P.m.d 2p
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Este documento presenta un Plan de Mejoramiento de Desempeño (PMD) para un estudiante de grado décimo en el área de Física. El PMD busca mejorar dos logros relacionados con los conceptos de cantidades escalares y vectoriales, y el movimiento de los cuerpos. Incluye indicadores, actividades como talleres y experiencias prácticas, y criterios de evaluación. El estudiante tiene 15 días para completar las actividades propuestas.
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- 1. INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO BASICA SECUNDARIA Y MEDIA – JORNADA MAÑANA PLAN DE MEJORAMIENTO DE DESEMPEÑO (PMD) PROCESUAL DE PERIODO DE FINAL DE AÑO AÑO ESCOLAR 2012 NIVEL EDUCACION MEDIA PERIODO SEGUNDO Fecha de entrega 28 de junio de 2012 GRADO DECIMO GRUPO 10-1, 10-2, 10-3, 10-4, 10-5 DIMENSION, AREA O ASIGNATURA FISICA DOCENTE Esp. LUIS CARLOS RUIZ BENAVIDES ESTUDIANTE LOGROS A MEJORAR 1. Establece diferencias entre cantidades físicas escalares y vectoriales, aplica el concepto de vector para construir representaciones matemáticas, geométricas y describir el comportamiento de un objeto. 2. Describe el movimiento de los cuerpos con base en los conceptos de trayectoria, desplazamiento, posición, distancia, velocidad, rapidez y aceleración, logrando establecer diferencias entre ellos. INDICADORES ACTIVIDADES A DESARROLLAR A través de un taller de aplicación crea Revisión, presentación en diapositivas (las que usted crea diferencias entre los conceptos cantidades conveniente) y exposición de todo el taller las cantidades físicas escalares y vectoriales para aplicarlos físicas vectoriales, que se encuentra en el blog. a situaciones cotidianas y de contexto. Explicación de una experiencia física diseñada por el Mediante experiencias sencillas alcanza a estudiante donde se tengan en cuenta los tópicos realizar una descripción del movimiento de trayectoria, posición, desplazamiento referente al los objetos, logrando diferenciar conceptos movimiento de los objetos. como posición, desplazamiento, trayectoria. Evaluación escrita de las dos (2) actividades anteriores. CRITERIOS DE EVALUACION Se evaluará la calidad de presentación y sustentación de los talleres, problemas y/o ejercicios, como también la capacidad de comprensión, análisis y aplicación de los contenidos en una evaluación escrita. AGENDA O CRONOGRAMA DEL PMD Una vez entregado el P.M.D a cada estudiante con desempeño bajo, el estudiante tiene como plazo máximo únicamente QUINCE (15) días a partir de su entrega, y se hará efectivo la primera semana después de vacaciones para presentar las correspondientes actividades que se plantean, pasados estos días NO se recibirán y realizarán actividades del P.M.D. ________________________________ ______________________________ FIRMA DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA REV. COORDINACION: _______