZACIÓN........................................................................................63
PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL......................................................................65
PROGRAMAS MEDIO AMBIENTALES ..........................................................................66
PROGRAMA DE AHORRO Y USO EFICIENTE DEL AGUA....................................66
PROGRAMA DE AHORRO Y USO EFICIENTE DE LA ENERGÍA...........................69
PROGRAMA DE FOMENTO A LA LIMPIEZA Y EL ORDEN...................................73
PROGRAMA DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS ..........................78

SENA: CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS 2
Ministerio de la Protección Social
Calle 31 x cra 16 Diagonal Hospital. Tels: 8392373 – 8391918 – Fax: 8392474
Caucasia Antioquia
http://www.sena.edu.co


PRESENTACION

El ambiente es el lugar donde se desenvuelve el ser humano, pero también el ser humano
hace parte de él, de esta misma forma se reconoce que este desarrollo tanto a nivel
individual como social no puede considerarse aislado de su entorno natural.

El ser humano esta llamado en el momento presente a establecer una nueva relación de
atención y respeto hacia el ambiente, cuyos equilibrios debe proteger teniendo en cuenta
sus posibilidades y todo aquello que lo amenaza y atenta contra el. Las nuevas
tendencias en las empresas educativas y la evolución de la cultura del mundo, han hecho
que el usuario se vuelva más exigente y que los parámetros de producción vayan más allá
de ofrecer un producto que alguien requiera. Ahora surge al educador un nuevo reto y una
nueva preocupación, que es compartida por el usuario o el cliente, y es el agotamiento de
los recursos naturales y/o la degradación del medio ambiente como consecuencia del
ineficiente uso de este recurso.

Todos tenemos mayor o menor responsabilidad, pero el empresario es el que tiene mayor
urgencia de proteger los recursos naturales, pues son la fuente de donde se extrae la
materia prima que incorpora luego a sus procesos productivos. Para algunas instituciones
educativas, especialmente las que hacen formación, en donde la tarea es manejar
adecuadamente los recursos naturales, es complicada, ya que se cree que la protección
del medio ambiente es un obstáculo para alcanzar resultados productivos a bajos costos y
son contados los casos en los cuales el empresario ve el medio ambiente como una
oportunidad para aumentar su eficiencia en la producción a partir de la disminución de los
desechos y emisiones, uso eficiente y consumo racional de los recursos entre otros.

El PMA es el plan operativo que contempla la ejecución de prácticas ambientales,
elaboración de medidas de mitigación, prevención de riesgos, de contingencias y la
implementación de sistemas de información ambiental para el desarrollo de las unidades
operativas o proyectos a fin de cumplir con la legislación ambiental y garantizar que se
alcancen estándares previamente establecidos.

El COMPLEJO TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL (CTPGA),
conciente de la problemática que se vive no solo en el ambito mundial, sino también local,
ha propuesto el proyecto MANEJO INTEGRADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
PRODUCTO DE LAS ACCIONES DE FORMACIÓN conjunto con su Plan de Manejo
Ambiental.

Este proyecto involucra a toda la comunidad educativa y al personal de planta y
contratistas, además de los proveedores, con el objetivo de sensibilizar a todos en temas
ambientales y elaborar un diagnostico ambiental del CTPGA para desarrollar acciones
que mitiguen los impactos ambientales.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la construcción de una cultura ambiental al interior del COMPLEJO
TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL a partir de los lineamientos
formulados en éste Plan, los cuales conforman una herramienta para crear conciencia y
generar alternativas que contribuyan a la disminución de impactos negativos al recurso
suelo, agua y aire.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Determinar el estado actual del CTPGA en materia ambiental a partir de un diagnostico
que refleje la realidad de la actividad que se ejecuta y su grado de interacción con cada
uno de los recursos.

Establecer un punto de referencia en cuanto a la actuación ambiental del CTPGA, para
formular objetivos a corto, mediano y largo plazo con los cuales se busque adquirir un
comportamiento en pro del medio ambiente.

Generar alternativas de disminución de costos si da lugar, a partir de proyectos
ambientales que contribuyan a mejorar el desarrollo de las actividades del CTPGA.

Plantear herramientas que permitan adoptar compromisos que apunten al mejoramiento
de la calidad ambiental al interior del CTPGA, persiguiendo objetivos de fomento
productivo, y de higiene y seguridad industrial.

Crear conciencia entre cada una de las personas que forman parte del CTPGA a través
de la sensibilización y capacitación, para que todos se integren a la solución de la
problemática específica.

Generar un espacio de reflexión en torno al tema ambiental que permita establecer
compromisos organizacionales en beneficio del sector industrial.

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QUE ES UN PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

Se denomina Plan de Manejo Ambiental (PMA) al conjunto detallado de actividades, que
producto de una evaluación ambiental, establece las acciones que se requieren para
prevenir, mitigar, controlar, compensar y corregir los posibles efectos o impactos
ambientales negativos causados en desarrollo de un proyecto, obra o actividad. Este
incluye además los planes de seguimiento, evaluación y monitoreo, y los de contingencia.

El Plan de Manejo Ambiental es un instrumento de planeación de carácter obligatorio para
todas las instituciones que responde a los principios de política ambiental planteados por
la Ley 99 de 1993 y el Ministerio del Medio Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. A
nivel regional es un instrumento que resulta de las exigencias planteadas por otras
autoridades ambientales como son la Contraloría General.

El presente Plan se diseña para el Complejo Tecnológico Para La Gestión
Agroempresarial, el cual es uno de los 14 centros de formación que conforman El SENA
Regional Antioquia. Sus acciones están orientadas específicamente a la formación
profesional integral del personal requerido por las cadenas productivas de caucho, cacao,
forestal, piscicultura, turismo, comercio, pecuaria, joyería y textil.

De esta manera, las acciones ambientales en el centro del Complejo están dirigidas más
hacia la capacitación de un conjunto de la población que participará directamente en
empresas u otras instituciones donde se aumentan la probabilidad de generación de
impactos con procesos productivos y de demanda de recursos naturales. Al interior del
Complejo se busca diseñar estrategias que permitan reducir los riesgos para la salud
humana, mejorar el entorno laboral y contribuir en algunos programas de interés general
como es el manejo adecuado de los residuos sólidos.

La implementación del Plan requiere del compromiso de todo el personal que labora en el
Complejo y encontrar mecanismos de financiación, programación, seguimiento y
evaluación de las estrategias planteadas, de tal forma que se evidencien resultados
positivos de la gestión ambiental a corto y mediano plazo.

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MARCO LEGAL Y DE REFERENCIA

• Constitución Política de Colombia.
• Ley 99 de 1993, por la cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente, se reordena el
Sector Público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los
recursos naturales renovables, se organiza el SINA, y se dictan otras disposiciones.
• Decreto 2811 de 1974, Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de
Protección al Medio Ambiente.
• Decreto 1713 de 2002, por el cual se reglamenta la Ley 142 de 1994, la Ley 632 de
2000 y la Ley 689 de 2001, en relación con la prestación del servicio público de aseo y
el Decreto Ley 2811 de 1974.
• Decreto 1505 de 2003, por el cual se modifica parcialmente el Decreto 1713 de 2002.
• Resolución 1096 de 2000, expedida por el Ministerio de Desarrollo Económico, por la
cual se adopta el Reglamento Técnico del Sector de Agua Potable y Saneamiento
Básico ( RAS).
• Resolución 1045 de 2003 por la cual se adopta la metodología para la formulación de
los PGIRS.
• Política para la Gestión Integral de Residuos Sólidos, Ministerio de Medio Ambiente,
1997.
• Planes de desarrollo y Planes de Ordenamiento Territorial (POT), Plan Básico (PBOT)
y/o Esquema de Ordenamiento Territorial (EOT)
• Políticas y planes de desarrollo y de acción Trienal establecidos en el orden nacional
departamental y regional, en lo referente con la gestión de los residuos sólidos.
• El Manual para la Gestión Integral de Residuos Hospitalarios y Similares de los
Ministerios del Ambiente y Salud, 2002
• Guía para el Manejo integral de los Residuos Sólidos Municipales, UNICEF – SENA –
MinDesarrollo – MinAmbiente – SSPD – CRA – IDEA - Embajada de Holanda, 2001.
• Guía para elaborar los PGIRS, UNICEF - SENA – CVC – MinDesarrollo –
MinAmbiente - Embajadas de los Países Bajos y de Holanda, 2004

Como marco regulatorio complementario, entre otras normas y documentos se considera
lo siguiente:

• Ley 9ª de 1979, Código Sanitario Nacional.
• Ley 142 de 1994, Régimen de Servicios Públicos Domiciliarios.
• Ley 388 de 1997, Ley de Ordenamiento Territorial.
• Ley 430 de 1998, por la cual se dictan normas prohibitivas en materia ambiental
referentes a los desechos peligrosos.
• Decreto 948 de 1995, por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 23 de 1973, los
artículos 33, 73, 74, 75 y 76 del Decreto 2811 de 1974; los artículos 41, 43, 44, 45, 48 y
49 de la Ley 9ª de 1979, y la Ley 99 de 1993 en relación con la prevención y control de
la contaminación atmosférica y protección de la calidad del aire.

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• Decreto 2676 de 2000, reglamenta el manejo integral de residuos hospitalarios y
similares
• Decreto 1609 de 2002, por el cual se reglamenta el manejo y transporte terrestre
automotor de mercancías peligrosas por carretera.
• Decreto 1669 de 2002, por el cual se modifica parcialmente el Decreto 2676 de 2000
• Decreto 1180 de 2003, por medio del cual se reglamenta el título VIII de la Ley 99 de
1993 sobre licencias ambientales.
• Resolución 189 de 1994, expedida por el Ministerio de Medio Ambiente, por la cual se
dictan regulaciones para impedir la introducción al territorio nacional de residuos
peligrosos.
• Resolución 541 de 1994, expedida por el Ministerio de Medio Ambiente, por la cual se
regula el cargue, descargue, transporte, almacenamiento y disposición final de
materiales, elementos, concretos y agregados sueltos de construcción, de demolición y
capa orgánica, suelo y subsuelo de excavación.
• Resolución 058 de 2002, expedida por el Ministerio de Medio Ambiente, establece
normas y límites máximos permisibles de emisión para incineradores y hornos
crematorios de residuos sólidos y líquidos.
• Resolución 233 de la Comisión de Regulación de Agua Potable y Saneamiento Básico
(CRA) sobre multiusuarios
• Resolución 236 de la CRA, el cual modifica parcialmente la Resolución 233
• Resolución 247 de la CRA por la cual se establece la metodología para la realización
de aforos a multiusuarios.
• Política Nacional de Producción Más Limpia, Ministerio de Medio Ambiente, 1998. Guía
ambiental para la selección de tecnologías de Manejo Integral de Residuos Sólidos,
Ministerio del Medio Ambiente, 2002.
• Guía ambiental, rellenos sanitarios, Ministerio de Medio Ambiente, 2002.
• Guía ambiental, saneamiento y cierre de botaderos a cielo abierto, Ministerio de Medio
Ambiente, 2002.
• Proyectos de Gestión Integral de Residuos Sólidos, Guía práctica de formulación,
Ministerio del Medio Ambiente, 2002.
• Gestión Integral de Residuos Hospitalarios y Similares en Colombia, Manual de
Procedimientos, Ministerio del Medio Ambiente, 2002.
• Criterios generales para la construcción y operación de escombreras del Ministerio del
Medio Ambiente, 1996.
• Decreto 1541de 1978: Normatividad sobre el uso del Agua
• Resolución 61i9 de 1997: Factores a partir de los cuales se requiere permiso de
emisión atmosférica para fuentes fijas.
• Decreto 901 de 1997 y Resolución 273 de 1997: Por medio de los cuales se
reglamentan las Tasas Retributivas por vertimientos y sus tarifas.
• Resolución 372 de 1998: Nuevas tarifas mínimas de tasas retributivas por vertimiento
de líquidos.
• Plan de Ordenamiento Territorial del municipio de Caucasia y Santa Rosa de Osos.
• Plan de Desarrollo del Municipio de Caucasia y Santa Rosa de Osos.

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FUNCIONES QUE CUMPLE EL SENA
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) creado en 1957 como resultado de la
iniciativa conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la
Organización Internacional del Trabajo, es un establecimiento público del orden nacional,
con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa,
adscrito al Ministerio de la Protección Social de la República de Colombia.

El SENA cumple la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social
y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral para la incorporación de las personas en actividades productivas que
contribuyan al crecimiento social, económico y tecnológico del país.

Además de la formación profesional integral, impartida a través de nuestros Centros de
Formación, el SENA brinda servicios de Formación continua del recurso humano
vinculado a las empresas; información; orientación y capacitación para el empleo; apoyo
al desarrollo empresarial; servicios tecnológicos para el sector productivo, y apoyo a
proyectos de innovación, desarrollo tecnológico y competitividad.

El SENA Complejo Tecnológico para la Gestión Agroempresarial, cuenta con su sede
central en el municipio de Caucasia y su sede alterna en el municipio de Santa Ros de
Osos, además cuenta con dos subsedes en los municipios de El Bagre y Yarumal.

Misión: El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que
le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan
al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Visión: En el año 2012, el Complejo Tecnológico para la Gestión Agroempresarial
será la llave tecnológica que abrirá la puerta a la competitividad, la productividad
empresarial y el desarrollo social de la Subregión Norte y Bajo Cauca Antioqueño.

Política ambiental del SENA: El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, dentro de las
responsabilidades que tiene con la protección y preservación del medio ambiente, y en
cumplimiento de los postulados constitucionales y legales que regulan su manejo, se
compromete en todos los niveles de la organización y en todos los procesos
administrativos y misionales a desarrollar e implementar buenas prácticas ambientales,
con el propósito de minimizar los riesgos de contaminación; igualmente a gestionar
mecanismos que permitan el mejoramiento continuo de los procesos que se adopten, a fin
de lograr impacto en las acciones, cumplimiento de objetivos, teniendo como resultado un
ambiente sano y sostenible.

Valores Corporativos: Los Principios Corporativos, que enmarcan la actuación ética de
la organización y constituyen la base de la cultura institucional, son los que inspiran y
guían la vida cotidiana del SENA:
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• Transparencia: la transparencia y la honestidad son los principios rectores en el
actuar de la institución. Estos obligan, sin excepción, a todos los miembros de la
organización.

• Servicio al Cliente: una tarea permanente y fundamental de la organización es
crear la cultura de servicio al cliente, satisfaciendo sus necesidades y expectativas y
ofreciendo programas pertinentes para sus demandas y con altos índices de
satisfacción.

• Calidad: en los productos y servicios, en los procesos, en las relaciones, en la
calidad de vida, tiene que ser una característica diferencial de la organización.

• Creatividad e Innovación: la organización tiene que desarrollar su actuar en un
entorno que facilite la creatividad y la innovación como el único posible para
anticipar las demandas de una sociedad en proceso de cambio cada día más
acelerado.

• Productividad: la eficiencia y la eficacia deben conjugarse para hacer de la
organización una entidad altamente productiva, con un uso racional de los recursos
y generadora de valor agregado para el alumno, el empresario, los miembros de la
organización y el país”.

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LOCALIZACIÓN
El Complejo Tecnológico para la Gestión Agroempresarial, está ubicado en las zonas
Norte y Bajo Cauca del departamento de Antioquia, tiene jurisdicción en 22 municipios y
está adscrito a la Regional Antioquia del SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje.

Cuenta con una Sede principal en el municipio de Caucasia, y cuatro Subsedes en los
municipios de Santa Rosa de Osos, Yarumal, Ituango y El Bagre, desde donde se
coordina la prestación de sus servicios a los 22 municipios bajo su jurisdicción.

Los municipios son:

BAJO CAUCA
• Cáceres
• Caucasia
• El Bagre
• Nechi
• Tarazá
• Zaragoza

NORTE
• Angostura
• Barbosa
• Bello
• Belmira
• Briceño
• Campamento
• Carolina
• Copacabana
• Don Matías
• Entrerrios
• Girardota
• Gómez Plata
• Guadalupe
• Ituango
• San Andrés de Querquia
• San José de la Montaña
• San Pedro de los Milagros
• Santa Rosa de Osos
• Toledo
• Valdivia
• Yarumal

La Sede de Caucasia, posee instalaciones propias, en Santa Rosa se utiliza un local del
municipio el cual se lo dio en comodato al Sena. En El Bagre, está ubicado en las
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instalaciones de la empresa Mineros S.A., en Yarumal está ubicado en el antiguo
Seminario y en Ituango en un Colegio.
INFRAESTRUCTURA FISICA
Las construcciones, talleres, aulas, oficinas se distribuyen en todas las áreas del
Complejo, para fines de este diagnóstico se establecen cuatro áreas o sedes de trabajo:

Sede Caucasia

Esta sede funciona en una Sede propia en el Municipio de Caucasia, diagonal al Hospital,
su distribución es la siguiente:
• Subdirección del Complejo
• Director de Formación Profesional
• Director Administrativo y Financiero
• Promoción y relacionamiento corporativo- servicio público de empleo
• Director de Calidad y Productividad
• Coordinador Académica
• Integrador AVA
• Coordinación Jóvenes rurales
• Coordinación ingreso
• Coordinación de bienestar al alumnado
• Red de Gestión empresarial
• Registro y certificación
• Integración con la media técnica
• Recepción
• Auditorio
• Sala sistemas
• Ambientes polivalentes de aprendizaje (4)
• Baterías sanitarias (hombres y mujeres)
• Fotocopiadora
• Cafetería
• Almacén

Sede Santa Rosa de Osos

Ubicado en el municipio de Santa Rosa de Osos, en la antigua Feria, posee las siguientes
áreas:
• Subdirección del Complejo
• Coordinador Administrativo
• Promoción y relacionamiento corporativo- servicio público de empleo
• Coordinador Académica
• Integrador AVA
• Ingreso
• Bienestar al alumnado
• Red de Gestión empresarial
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• Registro y certificación
• Integración con la media técnica
• Recepción
• Sala de conectividad
• Ambientes de aprendizaje (4)
• Cafetín
• Almacén

Sede Yarumal

Ubicado en el municipio de Yarumal, en el antiguo Seminario, posee las siguientes áreas:
• Coordinación administrativa
• Recepción
• Sala sistemas (1)
• Cafetín
• Almacén
• Cafetería
• Taller de confecciones
• Laboratorio de alimentos

Sede El Bagre

Ubicado en el municipio de El Bagre, en las instalaciones de mineros S.A., posee las
siguientes áreas:
• Recepción
• Cafetín
• Almacén
• Taller de soldadura

Sede Ituango

Ubicado en el municipio de Ituango, en las instalaciones de un Colegio, posee las
siguientes áreas:
• Recepción

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SITUACIÓN ACTUAL DE LOS RECURSOS
A continuación se describen los aspectos más relevantes que orientan y permiten
identificar la situación actual del COMPLEJO TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN
AGROEMPRESARIAL, en aspectos de consumo de recursos de tipo hídrico, atmosférico,
energético y el manejo y disposición de residuos.

COMPONENTE HÍDRICO

Hace referencia a los consumos desde cualquier fuente interna de un establecimiento,
como sanitarios, actividades de aseo, cafetín, mantenimiento locativo, etc., con el
propósito de establecer si existe un gasto exagerado o innecesario.

• Consumo

El CTPGA de la Regional Antioquia, en el Municipio de Caucasia utiliza el servicio de
alcantarillado suministrado por la empresa Aguascol y el agua de consumo la provee un
pozo subterráneo, mientras que en el municipio de Santa Rosa, la empresa A.S.A. provee
los servicios de Acueducto y Alcantarillado. El consumo de este recurso se da en los
servicios de cafetín para funcionarios (greca, lavaplatos), servicios de sanitarios y
lavamanos, lavado de pisos y en las necesidades propias de las actividades que realizan
en el Complejo.

El agua de la subsede de El Bagre es suministrada por la planta de tratamiento de la
empresa Mineros S.A., la cual es potable y con altos estándares de calidad, mientras que
en la subsede de Yarumal, el agua es suministrada por la empresa Aguas del Norte
Antioqueño. Ambas subsedes empezaron a operar a partir del 2008, por tal motivo no se
tienen registros anteriores. Además cabe anotar que la subsede de El Bagre está ubicada
en instalaciones de la empresa Mineros S.A, por lo que no se tienen contadores ni de
agua ni de energía que permitan conocer los consumos de dicha subsede en particular.

El CTPGA no cuenta con un registro histórico de los consumos generados en este tipo de
recurso, debido a que el manejo de las facturas era realizado por la oficina de
administración del edificio central del SENA regional Antioquia.

La Tabla No.1 se muestra la variación de consumo de agua (m3) en el CTPGA durante los
años 2008, 2009 y 2010 en la subsede Santa Rosa y Caucasia, ya que en la sede otras
Sedes no se llevan registros por ser agua tomada de pozo subterráneo o por el tipo de
convenio que el agua la pagan los Municipios.

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Tabla No.1. Variación de consumo de agua (m3) en el CTPGA
Año Mes Santa Rosa Caucasia
2010 Abril 43 42
2010 Marzo 29 48
2010 Febrero 17 46
2010 Enero 30 50
2009 Diciembre 31 42,12
2009 Noviembre 33 0
2009 Octubre 29 29
2009 Septiembre 30 0
2009 Agosto 32 78
2009 Julio 45 0
2009 Junio 46 0
2009 Mayo 30 30
2009 Abril 37 0
2009 Marzo 46 56,16
2009 Febrero 44 44
2009 Enero 35 0
2008 Diciembre 43 48
2008 Noviembre 47
2008 Octubre 51
2008 Septiembre 48
2008 Agosto 35
2008 Julio 32
2008 Junio 32
2008 Mayo 35
2008 Abril 32
2008 Marzo 36
2008 Febrero 38
2008 Enero 50

Figura 1. Consumo mensual de agua en el 2009-2010

Fuente. Facturas cobro de agua. Enero de 2009 - Abril de 2010.

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Con base en el análisis de la información obtenida sobre el uso del recurso hídrico y las
estadísticas de consumo del periodo registrado en la Tabla No.1, se establece que el
consumo de agua es variable y se aumenta de manera significativa en los meses que se
desarrollan actividades de formación profesional.

• Medidas de Ahorro

Se entiende que toda gestión ambiental debe incorporar un programa para el uso eficiente
y ahorro del agua, entendido como el conjunto de acciones que deben adoptar las
entidades usuarias de este recurso (Ley 373 / 97).

En el CTPGA el consumo de agua es moderado debido a las actividades diarias que se
desarrollan, teniendo en cuenta que los baños de los estudiantes y funcionarios son pocos
y las labores de limpieza se efectúan con balde y trapeador, además las labores de apoyo
a la Formación Profesional Integral que implican consumos de agua son pocas.

• Lavado de instalaciones

El CTPGA cuenta con el apoyo de una empleada de limpieza de la empresa Internacional
de Negocios S.A. para cada Sede, quien se encarga de mantener diariamente todas las
áreas comunes del edificio en óptimo estado (aulas, corredores, baños, área
administrativa, entre otras) siendo suministrados los elementos por el almacén del SENA.

El lavado de las instalaciones se realiza con la ayuda de elementos como escobas,
trapeadores, baldes, entre otras.

COMPONENTE ENERGÉTICO

En el tema de energía eléctrica se pretende reducir el consumo buscando estrategias de
aprovechamiento de la luz solar y el empleo de tecnologías que permitan su ahorro para
lograr el mejor uso de este recurso (Ley 697 / 2001).

De manera general, la energía eléctrica del CTPGA es utilizada en las actividades
administrativas y de formación profesional por los equipos necesarios para desarrollar
estas actividades, aclarando que en las áreas administrativas y aulas de clase se
pretende que la contribución de luz natural sea significativa al aumentar el número de
ventanales.

• Consumo

El servicio de energía eléctrica es suministrado por la empresa ETA Servicios en el
Municipio de Caucasia y en el municipio de Santa Rosa Empresas Publicas de Medellín.
El consumo del periodo comprendido entre los años 2006, 2007 y 2008 aparece en la
Tabla 2.

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En la subsede de El Bagre la energía es suministrada por la empresa Mineros S.A.,
mientras que en la subsede de Yarumal, la energía es suministrada por la empresa
Empresas Publicas de Medellín. Ambas subsedes empezaron a operar a partir del 2008,
por tal motivo no se tienen registros anteriores. O por el tipo de convenio que el energia la
pagan los Municipios.

Tabla No.2. Consumo de energía en el Complejo

Año Mes Caucasia Santa Rosa
2010 Abril 5.800 2.760
2010 Marzo 7.500 8.841
2010 Febrero 6.300 46
2010 Enero 6.200 76
2009 Diciembre 5.920 97
2009 Noviembre 4.860 4.860
2009 Octubre 7.320 3.324
2009 Septiembre 120 2.880
2009 Agosto 3.420 2.843
2009 Julio 7.320 3.596
2009 Junio 8.400 3.981
2009 Mayo 7.500 3.040
2009 Abril 8.280 3.602
2009 Marzo 2.760 3.371
2009 Febrero 5.760 2.177
2009 Enero 4.080 3.122
2008 Diciembre 4.313 3.441
2008 Noviembre 2.189
2008 Octubre 2.200
2008 Septiembre 2.351
2008 Agosto 7.620 3.162
2008 Julio 10.460 2.592
2008 Junio 4.058
2008 Mayo 3.060
2008 Abril 6.840 3.088
2008 Marzo 7.200 2.857
2008 Febrero 8.340 1.897
2008 Enero 4.080 2.930

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Figura 2. Consumo mensual de Energía para el CTPGA en el 2009-2010

Fuente: Facturación cobro consumo de Energía. Enero 2009 – Abril de 2010.

Los consumos de energía también son variables y es difícil determinar cuál es la razón
de este comportamiento ya que en todos los meses se desarrollan las actividades
programadas en actividades de tipo administrativo y operativo (Formación Profesional).
Sin embargo, se puede decir que los altos consumos de energía en la sede de Caucasia
se deben principalmente al uso permanente de aire acondicionado en las oficinas y
ventiladores en las aulas.

El sistema de iluminación del CTPGA, en ambas sedes está compuesto por un poli
circuito de luminarias fluorescentes en paralelo.

• Medidas de Ahorro

El CTPGA está inculcando en todos los miembros pertenecientes a su organización la
cultura del no desperdicio por lo que se tiene establecido que las luces de las aulas solo
se deben encender en el momento que sea necesario y se deben apagar de manera
inmediata al momento de finalizar la actividad de formación.

Se implementan actividades de mantenimiento de luminarias a partir de la limpieza
continua y cambio de aquellas que entran en desuso. También se adecuaron los suiches
de apagado en algunos sitios para zonificar el encendido y apagado de luminarias y así
reducir el consumo de energía.

Caucasia Antioquia


COMPONENTE ATMOSFÉRICO

Las emisiones atmosféricas son entendidas como descargas emitidas al aire, producto del
que hacer de una entidad. Sin importar la fuente de emisión, los criterios se definen
siempre con base en la salud humana y el medio ambiente, en aspectos relacionados
con las emisiones atmosféricas y limites de contaminación en el aire, o para condiciones
ambientales en los lugares de trabajo (ley 9 de 1979).

• Emisiones

El CTPGA no genera emisiones atmosféricas significativas por sus actividades que son
meramente de formación. Las únicas actividades que pueden generar son las unidades
de apoyo, para las cuales ya se están aplicando medidas de contingencia como se
muestra en el Diagnostico de Aspectos Ambientales.

CARACTERÍSTICAS ECOLÓGICAS

Según la clasificación ecológica planteada por Holdridge, el CTPGA pertenece en el
municipio de Caucasia a la zona de vida Bosque Húmedo Tropical (bh-T) con una
temperatura promedio de 28 ºC, precipitación promedia anual entre 1000-2000 mm y una
altura sobre el nivel del mar de 50 m. Y en el municipio de Santa Rosa de Osos, a la zona
de vida Bosque muy húmedo Montano Bajo (bmh-MB) con una temperatura promedio de
13 ºC, precipitación promedia anual entre 2000-3000 mm y una altura sobre el nivel del
mar de 2550 m.

ESTADO DEL COMPONENTE FAUNÍSTICO Y FLORÍSTICO EN EL CTPGA

En el CTPGA, no existen áreas verdes donde se pueda encontrar vegetación ni ningún
tipo de fauna. Solamente en el interior de las instalaciones se cuenta con algunas plantas
ornamentales, que cumplen más el papel de decoración.

MATRIZ DE IMPACTOS AMBIENTALES

A continuación se muestran el estudio de aspectos ambientales en el CTPGA para el
2009, ya que actualmente se encuentra en actualización (Tablas 4, 5 ,6 y 7).

Es importante aclarar que esta matriz para la sede de Caucasia es muy resumida ya que
actualmente no existen ambientes de formación como talleres agroindustriales,
predominando las aulas y áreas administrativas.

Caucasia Antioquia


Tabla 4. Matriz de impactos ambientales CTPGA

Caucasia Antioquia

CUMPLIMI
ENTO DOCUME
IDENTIFICACION IDENTIFICACION IDENTIFICACION RESPONS NTO O
CONTROLES
DE DE DE CARACTERIZACION DE IMPACTOS Valor de Clasificación ABLE REGISTR
S N P
LAS ASPECTOS IMPACTOS P Importancia: O
ACTIVIDADES AMBIENTALES AMBIENTALES Na In Ex Mo Pe Rv Si Ac Ef r Mc I de AA e IA
Aumento de material Sensibilizacione Sergio Listas
- 2 2 1 2 2 1 3 2 2 1 -24 Irrelevante X
para el relleno s Santa asistencia
Generación de Aumento del material Sensibilizacione Sergio
+ 4 4 2 2 2 1 3 4 2 1 37 Importante X
Residuos Sólidos reciclado s Santa
Sensibilizacione Sergio Listas
Contaminación visual - 2 1 4 2 1 1 1 4 1 1 -23 Irrelevante X
s Santa asistencia
Cambios en las
características físicas Sensibilizacione Sergio Listas
- 2 2 1 3 2 1 1 1 2 3 -24 Irrelevante X
y químicas de los s Santa asistencia
suelos en los rellenos
Contaminación
atmosferica por Sensibilizacione Sergio Listas
- 1 2 1 2 2 1 4 1 1 2 -21 Irrelevante X
Clasificación gases efecto s Santa asistencia
inadecuada de los invernadero
Residuos Sólidos Perdida en la vida útil
de residuos - 1 1 3 3 3 1 1 3 1 4 -24 Irrelevante X
s Santa asistencia
reciclables
Contaminación por Sensibilizacione Sergio Listas
- 3 2 2 1 1 1 4 4 2 4 -32 Importante X
lixiviados s Santa asistencia
Contaminación por Sergio Documento
- 3 2 2 2 1 2 2 2 1 1 -26 Importante BPA X
olores Santa BPA
Contaminación Sensibilizacione Sergio Listas
- 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 -15 Irrelevante X
Generación de auditiva s Santa asistencia
ruido Sensibilizacione Sergio Listas
Hipoacusia - 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 -21 Irrelevante X
s Santa asistencia
Cambios en las
Sergio Documento
características físico- - 1 2 1 2 2 1 4 1 2 1 -21 Irrelevante BPA X
Area Generación de Santa BPA
químicas del agua
administrativa agua residual
Contaminación del Sergio Documento
- 2 2 2 2 2 1 4 1 1 1 -24 Irrelevante BPA X
agua Santa BPA
Disminución en el
recurso natural agua: Sergio Programa
- 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 -18 Irrelevante Aplicación URE X
Consumo de disponibilidad, ciclo Santa URE
energía natural.
Contaminación Sergio Programa
electro-magnética Santa URE
Utilización agua de Permisos Sergio
- 3 1 2 3 2 2 3 4 4 3 -34 Importante X Permisos
pozo ambientales Santa
Disminución en el
Consumo de agua
- 2 2 1 2 1 2 2 1 1 1 -21 Irrelevante Aplicación URA X
cantidad y Santa URA
distribución
Disminución de los Sensibilizacione Sergio Listas
Consumo de - 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 -24 Irrelevante X
recursos naturales s Santa asistencia
materiales de
oficina Aumento de residuos - 2 2 1 2 2 1 3 2 2 1 -24 Irrelevante X
s Santa asistencia
Cambio de las
Generación de características físicas - 3 2 1 4 2 1 1 1 2 3 -28 Importante X
s Santa asistencia
residuos y químicas del suelo
peligrosos Contaminación por Sensibilizacione Sergio Listas
- 3 2 2 1 1 1 4 4 2 4 -32 Importante X
lixiviados SENA: CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS s Santa 21 asistencia
Caucasia Antioquia

CUMPLIMI
ENTO DOCUME
CONTROLES
S N P
- 2 2 1 2 2 1 3 2 2 1 -24 Irrelevante X
+ 4 4 2 2 2 1 3 4 2 1 37 Importante X
s Santa asistencia
Cambios en las
- 2 2 1 3 2 1 1 1 2 3 -24 Irrelevante X
Contaminación
- 1 2 1 2 2 1 4 1 1 2 -21 Irrelevante X
s Santa asistencia
reciclables
- 3 2 2 1 1 1 4 4 2 4 -32 Importante X
- 3 2 2 2 1 2 2 2 1 1 -26 Importante BPA X
olores Santa BPA
- 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 -15 Irrelevante X
s Santa asistencia
Cambios en las
Sergio Documento
Area características físico- - 1 2 1 2 2 1 4 1 2 1 -21 Irrelevante BPA X
Generación de Santa BPA
administrativa químicas del agua
agua residual
agua Santa BPA
Disminución en el
energía natural.
Disminución en el
Consumo de agua
distribución
materiales de
s Santa asistencia
Cambio de las
s Santa asistencia
- 3 2 2 1 1 1 4 4 2 4 -32 Importante X
Caucasia Antioquia

CUMPLIMI
ENTO DOCUME
CONTROLES
S N P
- 2 2 1 2 2 1 3 2 2 1 -24 Irrelevante X
+ 4 4 2 2 2 1 3 4 2 1 37 Importante X
s Santa asistencia
Cambios en las
- 2 2 1 3 2 1 1 1 2 3 -24 Irrelevante X
Contaminación
- 1 2 1 2 2 1 4 1 1 2 -21 Irrelevante X
s Santa asistencia
reciclables
- 3 2 2 1 1 1 4 4 2 4 -32 Importante X
- 3 2 2 2 1 2 2 2 1 1 -26 Importante BPA X
olores Santa BPA
- 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 -15 Irrelevante X
s Santa asistencia
Cambios en las
Sergio Documento
agua residual
agua Santa BPA
Disminución en el
energía natural.
Disminución en el
Consumo de agua
distribución
materiales de
s Santa asistencia
Cambio de las
s Santa asistencia
- 3 2 2 1 1 1 4 4 2 4 -32 Importante X
Caucasia Antioquia

CUMPLIMI
ENTO DOCUME
CONTROLES
S N P
- 2 2 1 2 2 1 3 2 2 1 -24 Irrelevante X
+ 4 4 2 2 2 1 3 4 2 1 37 Importante X
s Santa asistencia
Cambios en las
- 2 2 1 3 2 1 1 1 2 3 -24 Irrelevante X
Contaminación
- 1 2 1 2 2 1 4 1 1 2 -21 Irrelevante X
s Santa asistencia
reciclables
- 3 2 2 1 1 1 4 4 2 4 -32 Importante X
- 3 2 2 2 1 2 2 2 1 1 -26 Importante BPA X
olores Santa BPA
- 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 -15 Irrelevante X
s Santa asistencia
Cambios en las
Sergio Documento
químicas del agua
agua Santa BPA
Disminución en el
energía natural.
Disminución en el
Consumo de agua
distribución
materiales de
s Santa asistencia
Cambio de las
s Santa asistencia
Caucasia Antioquia


Valor de importancia:

Valores menores a 25: Compatibles e irrelevantes.
Valores entre 25 y 50: Moderados e Importantes.
Valores entre 51 y 75: Severos.
Valores mayores a 75: Críticos.

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Criterios para la identificación de aspectos e impactos ambientales.

Los siguientes conceptos y tablas pertenecen a la metodología de valoración de las
características de los impactos ambientales tomado y modificado de Conesa (1995), los
cuales serán utilizados en la elaboración del registro:

Naturaleza (N): hace referencia al carácter benéfico (+), ó perjudicial (-) de los impactos
ambientales.

Intensidad (I): este término hace referencia al grado de incidencia, daño ó magnitud del
impacto ambiental. Los valores van desde 1 (Afectación mínima), hasta 12 (Destrucción
total), de factores ambientales por causa del impacto. Valores comprendidos entre estos
dos límites reflejarán situaciones intermedias.

Extensión (Ex): se refiere a la posible área de influencia teórica del impacto ambiental en
relación con el entorno del proceso/actividad/obra. Si la acción produce un impacto muy
localizado se considerará puntual (1), si por el contrario cuando el impacto no admite
ubicación precisa, teniendo una influencia generalizada en todo el entorno de la actividad,
ó unidad de apoyo ó instalaciones del Centro de formación ó la Dirección Regional, se
califica el impacto como total con un valor de 8. Valores comprendidos entre estos dos
límites reflejarán situaciones intermedias.

Momento (Mo): el plazo de manifestación del impacto está referido al tiempo que
transcurre entre es aspecto ambiental (AA) y el comienzo del Impacto ambiental (IA).
Cuando el tiempo transcurrido es nulo, el momento es inmediato, y se le asigna un valor
de 4; si es inferior a un año se clasifica como de corto plazo y se le asigna un valor de 3,
si el período de tiempo va de 1 a 5 años es mediano plazo y se le asigna un valor de 2; y
si tarda más de cinco años en manifestarse es Largo plazo, asignándosele un valor de 1.
Los valores límites son 4 y 1.

Persistencia (Pe): se refiere al tiempo en que permanece ó se mantiene el impacto
ambiental desde su aparición y, a partir del cual los factores ambientales afectados
retornan a sus condiciones naturales previas a las acciones por medios naturales ó
mediante la introducción de medidas correctoras. Si dura menos de un año, se categoriza
como Fugaz y se le asigna un valor de 1; si dura entre 1 y 10 años, se categoriza como
temporal y se le asigna un valor de 2; si el impacto dura más de 10 años, se considera
impacto como permanente ó irreversible y se le asigna un valor de 4.

Reversibilidad (Rv): se refiere a la posibilidad de reconstrucción de los factores
afectados por el impacto ambiental, es decir la posibilidad de retornar a las condiciones
naturales previas a la actividad, por medios naturales, una vez aquellas dejen de actuar
sobre el medio ambiente. Si es corto plazo se le asigna un valor de 1; si es a mediano
plazo se le asigna un valor de 2 y si el impacto es irreversible se le asigna un valor de 4.

Recuperabilidad ó Mitigabilidad (Mc): se refiere a la posibilidad de reconstrucción
parcial ó total de los factores ambientales afectados por los impactos por medio de

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intervención humana (Plan de manejo ambiental, Programas de gestión ambiental,
Medidas correctoras, Producción más limpia). Si el impacto es totalmente recuperable se
le asigna un valor de 1 ò 2 según lo sea de manera inmediata ó a mediano plazo; si lo es
parcialmente el impacto es mitigable y toma un valor de 4; cuando el impacto es
irrecuperable se le asigna un valor de 8.

Sinergia (Si): esa característica contempla el reforzamiento de dos ó más impactos
ambientales, así cuando al analizar un impacto con otro, se determina que los cambios en
los factores ambientales son mucho más elevados que cuando se consideran por
separado cada uno, se dice que ambos son sinérgicos. Cuando un impacto que incide
sobre un factor ambiental no es sinérgico con otros que actúan sobre el mismo factor
toma el valor de 1; cuando hay un efecto combinado moderado se le asigna un valor de 2;
y finalmente cuando se presenta un fuerte efecto combinado se le asigna un valor de 4.

Acumulación (Ac): esta característica del impacto, muestra el posible incremento en la
manifestación del impacto ambiental, cuando persiste de manera continuada ó reiterada la
acción que lo genera. Cuando un impacto no produce efectos acumulativos se valora con
1; si el cambio es acumulativo se incrementa hasta 4. Valores comprendidos entre estos
dos límites reflejarán situaciones intermedias.

Efecto (Ef): esta característica se refiere a la relación causa - efecto ó sea la forma de
manifestación del impacto ambiental, permite un análisis del Aspecto Ambiental (AA) y el
impacto Ambiental (IA) considerado. La relación es directa ó primaria cuando siempre que
se presente el aspecto ambiental se tendrá el impacto Ambiental y se le asigna un valor
de 4; la relación es indirecta ó secundaria cuando siempre que se presente el aspecto
ambiental no necesariamente se genera el impacto Ambiental asociado, y se le asigna un
valor de 1.

Periodicidad (Pr): la periodicidad se refiere al grado de regularidad de manifestación del
impacto ambiental, bien sea de manera cíclica ó recurrente (frecuente), así como de
forma impredecible en el tiempo (irregular) ò constante en el tiempo (impacto continuo). A
los impactos ambientales continuos se les asigna un valor de 4, a los periódicos un valor
de 2 y a los irregulares y discontinuos se les asigna un valor de 1.

Importancia del Impacto (I): corresponde al valor numérico del Impacto Ambiental, que
se calcula mediante la siguiente ecuación, en función de los valores asignados para cada
una de las características de los impactos:

I = +/- (3I + 2Ex + Mo + Pe + Rv + Si + Ac + Ef + Pr + Mc )

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En resumen:

INTENSIDAD (I)
NATURALEZA - Baja 1
- Impacto Positivo ó benéfico + - Media 2
- Impacto Negativo ó perjudicial - - Alta 4
- Muy Alta 8
EXTENSIÓN (Ex) MOMENTO (Mo)
- Puntual 1 - Largo Plazo 1
- Parcial 2 - Mediano Plazo 2
- Extenso 4 - Corto Plazo 4
- Total 8 - Inmediato 8
PESISTENCIA (Pe) REVERSIBILIDAD (Rv)
- Fugaz: 1 - Corto Plazo: 1
- Temporal: 2 - Mediano Plazo: 2
- Permanente: 4 - Irreversible: 4
SINERGIA (Si)
ACUMULACIÓN (Ac)
- Sin sinergismo 1
- Simple 1
- Sinérgico 2
- Acumulativo 4
- Muy sinérgico 4
PERIODICIDAD (Pr)
EFECTO (Ef)
- Irregular, aperiódico o discontínuo 1
- Indirecto 1
- Periódico 2
- Directo 4
- Contínuo 4
RECUPERABILIDAD O
MITIGABILIDAD (Mc)
IMPORTANCIA DEL IMPACTO (I)
- Recuperable 1
I = +/- (3I + 2Ex + Mo + Pe + Rv + Si + Ac +
- Recuperable a mediano plazo 2
Ef + Pr + Mc )
- Mitigable 4
- Irrecuperable 8

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EVALUACIÓN AMBIENTAL DEL CTPGA
La información fue recogida a través del formato F6060117, y se encontró lo siguiente:

SEDE CAUCASIA

Esta sede funciona en una Sede propia en el Municipio de Caucasia, diagonal al Hospital,
es una Sede construida en el 2009, por lo cual sus instalaciones se encuentran en
óptimas condiciones.

Gestión del recurso hídrico, consumo de agua

En esta sede, la fuente para el consumo de agua, es el acueducto municipal, también es
un pozo con una profundidad de 12 metros.

Esta agua no sufre ningún tratamiento ya que se usa principalmente en los servicios
sanitarios, y para el mantenimiento y lavado de las instalaciones (aulas, oficinas, cocineta
y baños). Una pequeña porción de esta se usa para beber y es hervida antes de ser
consumida..

El agua lluvia no se recolecta, ni se utiliza en ningún proceso, aunque podría ser una
alternativa para disminuir el consumo del agua de pozo.

Solo existen los servicios de Cafetín y Cafetería siendo estos los más demandantes del
recurso. Sin embargo ningún proceso de formación utiliza el recurso agua en gran
medida.

Las aguas residuales van al sistema de alcantarillado del municipio sin recibir ningún
tratamiento previo, ya que solo son aguas producto de servicios sanitarios y de limpieza.

Aunque las personas de la Sede no conocen la normatividad vigente en relación con el
consumo sostenible de agua, están interesadas en trabajar en el tema.

Se realiza constantemente la verificación de que todas las llaves estén correctamente
cerradas y no presenten fugas por parte del personal de oficios varios y los vigilantes
principalmente, aunque hoy en día la monitora ambiental llena unos formatos
quincenalmente para dejar constancia de la realización de esta actividad de crucial
importancia en el uso adecuado de este recurso. Sin embargo, cabe mencionar que la
principal causa de desperdicio de agua, se debe a que muchos de los aprendices no
tienen aun la cultura del ahorro y el cuidado de este preciado líquido, dejando abiertas las
llaves de los lavamanos después de usarlos. Debido a esto, se han propuesto campañas
de sensibilización ambiental como estrategia para cubrir todos los estamentos de la
comunidad educativa y algunos grupos como el de Técnicos en Salud Pública, han
adoptado los servicios sanitarios de la sede manteniendo carteles y afiches en pro de su
buen uso dentro de los mismos.

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Por otra parte, las aguas residuales se vierten al alcantarillado municipal, sin realizarles
un tratamiento previo, ya que solo son aguas producto de servicios sanitarios y de
limpieza. Sin embargo, se podrían realizar muestreos aleatorios para monitorearlas con
alguna frecuencia cuando la nueva sede esté construida.

Gestión Energía

Existe un medidor de energía para la sede, pues son muchos los equipos que funcionan a
partir de ésta, tales como los computadores, impresoras, servidor, fax, televisores, DVD,
Video beam, reflectores, refrigerador, principalmente. Dichos equipos tienen fichas
técnicas y sus condiciones eléctricas son adecuadas, pero no existe un registro de
consumo de energía por KW por equipo.

Obviamente el consumo de energía también se ve alimentado gracias a las luces, los
ventiladores y el aire acondicionado que hay en aulas y oficinas.

Cabe anotar que en el presente año a medida que van ingresando grupos a formación
titulada se les realiza una sensibilización preliminar con énfasis en el uso adecuado y
eficiente de los recursos naturales como el agua y la energía, así como también en el
manejo adecuado de los residuos sólidos. Estas sensibilizaciones fueron reforzadas en
parte con la celebración de dos fechas ambientales importantes en el año a nivel mundial,
tales como “El día mundial de la tierra” (22 de abril) y “El día internacional del medio
Ambiente” (5 de junio).

Emisiones Atmosféricas

En la actualidad la sede Caucasia no está generando ningún impacto de este tipo.

Además, no está permitido fumar dentro de las instalaciones de la sede, ya que se tiene
en cuenta el humo del cigarrillo como fuente de emisión contaminante y existen normas
internas que amparan a los no fumadores, se reglamentó en el último mes un decreto
nacional que prohíbe fumar en sitios públicos.

Gestión De Residuos Sólidos

Desde el primer trimestre del año se comenzó con la sensibilización a los grupos de
formación titulada en el tema del MIRS. Esta sensibilización integra además un
cuestionario inicial con el fin de extractar los conocimientos previos y hacer conscientes a
los participantes que reciben dicha sensibilización de la importancia del tema.

En el centro se cuenta con un PMIRS, se han inventariado los recipientes existentes, se
indagó sobre el tipo de residuos que se generan de acuerdo a compras y la
caracterización de cada proceso y se solicitaron los recipientes requeridos para el Plan de
Manejo Integral de Residuos Sólidos y acorde con el municipio, quedando discriminadas
así:

• Blanco: Vidrios y metales
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• Gris: Papel y cartón
• Verde: Inservibles
• Azul: Plásticos

Con una capacidad de 53 Lt para zonas intermedias y comunes.

Como conclusión se tiene al respecto que la falta de conciencia ambiental tanto de
instructores como de aprendices hace de la generación de los residuos un tema por
mejorar, generando una cantidad elevada de desechos que son depositados en el relleno
sanitario.

Uno de los factores que influirá en el mejoramiento y manejo de los residuos, será la
capacitación y sensibilización visual y auditiva hacia el personal.

En la actualizada se esta proyectando construi el sitio de almacenamiento de los residuos.

Gestión del suelo

En la sede ninguna actividad afecta el suelo.

Gestión de salud ocupacional y seguridad

En la parte de Salud Ocupacional este año el centro ha venido adelantando gran parte en
este tema, pues se contrato una persona especialmente para salud ocupacional de tal
manera que se puedan contar con las respectivas exigencias que en materia de seguridad
y salud ocupacional se solicitan en legislación y dirección general, con el fin de garantizar
en los empleados y en sus familiares salud y bienestar.

Almacén

El almacén de la sede se encuentra bien organizado. Las estanterías y los insumos están
rotulados, y están separados por insumos de papelería principalmente, ya que los
insumos que se necesitan para formación de cada uno de los cursos se despachan casi
que inmediatamente apenas llegan.

De esta forma, se esta procurando por que se compren materiales e insumos renovables,
reutilizables y reciclables y sobre todo que no dañen el medio ambiente.

CONCLUSIONES

Se puede concluir que el estado ambiental de la sede de Caucasia en general es bueno
ya que es poco el impacto que causa al exterior.

Es necesario continuar la implementación de las campañas de sensibilización ambiental
para que toda la comunidad educativa, desde los aprendices hasta el personal
administrativo, pongan en práctica diferentes estrategias para hacer un manejo apropiado
de los residuos sólidos, de ahorro de agua y energía. Es importante mencionar que se ha
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mejorado un poco la separación de los residuos sólidos y los espacios para su
disposición, y se pretende mejorar también la cartelera ambiental colocando en ella
diferentes sesiones temáticas.

De esta forma pretendemos que la gestión ambiental sirva como prevención a impactos
negativos y no se use solo como correctora de cosas mal hechas o poco planificadas.

SUBSEDE SANTA ROSA DE OSOS

Esta Subsede se encuentra ubicada en el municipio de Santa Rosa de Osos, en la
antigua Feria, en una Subsede que funciona en concordato con la alcaldía.


En la Subsede de Santa Rosa de Osos, la fuente para el consumo de agua, es el
acueducto municipal de Santa Rosa. El agua lluvia, las aguas subterráneas y las aguas
almacenadas en tanques no se utiliza en ningún proceso. Además el único tratamiento
que se le hace a las aguas es el que realiza el municipio en su planta de tratamiento, la
Subsede como tal no realiza ningún tipo de tratamiento adicional.

En los procesos en los que se utiliza agua es para el aseo, el agua de los servicios
sanitarios, en la cocineta, en la limpieza del carro y en laboratorio de alimentos. En la
Subsede no se utiliza agua en Cafetería, Piscina, Fuente de agua y Kiosco, ya que estos
servicios no existen.

Esta agua no sufre ningún tratamiento adicional a lo que realiza la empresa de acueducto.
Pero, los resultados de los análisis de laboratorio realizados este año, muestran que el
agua es apta para consumo humano. Pero los muestreos físico-químicos y
microbiológicos al agua de consumo, fueron suministrados por la empresa que presta el
servicio y arrogan como resultado que el agua es apta para el consumo humano.

Se cuenta con un contador para la subsede donde la empresa A.S.A., realiza la lectura de
consumo. Los registros de consumo se encuentran facturados mes a mes por la Empresa
prestadora de Servicios; en cuanto al sistema hidráulico, lamentablemente se carece del
plano de la Red Hidráulica, además se realiza sólo mantenimiento correctivo.

Con la realización de este diagnóstico ambiental se inventariaron las llaves de suministro
y las baterías sanitarias encontrando:

Tabla No. 5.Estado de las llaves de suministro CTPGA Subsede Santa Rosa.
Estado Llaves Baños
Ubicación Buen Con fugas Clausurada Buenos Con fugas
a
Laboratorio maderas 1
Almacén (bodega) 1
Baños damas 4 4
Baños caballeros 3 4(2 baños / 1
2orinales)
Cocineta 1 1
Parqueadero 1
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Total 11 1 0 8 1

Como estrategias para el ahorro de agua, se están realizando campañas educativas.
Aunque las personas de la Subsede no conocen la normatividad vigente en relación con
el consumo sostenible de agua, están interesadas en trabajar en el tema. Las estrategias
para el ahorro de agua que han sido diseñadas son sensibilizar a la comunidad están
contempladas en el Plan de ahorro y uso del agua.

En conclusión se encuentra que el mayor consumo de agua lo tienen las baterías
sanitarias, el cafetín, actividades de aseo y limpieza en general.

Gestión del recurso hídrico (aguas residuales)

Las aguas residuales se vierten al alcantarillado municipal, sin realizarles un tratamiento
previo, el cual tampoco es muy necesario ya que solo son aguas producto de servicios
sanitarios y de limpieza.

Salvo limpieza de rejillas, no se realiza una inspección metódica del sistema de
alcantarillado y las cañerías, y el mantenimiento es sólo de tipo correctivo. Cuando se
presentan escapes de agua en algunas baterías sanitarias inmediatamente se procede a
realizar la debida reparación.

Como medidas de control se realiza una verificación constante de que todas las llaves
estén correctamente cerradas y no presenten fugas y que el personal haga uso eficiente
del agua, además han sido selladas o desmontadas las llaves de agua que son
prescindibles.

A pesar de que existe la conciencia para el ahorro del agua, no hay mecanismos ó
prácticas aplicadas por las personas que permanecen en el centro. Aunque se rescata la
instalación de dosificadores en las baterías sanitarias cerca en la zona de biblioteca y la
verificación continua a las llaves para que estén cerradas debidamente y no presenten
fugas.

Las actividades que mayores vertimientos generan son las de las baterías sanitarias,
cafetería y limpieza general en las áreas de trabajo.

De igual forma se desconoce la normatividad y las buenas prácticas ambientales
relacionadas a la gestión del agua residual.

Aunque no se recircula el agua de la subsede, se cuenta con una fuente de agua que
cuenta con una motobomba que recircula el agua. Actualmente no se encuentra en
funcionamiento.

Gestión Energía

Se tiene para la subsede un contador que registra el consumo de la energía, la cual se
encuentra registrada mes a mes en las facturas de energía.

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Los equipos consumidores de energía eléctrica pertenecientes a esta subsede:
• En Oficinas: Lámparas, computadores, fotocopiadora.
• En aulas y oficinas de sistemas: computadores, CPU, impresoras, escáner.
• En la cafetería: neveras, licuadoras, greca, horno y demás electrodomésticos.
• En general en aulas y auditorio: bombillas, TV, DVD, VHS, Video Beam y equipo de
sonido.

Las condiciones eléctricas son adecuadas. Y se tienen las fichas técnicas de los equipos
de cómputo, TV y plasmas. A pesar de que el uso de los equipos no es continuo, se
configuran los equipos para ahorro de energía y existen bombillas ahorradoras de
energía, no se aplican otros métodos o prácticas ahorradoras de energía.

Existen equipos de protección para riesgos eléctricos como extintores, pero no se ha
hecho capacitación al respecto, no se han reportado hasta el momento accidentes
asociados. Igualmente con la instalación nueva de todo el sistema eléctrico regulado se
reduce el riesgo.

Al igual que con la red hidráulica y sanitaria, no se cuenta con el plano de la Red
Eléctrica. En cuanto a energía base gas, sólo se utiliza en las labores de preparación de
alimentos.

En conclusión las actividades que mayor consumo de energía tienen; es el área de
sistemas y la iluminación innecesaria de las diferentes áreas de trabajo en ciertas horas.

Emisiones atmosféricas

La Subsede cuenta con 1 vehículo y dos aulas móviles, los cuales cumplen con su
certificado de emisión de gases. Y aunque no se tienen procesos generadores de olores,
gases ó ruido. Hay presencia de fumadores en las zonas comunes, de igual modo para
algunas zonas como biblioteca se genera polvo.

No se han reportado enfermedades respiratorias asociadas con las acciones que
desempeña el centro en esta Subsede.

El áreas susceptibles de producir contaminación atmosférica, es el laboratorio de
maderas. En el cual se están llevando a cabo actividades que mitiguen las emisiones.

El tipo de emisiones atmosféricas contaminantes son las producidas por material
articulado, gases, vapores y olores. Para estas fuentes palta establecer extractores.

La infraestructura física cuenta en todas sus áreas con ventilación adecuada, aunque en
los planos arquitectónicos no se identifican los ductos de ventilación.

Las zonas de cocina no generan emisiones contaminantes, ya que solo existe una
cocineta para la elaboración de café.

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Se tiene en cuenta el humo del cigarrillo como fuente de emisión contaminante y existen
normas internas que ampare a los no fumadores ya que NO ESTA PERMITIDO FUMAR.

Gestión de residuos sólidos

En el centro se cuenta con un PMIRS, se han inventariado los recipientes existentes, se
indagó sobre el tipo de residuos que se generan de acuerdo a compras y la
Manejo Integral de Residuos Sólidos y acorde con el municipio, quedando discriminadas
así:

• Blanco: Vidrios y metales
• Gris: Papel y cartón
• Verde: Inservibles
• Azul: Plásticos

Con una capacidad de 53 Lt para zonas intermedias y comunes. Se cuenta con un sitio de
almacenamiento intermedio con toda la Normatividad.

La recolección de los residuos se lleva a cabo los días Lunes, Miércoles y Viernes a las
7:30 pm por la empresa de aseo municipal. Se destaca que en algunas oficinas se hace
una recuperación de papel ya utilizado.

Como conclusión se tiene al respecto que la falta de conciencia ambiental tanto de
instructores como de aprendices hace de la generación de los residuos un tema por
mejorar, generando una cantidad elevada de desechos que son depositados en el relleno
sanitario.

Uno de los factores que influirá en el mejoramiento y manejo de los residuos, será la
capacitación y sensibilización visual y auditiva hacia el personal.

Gestión del suelo

No aplica, en la subsede ninguna actividad o proceso afecta el suelo, ni generen procesos
erosivos, inestabilidad o alteraciones de propiedades físicas, químicas o biológicas.



No se han reportado los accidentes ocurridos, ni se conocen enfermedades
profesionales.

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No esta conformada una Brigada de emergencia capacitada para atender cualquier tipo
de eventualidades, tampoco se han realizado simulacros de atención de emergencia, ni
hay documentación al respecto.

Existe señalización acorde a las normas legales vigentes (Advertencia, Peligro, Ruta de
Evacuación). Y para los factores de riesgo que implican el uso de elementos de
protección, cuentan con ellos y los usan adecuadamente.

En la Subsede existen extintores, clasificados según el área y se ha capacitado en la
manera de utilizarlos, además se les hace el mantenimiento adecuado.

También, están identificados y clasificados los riesgos (físicos, químicos y biológicos) de
acuerdo a los diferentes puestos de trabajo, aunque no existen planos de ellos.

Almacén

El almacén de la Subsede, se encuentra bien organizado, ya que los insumos están
ubicados adecuadamente según su composición química, física y peligrosidad, a pesar
de ser pequeño, pero todavía se requieren de estanterías para mejorar dicho orden.

En la actualidad, se esta procurando por que se compren materiales e insumos
renovables, reutilizables y reciclables y sobre todo que no dañen el medio ambiente.

Todos los equipos de cómputo cuentan con su ficha técnica.

CONCLUSIONES

Para la Subsede de Santa Rosa del Complejo Tecnológico para la Gestión
Agroempresarial se puede concluir que, el estado ambiental de la Subsede en general es
bueno ya que es poco el impacto que dicha Subsede causa al exterior.

A nivel interno, hay que trabajarle a las campañas de sensibilización, al programa de
manejo de residuos sólidos y a mitigar con algunas buenas prácticas ambientales los
impactos que se causan. Situación que parece va a mejorar mucho con las adecuaciones
que se hagan, pero no sobra decir que estas adecuaciones también tienen que estar
vigilantes de la parte ambiental.

SUBSEDE EL BAGRE

Esta subsede se encuentra ubicada dentro de las instalaciones de la empresa Mineros
S.A, en el Municipio de EL bagre, la cual cuenta con adecuaciones muy óptimas.


La fuente de agua para consumo en esta subsede proviene de la planta de tratamiento de
aguas de la Empresa Mineros S.A., que la toma de la quebrada Villa unos 200 metros
aproximadamente antes de la toma del acueducto municipal.
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Cabe anotar que los resultados de los análisis físico-químicos y microbiológicos de esta
son de excelente calidad, ya que los tratamientos a los que es sometida el agua en la
planta de tratamiento, antes de ser distribuida en el campamento de la empresa están por
encima de los requerimientos legales. Además, son vigilados por Corantioquia quien les
otorga la concesión para el uso de las aguas de esta quebrada, tan importante en el
municipio de El Bagre.

En la subsede el agua se usa principalmente en los servicios sanitarios, y para el
mantenimiento y lavado de las instalaciones (aulas, oficinas, cocineta y baños). Una
pequeña porción de esta se usa para beber y no necesita ser hervida antes de ser
consumida.

El agua lluvia no se recolecta, ni se utiliza en ningún proceso, aunque podría ser una
alternativa para disminuir el consumo del agua.

En la subsede existe solamente el servicio de Cafetería y ningún proceso de formación
utiliza el recurso agua en gran medida, siendo el que más la ha utilizado, el Área de
Alimentos, que en la actualidad ya no se encuentra funcionando. Sin embargo, aunque se
tiene un contador se desconocen los consumos en la subsede, pues aun no se le han
solicitado estos registros a la empresa Mineros S.A., ignorando el promedio de consumo
mensual.

Las aguas residuales van al sistema de alcantarillado de la empresa y posteriormente son
vertidas al Rio Nechí, sin recibir ningún tratamiento previo, ya que solo son aguas
producto de servicios sanitarios y de limpieza.

En la siguiente tabla, se observa el estado de las llaves de suministro de la Sede.

Tabla N0. 6. Estado de las llaves de suministro CTPGA Subsede El Bagre
Estado Llaves Baños
Ubicación
Buena Con fugas Clausurada Buenos Con fugas
Baños damas 5 5
Baños caballeros 5 6 orinales - 14
baños
Baño administrativo 1
Llaves de Aseo 1
Total 12 0 0 20 0

Aunque las personas de la subsede no conocen la normatividad vigente en relación con el
consumo sostenible de agua, están interesadas en trabajar en el tema.

Gestión Energía

Si existe un medidor de energía para la subsede ubicado detrás del aula-taller de
soldadura. Son muchos los equipos que funcionan a partir de ésta, tales como los
computadores, impresoras, fax, televisores, DVD, Video beam, reflectores,
principalmente,. Estos equipos tienen fichas técnicas en el inventario del Complejo y sus

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condiciones eléctricas son adecuadas, pero no existe un registro de consumo de energía
por KW por equipo.

Los equipos de protección frente a riesgos eléctricos, son pocos, siendo los más comunes
guantes, cascos y arneses. Por lo tanto, es necesario que entre los planes de salud
ocupacional sean incluidos los equipos faltantes, la señalización adecuada y los planes de
contingencia que reduzcan los riesgos, en caso de alguna eventualidad.

Emisiones Atmosféricas

En la actualidad la subsede genera un pequeño impacto de este tipo por el taller de
soldadura, pero es en proporciones mínimas, ya que el espacio tiene una ventilación
adecuada. Además, el año pasado, en el área de alimentos el impacto más notorio era la
generación de molestias por olores que simplemente tienen una calificación de irrelevante
en el cuadro de Aspectos Ambientales.

También se debe mencionar que solamente no esta permitido fumar dentro de las aulas
de la subsede, lo cual debe hacerse extensivo para cualquier área dentro de la misma, ya
que se tiene en cuenta el humo del cigarrillo como fuente de emisión contaminante y
existen normas internas que amparan a los no fumadores, además de que en el último
mes se reglamentó un decreto nacional que prohíbe fumar en sitios públicos.

Gestión De Residuos Sólidos

Desde principios del año, se emprendieron algunas actividades en el tema, con el fin de
comenzar a mejorar el manejo adecuado de los residuos sólidos, ya que para la subsede
es de suma importancia, al encontrarse ubicada en terrenos de la empresa Mineros S.A.
Debido a que la empresa maneja tres tipos de bolsas, se debe mencionar que la subsede
igualmente lo hace, siendo la misma empresa la encargada de recolectar los residuos
sólidos.

En la actualidad el grupo del Tecnólogo en Gestión de Recursos Naturales, que se abrió
este año en la subsede, está liderando la Gestión Ambiental con el apoyo de otras áreas
de formación, basándose en un proyecto de Mejora continua de la Gestión Ambiental
(proyecto que aun esta en proceso de definición).

Entre las actividades que se comenzaron a trabajar está el inventario de las canecas de
colores, cuyos resultados se mostrarán a continuación en una tabla. Cabe anotar que solo
se tienen tres colores, la azul (plástico), la verde (residuos ordinarios) y la gris (cartón y
papel), y por lo tanto se colocaron en ellas las tres bolsas de colores (blanca – material
reciclable; negra – material no reciclable o basura; y abana – materia orgánica, desechos
de comida y podas) respectivamente.

Tipo de Caneca Bolsa Residuos Cantidad
Azul mediana – plástico (juego de canecas) Blanca Reciclables 8
Verde mediana – ordinarios (juego de canecas) Negra Ordinarios 7
Gris mediana – papel y cartón (juego de canecas) Beach Orgánicos 7
Azules cilíndricas medianas de plástico ---- Reciclables 4
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Verdes cilíndricas grandes de metal ---- Acopio de basuras 7
Naranjadas – del Municipio ---- Ordinarios 3

En un inicio, se colocaron grupos de a tres canecas, cada uno con la bolsa del respectivo
color como se señala en la tabla, en diferentes puntos estratégicos en la subsede. Sin
embargo, después de realizar un seguimiento durante 8 días se determino colocar en la
caneca azul y también la gris, las bolsas de color blanco, ya que es la cantidad de
residuos que más se generan dentro de las instalaciones; mientras que las bolsas beach
o abanas solo se colocaron en algunas canecas grises de la cafetería.

En el momento se continua con la sensibilización continua y cada 8 días se está pasando
por los diferentes grupos socializando las observaciones del manejo integral de los
residuos sólidos y los cambios realizados, para aumentar el compromiso por parte de los
aprendices y su sentido de pertenencia hacia la institución.

La actividad más recientemente realizada fue el levantamiento del DAI, pero falta por
realizar las encuestas al componente interno y externo; y en los próximos días se espera
levantar la matriz de aspectos e impactos ambientales, para posteriormente proponer las
acciones y actividades que llevan los programas ambientales, usando la creatividad e
iniciativa de los mismos aprendices. Además, es de anotar que todo lo que se comenzó a
realizar está direccionado bajo la filosofía de calidad, que pretende planear, implementar,
verificar y mejorar de forma continua todo lo que respecta al medio ambiente.

Se espera continuar con la apropiación de la separación desde la fuente con el fin de
mejorar la disposición de los residuos sólidos que se generan en la sede y se debe
proponer la mejora del centro de acopio de las basuras, pues en la actualidad éste carece
de techo, permitiendo que se moje la basura, lo cual no es lo más recomendable.

Gestión del suelo

En la subsede ninguna actividad afecta el suelo. Sin embargo, el grupo del Técnico
Profesional en Viveros realiza diversas actividades en pro del embellecimiento de la
subsede y tienen varias composteras de las cuales obtienen abono orgánico de óptimas
condiciones, utilizado finalmente en las plantas ornamentales de la subsede.

Manejo Del Almacén

En la subsede se ha determinado un espacio para el almacén. Este es un espacio
pequeño donde se guarda principalmente elementos de aseo y papelería.

CONCLUSIONES

Se puede concluir que el estado ambiental de la subsede de El Bagre es bueno ya que es
poco el impacto que causa al exterior.

Es de resaltar que la calidad del agua en estas instalaciones es de mucha calidad por lo
que es necesario continuar la implementación de las campañas de sensibilización
ambiental para que toda la comunidad educativa, desde los aprendices hasta el personal
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administrativo, pongan en práctica diferentes estrategias para hacer un manejo apropiado
de los residuos sólidos, de ahorro de agua y energía.

Este año pretendemos crear una cultura del aseo y mejorar la disposición de los residuos
sólidos desde los cargos administrativos hasta los aprendices, que en últimas son el alma
de la institución. De esta forma pretendemos que la gestión ambiental sirva como
prevención a impactos negativos y no se use solo como correctora de cosas mal hechas o
poco planificadas.

SUBSEDE YARUMAL

De acuerdo a la visita realizada a la Subsede del CTPGA ubicada en el municipio de
Yarumal, en el antiguo Seminario, se pudo concluir del Diagnostico Ambiental Inicial, lo
siguiente:


La fuente de agua para consumo en la Subsede es el acueducto municipal de Yarumal. El
agua lluvia, las aguas subterráneas y las aguas almacenadas en tanques no se utiliza en
ningún proceso. Además el único tratamiento que se le hace a las aguas es el que realiza
el municipio en su planta de tratamiento, la Subsede como tal no realiza ningún tipo de
tratamiento adicional.

En los procesos en los que se utiliza agua es para el aseo de la Subsede, la Cocina, la
cafetería y el agua de los servicios sanitarios. En la Subsede no se utiliza agua Piscina,
Fuente de agua, Limpieza de carros, Cafetín y Kiosco, ya que estos servicios no existen.

Esta agua no sufre ningún tratamiento adicional a lo que realiza la empresa de acueducto.
Y los resultados de los análisis de laboratorio realizados este año, en muestreos físico-
químicos y microbiológicos al agua de consumo, suministrados por la empresa que presta
el servicio, muestran que el agua no es apta para consumo humano.

Se cuenta con un contador para la subsede donde la empresa Aguas Publicas de
Yarumal realiza la lectura de consumo. Los registros de consumo se encuentran
facturados mes a mes por la Empresa prestadora de Servicios; en cuanto al sistema
hidráulico, lamentablemente se carece del plano de la Red Hidráulica, además se realiza
sólo mantenimiento correctivo.

y las baterías sanitarias encontrando:

Tabla No. 7. Estado de las llaves de suministro CTPGA Subsede Yarumal.
Ubicación Estado de las llaves
Piso Lugar Nº Buenas Clausuradas Total
Tercero baños públicos 6 4 10

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Ubicación Estado de las llaves
Piso Lugar Nº Buenas Clausuradas Total
Tercero laboratorio 0 12 12
Segundo baños públicos 2 0 2
Segundo Aula 213 2 0 2
Segundo Aula 1 1 2
Primero cocina 5 2 7
Primero patio cocina 2 0 2
Primero baños 106 2 0 2
Primero baños 105 3 3 6
Primero Salón 104 1 0 1
Primero Baños 138 6 0 6
Primero Baños 147 8 1 9
Primero Salón 150 1 0 1
Total 90 36 116


sanitarias, el cafetín, actividades de aseo y limpieza en general.




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prescindibles.

En la Subsede se esta reutilizando el agua de limpieza para el lavado del patio.



Aunque no se recircula el agua de la Subsede, se cuenta con una fuente de agua que
cuenta con una motobomba que recircula el agua. Actualmente no se encuentra en
funcionamiento.

En la actualidad se esta sensibilizado al personal sobre los beneficios que se pueden
alcanzar por la reducción del consumo de agua y se están haciendo cambios para
disminuir el consumo de agua.

Gestión Energía

Se tiene para la Subsede un contador que registra el consumo de la energía, la cual se
encuentra registrada mes a mes en las facturas de energía.

Los equipos consumidores de energía eléctrica pertenecientes a esta Subsede:

• En la cafetería: neveras, licuadoras, greca, horno y demás electrodomésticos.
• En general en aulas y auditorio: bombillas, TV, DVD, VHS, Video Beam y equipo de
sonido.

de cómputo y TV. A pesar de que el uso de los equipos no es continuo, se configuran los
equipos para ahorro de energía y existen bombillas ahorradoras de energía, no se aplican
otros métodos o prácticas ahorradoras de energía.

Como método para ahorrar energía, se mantienen en el día las luces apagadas por la
buena iluminación que hay.

No existen equipos de consumo a gas.

No se ha tenido riesgo eléctrico en el área, pero tampoco existen equipos de protección
para riesgos eléctricos, ni se ha realizado capacitación en riesgo eléctrico. Además, no

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existen Planos de la red eléctrica de la instalación, ni se tiene la señalización pertinente
para riesgos eléctricos.


No existen áreas susceptibles de producir contaminación atmosférica, ni actividades de
programas de formación que generen emisiones atmosféricas contaminantes.




En el Complejo se cuenta con un PMIRS, además, se inventariaron los recipientes
existentes, se indagó sobre el tipo de residuos que se generan de acuerdo a compras y la
Manejo Integral de Residuos Sólidos y acorde con el municipio.

La separación de los residuos en la fuente esta en proceso de realizarse. Se tiene sitio de
Almacenamiento, pero no se utiliza algún Sistema de tratamiento, ni se cuenta con Plan
de seguimiento periódico.

Gestión del suelo

En la subsede ninguna actividad afecta el suelo, ni genera procesos erosivos,
inestabilidad o alteraciones de propiedades físicas, químicas o biológicas en este.



Almacén


CONCLUSIONES

Para la Subsede de Yarumal del Complejo Tecnológico para la Gestión Agroempresarial
se puede concluir que, el estado ambiental de la Sede en general es bueno ya que es
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poco el impacto que dicha Sede causa al exterior., aunque todavía hay que hacer algunas
adecuaciones.


SUBSEDE ITUANGO

De acuerdo a la visita realizada a la Subsede del CTPGA ubicada en el municipio de
Ituango, en un Colegio, se pudo concluir del Diagnostico Ambiental Inicial, lo siguiente:


La fuente de agua para consumo en la Subsede es el acueducto municipal de Ituango. El
agua lluvia, las aguas subterráneas y las aguas almacenadas en tanques no se utiliza en
ningún proceso. Además el único tratamiento que se le hace a las aguas es el que realiza
el municipio en su planta de tratamiento, la Subsede como tal no realiza ningún tipo de
tratamiento adicional.

En los procesos en los que se utiliza agua es para el aseo de la Subsede, l y el agua de
los servicios sanitarios. En la Subsede no se utiliza agua Piscina, Fuente de agua,
Limpieza de carros, Cafetín y Kiosco, ya que estos servicios no existen. Esta agua no
sufre ningún tratamiento adicional a lo que realiza la empresa de acueducto.

Se cuenta con un contador para la subsede donde la empresa Aguas Publicas de Ituango
realiza la lectura de consumo. En cuanto al sistema hidráulico, lamentablemente se
carece del plano de la Red Hidráulica, además se realiza sólo mantenimiento correctivo.

y las baterías sanitarias.


sanitarias, actividades de aseo y limpieza en general.

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prescindibles.

En la Subsede se esta reutilizando el agua de limpieza para el lavado del patio.



En la actualidad se esta sensibilizado al personal sobre los beneficios que se pueden
alcanzar por la reducción del consumo de agua y se están haciendo cambios para
disminuir el consumo de agua.

Gestión Energía

Los equipos consumidores de energía eléctrica pertenecientes a esta Subsede:

• En general en aulas y auditorio: bombillas, TV, DVD, VHS, Video Beam.

de cómputo y TV. A pesar de que el uso de los equipos no es continuo, se configuran los
equipos para ahorro de energía y existen bombillas ahorradoras de energía, no se aplican
otros métodos o prácticas ahorradoras de energía.

Como método para ahorrar energía, se mantienen en el día las luces apagadas por la
buena iluminación que hay. No existen equipos de consumo a gas.

No se ha tenido riesgo eléctrico en el área, pero tampoco existen equipos de protección
para riesgos eléctricos, ni se ha realizado capacitación en riesgo eléctrico. Además, no

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existen Planos de la red eléctrica de la instalación, ni se tiene la señalización pertinente
para riesgos eléctricos.


No existen áreas susceptibles de producir contaminación atmosférica, ni actividades de
programas de formación que generen emisiones atmosféricas contaminantes.




En el Complejo se cuenta con un PMIRS adelantado, se han inventariado los recipientes
existentes, se indagó sobre el tipo de residuos que se generan de acuerdo a compras y la
Manejo Integral de Residuos Sólidos y acorde con el municipio.

La separación de los residuos en la fuente esta en proceso de realizarse.

Gestión del suelo

En la subsede ninguna actividad afecta el suelo, ni genera procesos erosivos,
inestabilidad o alteraciones de propiedades físicas, químicas o biológicas en este.



Almacén


CONCLUSIONES

Para la Subsede de Ituango del Complejo Tecnológico para la Gestión Agroempresarial
se puede concluir que, el estado ambiental de la Sede en general es bueno ya que es
poco el impacto que dicha Sede causa al exterior., aunque todavía hay que hacer algunas
adecuaciones.
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ÁREAS DE APOYO

ALMACEN Y COMPRAS

Este proceso incluye tres procedimientos:

Procedimiento para la Contratación de Servicios Personales, Procedimiento para
Adquisición de Bienes de Consumo y Servicios, Procedimiento para Evaluar y Reevaluar
a Proveedores.

De los tres anteriores procedimientos, se analiza el de Adquisición de Bienes de Consumo
y Servicios pues la adquisición y compra de elementos con implicaciones ambientales es
importante para el diagnóstico:

Objetivo del Procedimiento: Describir los pasos que deben agotarse para la adquisición de
materiales, suministros, equipos y bienes de servicios requeridos por el Centro para el
desarrollo de sus programas de formación profesional y de sus actividades
administrativas, asegurando que todos ellos cumplan con las especificaciones solicitadas.

La compra de bienes de consumo y servicio es un proceso administrativo/documental y
operativo, pues conlleva las siguientes actividades:
• Identificación de materiales, equipos y bienes de servicios requeridos.
• Solicitud de Compras u orden de servicio lista para el trámite.
• Plan de Compras, Plan de Inversiones.
• Proveedores seleccionados para solicitar cotización
• Cotizaciones con la información completa
• Presupuesto disponible y CDP respectivo
• Documento contractual para autorizar la compra del bien o servicio
• Autorización para el recibo de las mercancías o del servicio.
• Orden de compra o de servicios firmada
• Entrega a satisfacción de bienes o servicios.
• Reevaluación, pago y liquidación del contrato al proveedor.

De las anteriores actividades la relevante desde el punto de vista ambiental es: “Entrega
a satisfacción de bienes o servicios“, y para el diagnóstico ambiental se subdivide en
dos grupos:

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• Entrega a satisfacción de bienes (elementos de consumo): entre los que se tienen:
Materiales o materias primas para construcción e instalación, útiles de oficina y papelería,
repuestos para maquinaria y equipos, utensilios para uso doméstico y personal

• Entrega a satisfacción de Servicios: entre los que se tienen
• Mantenimiento equipos de oficina
• Mantenimiento equipos eléctricos
• Mantenimiento construcciones
• Agroquímicos
• Herramientas en general

Entradas:
• Consumo de energía
• Materiales y sustancias de consumo

Salidas:
• Generación de todo tipo de residuos
• Emisión de olores y partículas suspendidas

Impactos críticos al Ambiente que se puedan generar:
Aunque el almacén es un proceso administrativo y hace parte de los mismos
componentes ambientales descritos para la Subsede. Se hace imprescindible realizar
una descripción ambiental debido al uso y generación de residuos que este ocasiona por
el manejo de bienes, materiales, inmuebles, sustancias, entre otros; que se requieren
para todas las Subsedes del centro.

Adicionalmente no se clasifican los insumos y materias primas, y no se utiliza ningún
criterio de almacenamiento; hay un almacenamiento conjunto de todos los insumos y
materiales incluyendo sustancias químicas, además, ante eventos de incendio y derrames
no cuenta con señalización para evacuación. No existen estrategias para la compra de
materiales renovables, reciclables y reutilizables demandando un mayor consumo de
recursos.

En el desarrollo de esta actividad se emplea papel y energía, y una variedad de
productos, algunos de los cuales contienen sustancias nocivas. En esta actividad, a través
de las funciones de gestión del aprovisionamiento, se puede llegar a contribuir a la
protección ambiental incidiendo en la elección de materiales, productos y suministros
(proveedores) que garanticen una gestión ambiental.

Generación de residuos (ocasionados en todas las sedes del centro)

Residuos reciclables: Papel, plásticos de carpetas, separadores, botellas de agua y
otros líquidos, vasos de un solo uso, cartón, metales de envases de refrescos, latas, clips.
Vidrio de botellas, cartón de embalaje, elementos de oficina.

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Residuos orgánicos.

Residuos especiales: Tóners que contienen como pigmento negro de carbón. Tubos
fluorescentes con mercurio, Pilas y baterías, Cartuchos de tinta usados, cintas de escribir,
disquetes, CD’s, pequeños aparatos eléctricos desechados, equipos de y partes de
computo desechados, herramientas.

Residuos peligrosos:
Medicamentos, elementos odontológicos, de laboratorio y de sanidad, agujas, sustancias
químicas (aseo y formación)

ASEO

En la actividad se desarrollan las tareas asistenciales y de limpieza de las instalaciones
de las sedes del centro, para lo que se emplean recursos materiales además de energía y
agua y se manejan algunos productos peligrosos (medicamentos, limpiadores o
desinfectantes). Los desechos generados en la actividad son residuos domésticos y una
parte muy reducida son residuos peligrosos.

En este aspecto hay un gran consumo de agua y vertimientos de aguas con detergentes,
blanqueadores y jabones.

CAFETERIA

En el desarrollo de la actividad se consume agua, energía y materias primas en ocasiones
obtenidas causando efectos ambientales negativos.

Existe una gran generación de aguas residuales procedentes de la limpieza. También se
produce emisión de humos, y molestias por olores, alto consumo de energía y de agua.

Generación de residuos

• Residuos reciclables: Papel, cartón, vidrio, plástico, metal.
• Residuos orgánicos: restos de comida, cáscaras, etc.
• Consumo de energía
• En el uso de electrodomésticos.
• Vertimiento de aguas en general.

AGOTAMIENTO DE RECURSOS DE LAS SEDES

• Empleando incorrectamente la fotocopiadora, con lo que se malgasta papel y energía.
• No reciclando papel, folletos, catálogos publicitarios.
• Empleando productos de un solo uso.
• No separando los residuos en función de sus posibilidades de aprovechamiento.

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• No manejando los residuos de la forma más adecuada para reducir al máximo los
efectos negativos sobre el medio ambiente.

A nivel del proceso de compras, al no tenerse criterios ambientales, pueden estar
llegando insumos y materia prima peligrosa (Reactivos químicos, solventes, etc.), así
mismo los empaques y embalajes en los que vienen, es un problema ambiental que está
asumiendo el Centro. Se deben definir parámetros para evaluar ambientalmente los
proveedores de bienes y servicios, e incorporarlos en el procedimiento de compras,
clasificando previamente a los proveedores.

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OPINIÓN DE PARTES INTERESADAS
Para evaluar el componente social, se realizaron las encuestas propuestas en el formato
F6060117. Se encuesto aproximadamente el 25 % de la población.

Se realizaron dos encuestas para diagnóstico ambiental: una interna (Funcionarios,
instructores y aprendices) y otra externa (empresas y comunidad en general).

ENCUESTA INTERNA

Se realizó una encuesta con 11 preguntas relacionadas con la gestión de los residuos
sólidos, el recurso hídrico, la gestión de energía y agua, la calidad del aire y la seguridad y
salud ocupacional. Las preguntas fueron:

1. ¿Realiza Ud. una adecuada separación de los residuos sólidos que genera?
2. ¿Ha participado en sensibilizaciones internas para el manejo integral de residuos
sólidos?
3. ¿Reutiliza el papel que genera en otras actividades?
4. ¿Realiza un consumo adecuado y mínimo del agua cuando la utiliza?
5. ¿Tiene conocimiento de la disposición final de las aguas residuales que se generan
dentro de su área de trabajo?
6. ¿Está usted de acuerdo con la instalación de micro medidores de energía y agua para
las principales áreas internas?
7. ¿Ha interferido el ruido generado en otras áreas de trabajo, el desempeño de sus
actividades?
8. ¿Ha percibido olores desagradables durante el desempeño de sus actividades?
9. ¿Ha presentado problemas de salud debido a estos olores?
10. ¿Cree Usted que en su trabajo se han generado otros tipos de problemas de salud?
11. ¿Cree usted que en su área de trabajo se necesita realizar adecuaciones para
mejorar el ambiente de trabajo?

SEDE CAUCASIA

De las encuestas realizadas al interior de la sede se obtuvo que los malos olores
provenientes de los servicios sanitarios son el principal problema relacionado con la
contaminación atmosférica que aqueja a la mayoría de la comunidad educativa, el cual al
parecer es un problema de cañerías.

Por otra parte, la mayoría de las personas aseguran que hacen una separación adecuada
de los residuos, y varias ya si reutilizan el papel que se genera en otras actividades.
Además hacen un consumo adecuado y mínimo del agua.

También, la gran parte de los encuestados respondieron que no tienen conocimiento de la
disposición final de las aguas residuales que se generan dentro de la sede y están de
acuerdo con la instalación de micro medidores de energía y agua para las principales

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áreas internas, lo que indica que faltan campañas de sensibilización acerca del tema y del
manejo integral de los residuos sólidos.


En el CTPGA, para la Subsede de Santa Rosa, la mayoría de las personas aseguran que
no hacen una separación adecuada de los residuos, que es muy poca la reutilizan del
papel que se genera en otras actividades, que se realiza un consumo adecuado y mínimo
del agua cuando la utiliza, la mayoría de las personas no tienen conocimiento de la
disposición final de las aguas residuales que se generan dentro de su área de trabajo y
están de acuerdo con la instalación de micro medidores de energía y agua para las
principales áreas internas, lo que indica que faltan campañas de sensibilización acerca del
tema, peo en las cuales ya se esta trabajando.

A cerca de la interferencia del ruido generado en otras áreas de trabajo, el desempeño de
las actividades, aseguran que en pocas oportunidades se presenta interferencia.

Sobre los olores desagradas, en la Subsede si los ha afectado, pero es un problemas de
las cañerías, que se esta planificando arreglar. En la Subsede, son pocas los olores
provienen del laboratorio de alimentos, pero eso con la adecuación se controlara. Estos
olores no han generado problemas de salud.

La mayoría de las personas no reportan otros problemas de salud generados por
problemas ambientales. Pero si aseguran que su área de trabajo se necesita realizar
adecuaciones para mejorar su el ambiente de trabajo, pero esto ya esta por empezar a
llevarse a cabo.

Figura 3. Resultado de las encuestas con las cuales se evaluó el componente social
interno de Santa Rosa
11 6,82
93,18

1 79,55
2 0,45

9 88,6 4
11,36
8 36,36
63,64
7 38,6 4
61,36
2 ,2 7 NO
6 97,73
SI
5 63,64
36,36
4 34,09
65,91
3 38,6 4
61,36

2 43,18
56,82

1 47,73
52 ,2 7

SUBSEDE EL BAGRE

Las encuestas se realizarán en el transcurso del año.

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SUBSEDE YARUMAL

En el CTPGA para la Subsede de Yarumal, la mayoría de las personas aseguran que no
hacen una separación adecuada de los residuos, que es muy poca la reutilizan del papel
que se genera en otras actividades, que se realiza un consumo adecuado y mínimo del
agua cuando la utiliza, la mayoría de las personas no tienen conocimiento de la
disposición final de las aguas residuales que se generan dentro de su área de trabajo y
están de acuerdo con la instalación de micro medidores de energía y agua para las
principales áreas internas, lo que indica que faltan campañas de sensibilización acerca del
tema, peo en las cuales ya se esta trabajando.

La mayoría de las personas no reportan otros problemas de salud generados por
problemas ambientales. Pero si aseguran que su área de trabajo se necesita realizar
adecuaciones para mejorar su el ambiente de trabajo, pero esto ya esta por empezar a
llevarse a cabo.

interno de Yarumal

11 26,19
73,81

10 80,95
19,05

9 97,62
2,38

8 66,67
33,33

7 33,33
66,67
2,38 NO
6 97,62 SI
5 71,43
28,57

4 9,52
90,48

3 40,48
59,52

2 76,19
23,81

1 83,33
16,67

SUBSEDE ITUANGO


ENCUESTA EXTERNA

Se realizó una encuesta con 6 preguntas relacionadas con los beneficios o perjuicios que
ha generado el Sena a su entorno. Las preguntas fueron:

1. ¿Se han presentado olores desagradables provenientes de las instalaciones del
Sena?
2. ¿Se han presentado problemas de salud en las personas por causa de estos olores?
3. ¿Se han presentado molestias por causa del ruido generado dentro del Sena?
4. ¿Le ha generado algún beneficio la cercanía que tiene el Sena con su vivienda?
5. ¿Le ha generado algún perjuicio la cercanía que tiene el Sena con su vivienda?
Caucasia Antioquia


6. ¿El Sena le ha generado otros tipos de problemas de salud (aparte de ruido y olores)?

SEDE CAUCASIA

El CTPGA, sede Caucasia, goza de buena imagen frente a los vecinos de la sede que
sienten incluso sentido de pertenencia con esta, afirmando varios de ellos que la sede
mejora la imagen del sector haciéndolo más tranquilo y seguro. En general, no han
sentido olores desagradables provenientes del Sena, y por consiguiente no se han
presentado enfermedades. Además también afirman, que no se han presentado
molestias por causa del ruido generado dentro del Sena.

En su mayoría los vecinos, creen que la cercanía que tiene el Sena con su vivienda, les
ha generado algún beneficio.


En el CTPGA, para la Subsede de Santa Rosa, los vecinos no han sentido olores
desagradables provenientes del Sena, y por consiguiente no se han presentado
enfermedades. Además también afirman, que no se han presentado molestias por causa
del ruido generado dentro del Sena.

ha generado algún beneficio. Y no creen que el Sena le ha generado otros tipos de
problemas de salud.

interno de la Subsede Santa Rosa
6 100,00
0,00

5 87,50
12,50

4 40,63
59,38 NO
81,25 SI
3 18,75

2 96,88
3,13

1 93,75
6,25

SUBSEDE EL BAGRE

La subsede se encuentra un poco aislada de construcciones cercanas, por lo que no se
generan impactos negativos alrededor. Solo se encuentran frente a ella unas viviendas
del complejo de la empresa donde viven algunos trabajadores, con quienes no se ha
presentado ninguna dificultad y aprecian la cercanía que tiene el Sena.

Caucasia Antioquia


SUBSEDE ITUNAGO


SUBSEDE YARUMAL

Para la Subsede de Yarumal, los vecinos no han sentido olores desagradables
provenientes del Sena, y por consiguiente no se han presentado enfermedades. Además
también afirman, que no se han presentado molestias por causa del ruido generado
dentro del Sena.

ha generado algún beneficio. Y no creen que el Sena le ha generado otros tipos de
problemas de salud.

interno de la Subsede Yarumal
100,00
6 0,00

95,56
5
4,44

24,44
4
75,56
NO

86,67 SI
3 13,33

100,00
2
0,00

97,78
1
2,22

Caucasia Antioquia


ESQUEMA SENSIBILIZACIÓN
En el CTPGA la formación ambiental es continua ya que todos los cursos de técnicos y
tecnólogos tienen incluido el módulo de Ética y transformación del entorno donde se
incluye el componente ambiental. En él se abordan los temas de conceptos básicos de
Ecología y aprestamiento a la cultura ambiental, principales problemas ambientales
(contaminación, destrucción de bosques, extinción de especies, entre otros), manejo de
residuos sólidos, fenómenos naturales, prevención y atención de desastres, legislación
ambiental, ecología humana y formulación de un proyecto ambiental.

El objetivo de este programa de educación ambiental, ha sido capacitar a los docentes de
planta, contratistas, administrativos y a los aprendices del Complejo, teniendo en cuenta
dos fases, donde la primera correspondía a una fase de sensibilización y la segunda a
unos talleres de educación ambiental. Sin embargo, solo se ha efectuado la primera y se
han realizado algunas campañas para motivar el eficiente y adecuado uso de los
recursos. Con respecto a esto, desde mediados del presente año se implementó la
sensibilización ambiental dentro del proceso de inducción y se han realizado algunas
jornadas para fortalecer la gestión ambiental aprovechando fechas ambientales en el año,
tales como el día de la Tierra (22 de abril) y el Día del Medio Ambiente (5 de junio).

En el CTPGA se realizan frecuentemente con los alumnos campañas divulgativas
relacionadas con el manejo eficiente de agua y energía, residuos sólidos, contaminación
del aire por los fumadores, protección de la diversidad florística y faunística colombiana.

También cabe mencionar que en la actualidad se esta llevando a cabo la divulgación y
sensibilización de la Política Ambiental del SENA, en ella la institución se compromete a
desarrollar e implementar buenas prácticas ambientales, a minimizar los riesgos de
contaminación y a gestionar mecanismos para el mejoramiento continuo de los procesos
que se adoptan.

Para tales fines, es importante participar activamente y con compromiso en todos los
programas de capacitación y sensibilización ambiental que promueva el Complejo, en
temas relacionados con el acatamiento de las buenas prácticas ambientales a través del
Plan de Gestión Ambiental.

Para esto se están manejando en al actualidad cuatro programas de sensibilización, ellos
son:

• Programa de Ahorro y Uso Eficiente del Agua
• Programa de Ahorro y Uso Eficiente de la Energía
• Programa de Fomento a la Limpieza y el Orden
• Programa de Manejo Integral De Residuos Sólidos

Además, se están realizando mensualmente sensibilizaciones a todo el personal del
Complejo, donde además de desarrollar los programas ambientales, se está inculcando al
personal sobre la importancia de trabajar con guías de buenas prácticas ambientales.

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Por otro lado, toda esta información y mucha más se esta manejando en el Blogs
ambiental del Complejo que este año se transformo en el blogs de “Sistema de Mejora
Continua”, el cual se puede ver a continuación:

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PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL
En el CTPGA se le ha venido dando la importancia requerida al área de salud ocupacional
y se han realizado los diagnósticos iniciales de cada una de las subsedes.

De esta forma, se pretende trabajar en equipo el área de Salud Ocupacional con el área
de Gestión Ambiental, con el fin de mejorar de forma integral las acciones planteadas
desde estas dependencias.

Aunque este tema toca todas las áreas, se involucra en la formación de los aprendices
dentro del modulo de salud ocupacional, donde se pretende promover la salud integral de
los aprendices en su medio ambiente laboral, protegiéndolos contra los riesgos
ocupacionales y ubicándolos en un ambiente de trabajo de acuerdo a sus capacidades
biológicas y psicosociales.

Se considera que los factores de riesgo son todos aquellos objetos, instrumentos,
instalaciones, condiciones ambientales, acciones humanas, etc., que encierran una
capacidad potencial de producir lesiones o daños materiales y cuya probabilidad de que
ocurran las consecuencias, depende de la eliminación o control de los elementos
agresivos.

Debido a lo anterior, en el programa de salud ocupacional se deben realizar las siguientes
actividades:

• Capacitación a los aprendices y personal en general.

• Inspección técnica sobre manejo y ubicación de la señalización.

• Fijar carteleras y señales con mensajes que hablen de salud ocupacional.

• Implementar capacitaciones relacionadas con la prevención de accidentes de trabajo.

• Vigilar la señalización existente en las escaleras y el buen uso que hacen los usuarios
de ellas.

• Controlar el mantenimiento de los extintores y colocarlos de forma que cualquier
persona los pueda utilizar en caso de emergencia. Realizar capacitaciones sobre su
uso y manejo.

• Ubicar los nombres de las oficinas en lugares estratégicos y visibles.

• Colocar ventiladores de manera que el aire circule adecuadamente.

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PROGRAMAS MEDIO AMBIENTALES
Los siguientes serán los programas ambientales se desarrollan en el CTPGA:

PROGRAMA DE AHORRO Y USO EFICIENTE DEL AGUA

OBJETIVOS

• Fomentar una cultura de conservación y ahorro del agua entre funcionarios y aprendices del
CTPGA.
• Aplicar técnicas, criterios y pautas para hacer un uso eficiente del agua, para mejorar el manejo
ambiental de dicho recurso.
• Proteger y preservar el medio ambiente.
• Disminuir los impactos de contaminación al medio.

ELEMENTOS DE LA POLÍTICA AMBIENTAL QUE CONTIENE

• Desarrollar e implementar buenas prácticas ambientales
• Minimizar los riesgos de contaminación
• Gestionar mecanismos que permitan el mejoramiento continuo de los procesos que se adopten

METAS

• Reducir en un 5% el consumo de agua en el Complejo en el 2010, respecto a los consumos
promedios mensuales del 2009, pero correspondientes al número de aprendices.
• Sensibilizar a la comunidad educativa, tanto administrativos, docentes y aprendices para que
sepan aplicar y efectuar acciones relacionadas con el uso eficiente del agua.

DEFINICIONES

• Consumo: Es el promedio mensual del consumo de agua de una localidad en condiciones
normales; la fracción de agua que usa una organización en el desarrollo de sus actividades.

• Consumos críticos: consumo de agua que se sale de los consumos establecidos para el
funcionamiento normal de la corporación.

• Dotación, consumo básico, módulos de consumo o patrón de consumo: Cantidad de agua
asignada por habitante o por unidad de producción para su consumo, expresada en términos de
Litro por habitante por día para consumo doméstico.

• Fugas: Cantidad de agua que se pierde en un sistema de abastecimiento, por accidentes en la
operación tales como rotura o fisura de tubos, rebose de tanques, o fallas en las uniones entre
las tuberías y los accesorios.

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• Micro medición: Sistema de medición de volumen de agua, destinado a conocer la cantidad de
agua consumida, en un determinado periodo de tiempo por cada suscriptor de un sistema de
acueducto o un subsistema dentro de un proceso productivo.

REFERENCIAS

Ministerio Del Medio Ambiente – Dirección General Ambiental Sectorial. Guía de Ahorro y Uso
Eficiente del Agua. Centro Nacional de Producción Más Limpia y Tecnologías Ambientales. 36
Págs. Medellín – Colombia. 2002.

GENERALIDADES

El agua en las instalaciones de la Complejo se utiliza para diversos usos, así:
• Consumo humano en todas las instalaciones.
• Unidades sanitarias.
• Para riego de jardines del complejo.
• Limpieza y aseo de las instalaciones.
• Procesos de enseñanza.

Las empresas prestadoras del servicio de acueducto son:
• Sede de Caucasia: Aguascol.
• Centro de atención de Santa Rosa: A.S.A..
• Centro de atención de El Bagre: Mineros S.A.
• Centro de atención de Yarumal: Aguas del Norte Antioqueño.
• Centro de atención de Ituango: ASSA

DESCRIPCIÓN DE ACCIONES Y ACTIVIDADES

ACCIONES ACTIVIDADES
Verificar y controlar que el agua de consumo esté dentro de los
estándares de calidad requeridos, solicitando a las empresas
Monitoreo de la calidad del agua
responsables los análisis de laboratorio mínimo dos veces al
año.
Realizar mediciones mensuales en el consumo de agua para
conocer los consumos.
Lectura de los contadores
Instalar medidores de agua para realizar los controles
pertinentes.
Para minimizar las pérdidas de agua se realizará un chequeo
mensual de todas las llaves de agua para que no presenten
ningún tipo de fuga.
Mantenimiento de las
Trimestralmente se realizará una inspección hidráulica por las
instalaciones
diferentes instalaciones del complejo (unidades sanitarias,
cocinetas, lava traperos, grifos, tanques de almacenamiento,
tuberías), para evitar fugas de agua.

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Asignación de responsabilidad a los funcionarios y aprendices,
para el adecuado ahorro y uso eficiente del agua, tales como:
• Revisar que estén totalmente cerradas las llaves de grifos y
que no queden abiertas innecesariamente.
• Cerrar la llave mientras se cepilla los dientes y enjabona las
manos.
• Utilizar un vaso para cepillarse los dientes.
• En caso de utilizar ducha hacerlo en un tiempo breve.
• Reportar verbalmente al personal de mantenimiento
correspondiente, cualquier fuga o falla en los inodoros,
grifos y demás.
• Evitar arrojar por los desagües y sanitarios papeles,
sustancias contaminantes como aceites, disolventes,
pinturas entre otros.
• Queda prohibido el lavado de automóviles en el complejo.
Recomendaciones en cafetín y cafetería:
• Al enjabonar los platos, no lo haga con el grifo abierto
• Utilizar una pila para enjabonar y otra para enjuague final.
• Evitar descongelar los alimentos poniéndolos bajo el
chorro del agua.
• Al lavar la loza en los lavaplatos es conveniente tapar el
Sensibilizar sobre el ahorro de
desagüe y llenarlo con agua para evitar el derroche de agua.
agua a la comunidad educativa
• Se recomienda remojar y enjabonar la loza toda de una vez
sin dejar la llave abierta, abrirla solamente para el enjuague
final.
• Cuando se cocina usar el agua necesaria para cubrir los
alimentos.
• Usa las tapas adecuadas para que ajusten bien y, si puedes,
usa el vapor para cocinar.
• Lavar la vajilla utilizada inmediatamente después de la hora
establecida de almuerzo, para evitar pegotes, esfuerzos y
más agua para quitarla.
Recomendaciones para el riego de jardines y exteriores:
• Ajustar el riego de prados y jardines a calendarios y
horarios con baja evaporación en el día al amanecer o al
atardecer no regar durante las horas más calurosas para
evitar pérdidas por evaporación.
• Utilizar preferiblemente regadera.
• Cuando sea posible, utilizar preferentemente técnicas de
riego por goteo, riego exudante y micro-aspersión.
• Plantar árboles, arbustos y plantas autóctonas, adaptadas a
las características climáticas del lugar y con menores
exigencias hídricas.
• Se recomienda también, hacer uso de las aguas lluvias
implementando un sistema de recolección.
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INDICADORES

Trimestralmente se realizará una inspección visual, que permitirá calificar avances del programa,
plantear acciones de mejora y hacer seguimiento, asignar los responsables y fechas de cumplimiento
de acuerdo con las necesidades. Además se considerarán los siguientes indicadores:

 Indicadores de Desempeño de Gestión (IDG).
Proveen información sobre el esfuerzo de la dirección para influir en el desempeño ambiental de las
operaciones de la organización.

IDG = Número de personas sensibilizadas sobre la importancia de ahorrar agua / año.

 Indicadores de Desempeño Operacional (IDO).
Proveen información sobre el desempeño ambiental de las operaciones de la organización.

IDO = Consumo de agua (m3) / mes

RESPONSABLES

Los encargados ejecutar esta programa de ahorro y uso eficiente del agua en el Complejo será el
Comité Ambiental y el responsable del Sistema de Gestión Ambiental.

MEDIOS Y RECURSOS

Se utilizarán todos los medios y recursos disponibles en el Complejo para lograr los objetivos de
este programa ambiental y se dispondrá del presupuesto que sea necesario.

PROGRAMA DE AHORRO Y USO EFICIENTE DE LA ENERGÍA

OBJETIVOS

 Buscar la aplicación de técnicas, criterios y pautas para hacer un uso eficiente de la energía
utilizada en el funcionamiento del Complejo, que permitan mejorar el manejo ambiental del
recurso.
 Fomentar una cultura de conservación y ahorro de energía entre funcionarios y aprendices del
Complejo.
 Operar sin causar daño o impactos negativos a la gente o al ambiente en el manejo de los
energéticos.


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 Desarrollar e implementar buenas prácticas ambientales
 Minimizar los riesgos de contaminación
 Gestionar mecanismos que permitan el mejoramiento continuo de los procesos que se adopten
METAS

 Reducir en un 5% el consumo de energía en el Complejo en el 2010, respecto a los consumos
promedios mensuales del 2009 y al número de aprendices.
 Sensibilizar a la comunidad educativa, tanto administrativos, docentes y aprendices para que
sepan aplicar y efectuar acciones relacionadas con el uso eficiente de la energía.

DEFINICIONES

 Consumo: Es el promedio mensual del consumo de energía eléctrica de una localidad en
condiciones normales; fracción de energía que hace una organización en el desarrollo de sus
actividades.

 Consumos críticos: consumo de energía eléctrica que se sale de los consumos establecidos para
el funcionamiento normal del complejo.

 Dotación, consumo básico, módulos de consumo o patrón de consumo: Cantidad de energía
eléctrica asignada por habitante o por unidad de producción para su consumo, expresada en
términos de Kw/hora por habitante por día para consumo doméstico.

 Fuga: Cantidad de energía que se pierde en un sistema de la red eléctrica, por aspectos en la
operación tales como rotura o fisura de cables, o fallas entre las conexiones y los accesorios.
Las fugas se traducen en un mal gasto donde los procesos no son eficientes y posteriormente el
ambiente se contamina.

 Micro medición: Sistema de medición de consumo de energía, destinado a conocer la cantidad
de vatios consumidos en un determinado periodo de tiempo, por cada suscriptor de un sistema
de red eléctrica o un subsistema dentro de un proceso productivo.

REFERENCIAS

Ministerio Del Medio Ambiente – Centro Nacional De Producción Más Limpia Y Tecnologías
Ambientales. Guía buenas prácticas uso racional de la energía. 131 Págs. Medellín – Colombia.
2002.

GENERALIDADES

La energia en las instalaciones de la Complejo se utiliza para diversos usos, así:
 Procesos de enseñanza
 Aire acondicionado y ventilación
 Administrativo y ofimática
 Iluminación

Las empresas prestadoras del servicio de energía son:
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 Sede de Caucasia: ETA.
 Centro de atención de Santa Rosa: Empresas Públicas de Medellín.
 Centro de atención de El Bagre: Mineros S.A.
 Centro de atención de Yarumal: Empresas Públicas de Medellín.
 Centro de atención de Ituango: EPM


Desconectar los electrodomésticos que no estén en uso y al
finalizar la jornada
Reducir el consumo de energía
Modificar los circuitos eléctricos de manera que queden
separados bajo el método de ahorro de energía.
Realizar mediciones mensuales en el consumo de energía para
conocer los consumos.
Lectura de los contadores
Instalar medidores de energía para realizar los controles
pertinentes.
Para minimizar las pérdidas de energía se realizará un chequeo
mensual de los contadores de energía para verificar su buen
Mantenimiento de las funcionamiento.
instalaciones Trimestralmente se realizará una inspección eléctrica por las
diferentes instalaciones del complejo (unidades de aprendizaje
salones y otras).

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Asignación de responsabilidad a los funcionarios y aprendices,
para el adecuado ahorro y uso eficiente de la energía, tales
como:
• Revisar que estén totalmente apagados los aparatos
eléctricos y que no queden encendidos innecesariamente.
• Reportar verbalmente al personal de mantenimiento
correspondiente, cualquier falla en los aparatos eléctricos y
demás.
• Queda prohibido la utilización inescrupulosa de la energía
en el Complejo.
• Trabajar con los proveedores para mejorar los energéticos
suministrados y su manejo (todo equipo nuevo cuente con
la mejor tecnología ambiental conocida o disponible).
• Conocer y cumplir las normas legales de manejos de
energéticos que se aplican al complejo.
• Hacer uso de lámparas y balastros de alta eficiencia y
ahorradores.
Recomendaciones en cafetín y cafetería:
• Cocine con gas, es más eficiente.
• Cuando cocine, ponga tapaderas en las cacerolas o sartenes.
• Use la mínima cantidad necesaria de agua para hervir o
cocer los alimentos.
• Utilice una olla a presión, o mejor aún la súper-rápida.
• Una vez que comienza la ebullición, baje el fuego al
mínimo.
• Tratar de no abrir la puerta del horno mientras está
funcionando.
El personal del Complejo, debe cumplir con las siguientes
Medidas Operativas para el Ahorro de Energía en Sistemas de
Aire Acondicionado:
• Desconectar el aire acondicionado en áreas que no se
ocupan.
• Empleo de termostatos para regular la temperatura del aire
acondicionado.
• Emplear dispositivos de desconexión del aire
Sensibilizar sobre el ahorro de acondicionado cuando las terrazas y/o ventanas se
agua a la comunidad educativa encuentren abiertas.
• Apague la iluminación y desconecte los aparatos eléctricos
cuando estos no sean necesarios, ya que contribuyen a
aumentar la carga térmica en el lugar.
• No debe estar bloqueada la succión de aire, de los
ventiladores, procurando tener el espacio suficiente.
• Ubicar el termostato en zonas lejanas a fuentes de calor, ya
que puede mandar señales de falta de enfriamiento,
haciendo que trabajen más los equipos.
• Verificar TODOS temperatura de la
SENA: CONOCIMIENTO PARA que la LOS COLOMBIANOSzona a enfriar 72 se
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INDICADORES

Trimestralmente se realizará una inspección visual, que permitirá calificar avances del programa,
de acuerdo con las necesidades. Además se considerarán los siguientes indicadores:


IDG = Número de personas sensibilizadas sobre la importancia de ahorrar energía / año.


IDO = Consumo de energía (kw) / mes

RESPONSABLES

Los encargados ejecutar esta programa de ahorro y uso eficiente del agua en el Complejo será el
Comité Ambiental y el responsable del Sistema de Gestión Ambiental.

MEDIOS Y RECURSOS


PROGRAMA DE FOMENTO A LA LIMPIEZA Y EL ORDEN

OBJETIVOS

El presente instructivo para el fomento a la Limpieza y el Orden tiene el propósito de asegurar
el cumplimiento de los siguientes objetivos:
 Fomentar una cultura de limpieza, orden y aseo entre funcionarios y aprendices del Complejo.
 Buscar la creación de puestos de trabajo limpios, seguros y visualmente organizados para el
normal funcionamiento del Complejo, permitiendo mejorar el manejo ambiental.
 Mejorar las condiciones de trabajo, de seguridad, el clima laboral, la motivación del personal y
la eficiencia.


 Desarrollar e implementar buenas prácticas ambientales
 Minimizar los riesgos de contaminación
 Gestionar mecanismos que permitan el mejoramiento continuo de los procesos que se adopten

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METAS

 Crear condiciones ambientales agradables en el Complejo, a través de la generación
de nuevos hábitos en nuestro comportamiento que en consecuencia, mejoren la calidad, la
productividad y la competitividad del Complejo.

DEFINICIONES

• Descartar: Retirar del área de trabajo todos los elementos innecesarios y que no se requieren
para realizar la labor.

• Organizar: Ubicar todos los elementos que se han clasificado como necesarios de modo que
se puedan encontrar con facilidad.

• Limpiar: Sanear el lugar de trabajo, dejarlo libre de polvo, manchas o desechos.

• Mantener: Conservar permanentemente el estado de orden, limpieza e higiene en el lugar de
trabajo.

• Impulsar: Entrenar progresivamente en la disciplina del orden y el aseo autogestionados.

• Control Visual: Consiste en distinguir fácilmente una situación normal de otra anormal,
mediante normas sencillas y visibles para todos.

• Disciplina y Hábito: Consiste en trabajar permanentemente de acuerdo con las normas
establecidas.

REFERENCIAS

Instituto Nacional de Consultoría en Calidad – INALCEC – Metodología De Las 5s, solucionamos
lo evidente. 12 Págs. Medellín – Colombia. 2000.

GENERALIDADES

El Programa fomento a la Limpieza y el Orden, pretende generar una cultura del autocontrol
frente al orden y la limpieza en el CTPGA, de manera que se favorezca el ambiente de trabajo a
través de la generación de nuevos hábitos en nuestro comportamiento y convivencia social.

La metodología descrita en este documento puede ayudar a realizar en el Complejo numerosas
mejoras a bajo costo, está basada bajo los principios expresados con cinco palabras japonesas que
comienzan por “S”. Son el fundamento del modelo de productividad industrial creado en el Japón.
Adoptando un plan sistemático de gestión que mantenga y mejore continuamente la Organización,
el Orden y la Limpieza, se consigue de forma inmediata una mayor productividad y un mejor lugar
de trabajo.

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Las “5S” son universales, se pueden aplicar en todo tipo de empresas y organizaciones, tanto en
talleres como en oficinas, incluso en aquellos que aparentemente se encuentran suficientemente
ordenados y limpios. Mejorar y mantener las condiciones de organización, orden y limpieza en el
lugar de trabajo no es una mera cuestión de estética. Se trata de mejorar las condiciones de trabajo,
de seguridad, el clima laboral, la motivación del personal y la eficiencia y, en consecuencia, la
calidad, la productividad y la competitividad de la organización.

DESCRIPCIÓN

A continuación se relacionan las acciones a seguir tendientes a la optimización de las operaciones
de Organización, Orden y Limpieza fueron desarrolladas por empresas japonesas, entre ellas
Toyota, con el nombre de 5S. Se han aplicado en diversos países con notable éxito. Las 5S son las
iniciales de cinco palabras japonesas que nombran a cada una de las cinco fases que componen la
metodología:

SEIRI – DESCARTAR
Retirar del área de trabajo todos los elementos innecesarios y que no se requieren para realizar la
labor.

Beneficios de “Descartar”
• Liberar espacio útil en planta y oficinas.
• Reducir los tiempos de acceso al material, documentos, herramientas y otros elementos de
trabajo.
• Mejorar el control visual de stock de repuestos y elementos de producción, carpetas con
información, planos, etc.
• Eliminar las pérdidas de productos o elementos que se deterioran en almacenamiento
inadecuado.
• Facilitar el control visual de las materias primas que se van agotando y que se requieren para un
proceso en un turno.
• Preparar las áreas de trabajo para el desarrollo de acciones de mantenimiento autónomo.

SEITON – ORGANIZAR
Ubicar los elementos que se han clasificado como necesarios de modo que se puedan encontrar con
facilidad.

Beneficios De “Organizar”

Para el empleado:
• Facilita el acceso rápido a elementos que se requieren para el trabajo.
• El aseo y limpieza se pueden realizar con mayor facilidad y seguridad.
• La presentación y estética de la planta se mejora, comunica orden, responsabilidad y
compromiso con el trabajo.
• Se libera espacio.
• El ambiente de trabajo es más agradable.
• La seguridad se incrementa debido a la demarcación de todos los sitios de la planta.

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Para la organización:
• El Complejo puede contar con sistemas simples de control visual de materiales y materias
primas en stock de proceso.
• Mayor cumplimiento de las órdenes de trabajo.
• El estado de los equipos se mejora y se evitan averías.
• Mejora de la productividad global de la planta.

SEISO – LIMPIAR
Sanear el lugar de trabajo, dejarlo libre de polvo, manchas o desechos.

Beneficios de “Limpiar”
• Reduce el riesgo potencial de que se produzcan accidentes.
• Mejora el bienestar físico y mental del trabajador.
• Se incrementa la vida útil del equipo al evitar su deterioro por contaminación y suciedad
eliminado escapes, excesos de lubricación, derrames.
• Las averías se pueden identificar más fácilmente cuando el equipo se encuentra en estado
óptimo de limpieza.
• Se reducen los despilfarros de materiales y energía debido a la eliminación de fugas y escapes.
• La calidad del producto se mejora y se evitan las pérdidas por suciedad y contaminación del
producto y empaque.

SEIKETSU – MANTENER
Conservar permanentemente el estado de orden, limpieza e higiene en el lugar de trabajo.

Beneficios de “Mantener”
• Se mejora el bienestar del personal al conservar impecable el sitio de trabajo en forma
permanente.
• Los operarios aprenden a conocer en profundidad el equipo.
• Se evitan errores en la limpieza que puedan conducir a accidentes o riesgos laborales
innecesarios.
• La dirección se compromete más en el mantenimiento de las áreas de trabajo al intervenir en la
aprobación y promoción de los estándares.
• Se prepara el personal para asumir mayores responsabilidades en la gestión del puesto de
trabajo.
• Los tiempos de intervención se mejoran y se incrementa la productividad de la planta.

SHITSUKE – IMPULSAR
Entrenar progresivamente en la disciplina del orden y el aseo auto gestionado.

Beneficios de “Impulsar”
• Se crea una cultura de sensibilidad, respeto y cuidado de los recursos del Complejo.
• La disciplina es una forma de cambiar hábitos.
• Se siguen los estándares establecidos y existe una mayor sensibilización y respeto entre
personas.
• La moral en el trabajo se incrementa.
• El cliente se sentirá más satisfecho.
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• Se mejora el lugar de trabajo.

Las tres primeras fases - DESCARTAR, ORGANIZAR Y LIMPIAR - son operativas.

La cuarta fase - MANTENER - ayuda a controlar el estado alcanzado en las fases anteriores -
Descartar, Organizar y Limpiar - mediante la estandarización de las prácticas.

La quinta y última fase - IMPULSAR – permite adquirir el hábito de su práctica y mejora continua
en el trabajo diario.

Las CINCO FASES componen un todo integrado y se abordan de forma sucesiva, una tras otra.


Identificar y listar los elementos innecesarios.
Identificar los elementos necesarios según programación mes.
• Utilidad del elemento para el trabajo.
Implementar “Descartar”
• Frecuencia con la que se necesita.
• Cantidad del elemento necesaria para el trabajo.
Definir plan de acción para retirar elementos innecesarios.
Definir el Mapa de las 5S.
Implementar “Organizar”
Marcación y codificar con colores, según la necesidad y el uso.
Elaborar un programa de limpieza rutinaria del sitio de trabajo.
Recoger todo tipo de desperdicio que se genera como parte de
las actividades que se realizan.
Recoger y tirar en los lugares adecuados la basura que se
Implementar “Limpiar” encuentre alrededor.
Mantener una buena iluminación y ventilación en planta y
oficinas.
Buscar las fuentes de contaminación con el objeto de eliminar
sus causas.
Mantener el lugar de trabajo en orden.
Cumplir con las labores de limpieza definidas.
Implementar “Mantener”
Dar prioridad al uso de materiales reciclables.
Realizar evaluaciones periódicas.
Asignar el tiempo para la práctica de las 5S y mantenimiento
autónomo.
Suministrar los recursos para la implementación de las 5S.
Motivar a la promoción de l actividades.
Promover la publicación de boletines informativos, carteles,
Implementar “Impulsar”
usos de insignias, concursos.
Evaluar el progreso y evolución de la implementación en cada
área del Complejo.
Participar en la formulación de planes de mejora continua para
eliminar problemas y defectos del equipo y áreas de trabajo.
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INDICADORES

Buscando evaluar el nivel de aplicación de los lineamientos que frente al Fomento a la Limpieza y
el Orden deben tener los funcionarios y aprendices, se realizará semestralmente una evaluación del
programa, mediante inspección visual, que permitirá calificar avances del programa, plantear
acciones de mejora y hacer seguimiento, asignar los responsables y fechas de cumplimiento de
acuerdo con las necesidades.

• Indicadores de Desempeño de Gestión (IDG).

IDG = Número de personas aplicando el programa de limpieza y orden / año.

RESPONSABLES

Los encargados ejecutar esta programa de limpieza y orden en el Complejo será el Comité
Ambiental y el responsable del Sistema de Gestión Ambiental.

MEDIOS Y RECURSOS


PROGRAMA DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

OBJETIVOS

• Reducir el volumen de los residuos generados y hacer una adecuada disposición de los residuos
resultantes.
• Clasificar los diferentes tipos de residuos según su procedencia y realizar adecuaciones de
acuerdo con el aula o taller, tales como trampas de grasa.
• Elaborar el programa de capacitación a la comunidad SENA en Manejo Integral de Residuos
Sólidos


• Desarrollar e implementar buenas prácticas ambientales.
• Minimizar los riesgos de contaminación.
• Gestionar mecanismos que permitan el mejoramiento continuo de los procesos que se adopten.

META
Caucasia Antioquia


• Realizar un manejo integral (separación, clasificación, almacenamiento y disposición) al 100%
los residuos generados en el Complejo, reduciendo los niveles de generación.
• Establecer cantidades promedios de basura y reciclaje mensuales.
• Aumentar en un 10% la cantidad de reciclaje.

DEFINICIONES

• Almacenamiento. Es la acción del usuario de colocar temporalmente los residuos sólidos en
recipientes, depósitos contenedores retornables o desechables, mientras se procesan para su
aprovechamiento, transformación, comercialización o se presentan al servicio de recolección
para su tratamiento o disposición final.

• Aprovechamiento. Es el proceso mediante el cual, a través de un manejo integral de los
residuos sólidos, los materiales recuperados se reincorporan al ciclo económico y productivo en
forma eficiente, por medio de la reutilización, el reciclaje, la incineración con fines de
generación de energía, el compostaje o cualquier otra modalidad que conlleve beneficios
sanitarios, ambientales y/o económicos.

• Contaminación. Es la alteración del medio ambiente por sustancias o formas de energía
puestas allí por la actividad humana o de la naturaleza en cantidades, concentraciones o niveles
capaces de interferir con el bienestar y la salud de las personas, atentar contra la flora y/o la
fauna, degradar la calidad del medio ambiente o afectar los recursos de la Nación o de los
particulares.

• Disposición final de residuos. Es el proceso de aislar y confinar los residuos sólidos, en
especial los no aprovechables, en forma definitiva, en lugares especialmente seleccionados y
diseñados para evitar la contaminación y los daños o riesgos a la salud humana y al medio
ambiente.

• Disposición final controlada. Es el proceso mediante el cual se convierte el residuo en formas
definitivas y estables, mediante técnicas seguras.

• Eliminación. Es cualquiera de las operaciones que pueden conducir a la disposición final o a la
recuperación de recursos, al reciclaje, a la regeneración, al compostaje, la reutilización directa y
a otros usos.

• Escombros. Es todo residuo sólido sobrante de las actividades de construcción, reparación o
demolición, de las obras civiles o de otras actividades conexas, complementarias o análogas.
• .
• Generador o productor. Persona que produce residuos sólidos y es usuario del servicio.

• Gestión integral de residuos sólidos. Es el conjunto de operaciones y disposiciones
encaminadas a dar a los residuos producidos el destino más adecuado desde el punto de vista
ambiental, de acuerdo con sus características, volumen, procedencia, costos, tratamiento,
posibilidades de recuperación, aprovechamiento, comercialización y disposición final.
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• Lixiviado. Es el líquido residual generado por la descomposición biológica de la parte orgánica
o biodegradable de los residuos sólidos bajo condiciones aeróbicas o anaeróbicas y/o como
resultado de la percolación de agua a través de los residuos en proceso de degradación.

• Reciclador. Es la persona natural o jurídica que presta el servicio público de aseo en la
actividad de aprovechamiento.

• Reciclaje. Es el proceso mediante el cual se aprovechan y transforman los residuos sólidos
recuperados y se devuelve a los materiales su potencialidad de reincorporación como materia
prima para la fabricación de nuevos productos. El reciclaje puede constar de varias etapas:
procesos de tecnologías limpias, reconversión industrial, separación, recolección selectiva,
acopio, reutilización, transformación y comercialización.

• Recolección. Es la acción y efecto de recoger y retirar los residuos sólidos de uno o varios
generadores efectuada por la persona prestadora del servicio.

• Recuperación. Es la acción que permite seleccionar y retirar los residuos sólidos que pueden
someterse a un nuevo proceso de aprovechamiento, para convertirlos en materia prima útil en la
fabricación de nuevos productos.

• Residuo o desecho peligroso. Es aquel que por sus características infecciosas, tóxicas,
explosivas, corrosivas, inflamables, volátiles, combustibles, radiactivas o reactivas puedan
causar riesgo a la salud humana o deteriorar la calidad ambiental hasta niveles que causen
riesgo a la salud humana. También son residuos peligrosos aquellos que sin serlo en su forma
original se transforman por procesos naturales en residuos peligrosos. Así mismo, se consideran
residuos peligrosos los envases, empaques y embalajes que hayan estado en contacto con ellos.

• Residuo sólido o desecho. Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido resultante
del consumo o uso de un bien en actividades domésticas, industriales, comerciales,
institucionales, de servicios, que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible
de aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor económico o de disposición
final. Los residuos sólidos se dividen en aprovechables y no aprovechables. Igualmente, se
consideran como residuos sólidos aquellos provenientes del barrido de áreas públicas.

• Residuo sólido aprovechable. Es cualquier material, objeto, sustancia o elemento sólido que
no tiene valor de uso directo o indirecto para quien lo genere, pero que es susceptible de
incorporación a un proceso productivo.

• Reutilización. Es la prolongación y adecuación de la vida útil de los residuos sólidos
recuperados y que mediante procesos, operaciones o técnicas devuelven a los materiales su
posibilidad de utilización en su función original o en alguna relacionada, sin que para ello
requieran procesos adicionales de transformación.

• Separación en la fuente. Es la clasificación de los residuos sólidos en el sitio donde se generan
para su posterior recuperación.

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• Servicio especial de aseo. Es el relacionado con las actividades de recolección, transporte y
tratamiento de residuos sólidos que por su naturaleza, composición, tamaño, volumen y peso no
puedan ser recolectados, manejados, tratados o dispuestos normalmente por la persona
prestadora del servicio, Incluye las actividades de corte de césped y poda de árboles ubicados
en las vías y áreas públicas; la recolección, transporte, transferencia, tratamiento,
aprovechamiento y disposición final de los residuos originados por estas actividades; el lavado
de las áreas en mención; y el aprovechamiento de los residuos sólidos de origen residencial y de
aquellos provenientes del barrido y limpieza de vías y áreas públicas.

• Tratamiento. Es el conjunto de operaciones, procesos o técnicas mediante los cuales se
modifican las características de los residuos sólidos incrementando sus posibilidades de
reutilización o para minimizar los impactos ambientales y los riesgos para la salud humana.

REFERENCIAS

Referencias para la elaboración de un PMIRS. 2007.

GENERALIDADES

Clasificación del Tipo de Generador de Residuos en el Complejo

Como aspecto básico dentro del proceso, es necesario conocer la clasificación de los generadores,
diferenciándolos por categorías, para conocer de esta manera cuales serán las acciones a seguir para
la elaboración del Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos, según las actividades desarrolladas
en cada caso.

Las cinco grandes divisiones en las cuales se agrupan los generadores de residuos son: Residencial,
Comercial, Industrial, Servicio, Institucional o social.

Dentro de la clasificación de generadores, el centro CTPGA se ubica en el Institucional de
educación.

Características de los Residuos Sólidos en el Complejo Tecnológico

Según la clasificación anteriormente mencionada las características de los residuos sólidos
generados en el CTPGA son:

Papel, cartón, plástico, madera, vidrio, metales, residuos orgánicos y residuos de construcción

Manejo Integral De Residuos Sólidos en el Complejo Tecnológico

El Manejo Integral de los Residuos Sólidos es la disciplina asociada al control de la generación,
separación, almacenamiento, aprovechamiento, tratamiento y disposición final de los residuos
sólidos de tal forma que armoniza con los principios económicos, sociales y ambientales, por tanto
implica la planeación y cobertura de las actividades relacionadas con los residuos desde la
generación hasta su disposición final. El siguiente esquema muestra cada uno de los pasos que se
dan en ciclo de los residuos sólidos.
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Esquema: Ciclo de los residuos sólidos
GENERACI�

SEPARACIÓN Y ALMACENAMIENTO EN LA FUENTE

RECOLECCIÓN Y TRANSPORTE INTERNO

TRATAMIENTO

RECICLAJE DISPOSICIÓN FINAL

El manejo de residuos debe orientarse a minimizar la generación de residuos, mediante la
utilización de insumos y procedimientos con menos aportes a la corriente de residuos y una
adecuada segregación para minimizar la cantidad de residuos peligrosos. Adicional a lo anterior se
realizará el aprovechamiento cuando sea técnica, ambiental y sanitariamente viable.

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

A continuación se relacionan las acciones a seguir tendientes a la optimización del manejo integral
de los residuos sólidos en el complejo:

Recolección Interna de los Residuos

Se diseñarán rutas de recolección de residuos según la distribución del Complejo, estableciendo
horarios e identificando en cada punto de generación: el número, color y capacidad de los
recipientes a utilizar, así como el tipo de residuo generado. Las rutas cubrirán la totalidad del
Complejo y la frecuencia y la capacidad de almacenamiento depende del tipo y cantidad de
residuos.

Se procurara que los residuos no permanezcan por mucho tiempo en los lugares de acopio. Por lo
anterior, se deberá disponer de un lugar adecuado para el almacenamiento y recolección, los
recipientes deben ser lavados con una frecuencia igual a la de recolección, desinfectada y secada,
permitiendo de esta manera el completo desarrollo del programa y la posterior utilización de dichos
recipientes.

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La recolección contara de varias etapas a seguir como se consigna a continuación:

• Recolección Primaria: Canecas de 8 litros ubicadas en aulas, oficinas, biblioteca y baños. Es el
sitio de origen de los residuos. Las canecas verdes y grises serán recolectadas por el personal
de aseo en las instalaciones. Se deberá recoger a diario y llevada a los puntos intermedios.

• Recolección Intermedia y Final: Canecas de 53 litros, ubicadas en áreas comunes y externas
a las aulas del centro.

Los encargados del aseo y limpieza deberán llevarlas al exterior del centro los días en que la
empresa prestadora del servicio público de aseo hace la recolección final para su disposición final
externa, siendo consecuentes con el programa de separación y recolección separada que realiza
actualmente la empresa recolectora.

Almacenamiento de los Residuos

Para el almacenamiento de los residuos sólidos se dispondrá un sitio de acopio dentro de las
instalaciones del centro, las cuales presentan características que facilitan dicha labor, como son:

• Espacio adecuado.
• Cercanía del sitio final de recolección por parte de la empresa recolectora.
• No se encuentra a simple vista, lo que con ello disminuye el impacto visual.

Plan de Seguimiento

Este plan permite que las diferentes actividades que se efectúen dentro del plan sean llevadas a cabo
de manera eficiente, disminuyendo los posibles problemas que se presenten sobre la marcha y se
disminuyan los efectos negativos de este.

LINEAMIENTOS PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

Pautas a seguir:

• Realizar un consumo eficiente de los materiales de oficina que utiliza en la realización de las
actividades diarias.

• Mantener los bienes en sitios acordes para su buena conservación, evitando su deterioro o
perdida del mismo para su utilización.

• Aumentar el uso de los medios electrónicos, en lugar de otros medios de transmisión de la
información como el fax, mensajería, papelería, entre otros.

• Separar en la fuente de los residuos sólidos empleando recipientes correspondientes a cada tipo
de residuo y según la zona de generación, use solamente los recipientes del color que
corresponda.

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• Realizar la recolección de manera separada para cada tipo de residuo (residuos peligrosos,
ordinarios y reciclables).

COLOR DEL
TIPO DE RESIDUO MATERIAL
RECIPIENTE

Papel- Cartón: Oficina, carpetas, sobres de Manila y
sobres blancos, cartillas, manuales, folletos, agendas en
desuso, periódicos, revistas, libros, cuadernos, directorios,
facturas.

Vidrio: envases, botellas, vidrio, frascos.

Metal: ganchos, legajadores, mariposa, clips, chinches,
Reciclable clavos, cosederas, lámparas, perforadoras.

Chatarra: latas de aluminio, chatarra electrónica.

Plástico limpio: bolsas, botellas, vasos, platos
desechables, pitillos, envases, botellones, cajas, bolsas de
leche y yogurt con previo enjuague, empaques de
utensilios de oficina. Costal de fibra, tubos de crema
dental y en general.
Papel higiénico, toallas higiénicas, servilletas
contaminadas, polvo de barrido, colillas de cigarrillos,
sacudidores de tela, toallas de cocina, esponjillas (metal y
No reciclable de plástico), bombillos, lapiceros, disquetes, CDs, papel
químico, papel térmico (fax), papel de aluminio, acetatos,
papel carbón, insectos muertos, bolsas con recubierto de
aluminio, empaques de mecato, icopor, etc.

Cáscaras de frutas y verduras, restos de comidas, ripio de
Orgánicos café, cáscaras de huevo, alimentos descompuestos, hojas y
tallos de los árboles, grama, residuos de poda de jardín.

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COLOR DEL
TIPO DE RESIDUO MATERIAL
RECIPIENTE
De Riesgo Biológico, Medicinas, drogas, limpiadores,
removedores, aerosoles, desinfectantes, Pesticidas,
Residuos Peligros Fertilizantes, insecticidas, productos para mascotas,
Pinturas, Gasolina, Aceite y cera líquida para automóvil,
solventes, baterías.


Acciones Actividades
Diseñar rutas de recolección de residuos, según la distribución
del Complejo, estableciendo horarios e identificando en cada
punto de generación: el número, color y capacidad de los
recipientes a utilizar, así como el tipo de residuo generado.
Recolección Interna de los Disponer de un lugar adecuado para el almacenamiento y
Residuos recolección.
Lavar los recipientes con una frecuencia igual a la de
recolección.
Verificar que cada Residuos lo recoja la empresa
correspondiente.
Separar las basuras en cada recipiente, según corresponda.
Separación adecuada de los
Realizar mediciones semanales (peso en kilogramos) tanto de la
residuos sólidos del Complejo
cantidad de basura como de reciclaje.
Realizar sensibilización de Manejo Integral de Residuos
Sensibilización sobre el manejo Sólidos al personal del Complejo.
integral de los residuos sólidos Aplicar estrategias didácticas activas que involucren a los
aprendices en el manejo integral de los residuos sólidos.

INDICADORES

Buscando evaluar el nivel de aplicación de los lineamientos que frente al manejo integral de los
residuos sólidos deben tener los funcionarios y aprendices, se realizará semestralmente una
evaluación del programa, mediante inspección visual, que permitirá calificar avances del programa,
de acuerdo con las necesidades.


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IDG = Número de personas sensibilizadas sobre el manejo de residuos sólidos / año.


IDO = Porcentaje de residuos sólidos separados / Porcentaje residuos sólidos totales

 Indicadores de la Condición Ambiental (ICA).
Proveen información acerca de las condiciones del ambiente (Permite conocer los impactos
ambientales).

ICA = Peso total de residuos sólidos / mes

RESPONSABLES

Los encargados ejecutar esta programa Manejo integral de los residuos sólidos, en el Complejo será
el Comité Ambiental y el responsable del Sistema de Gestión Ambiental.

MEDIOS Y RECURSOS


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