Acoso escolar
- 1. Decreto 19/2007, de 23 de Enero, por el que se adoptan medidas para la promoción de la Cultura de Paz y la mejora de la convivencia en los centros educativos sostenidos con fondos públicos.
- 2. No todo acoso escolar es evidente, a veces la violencia es algo sutil. Por ejemplo la exclusión A menudo las víctimas no son conscientes de ser acosadas
- 3. Físico Conductas agresivas directas contra el cuerpo, o conductas agresivas indirectas dirigidas contra la propiedad Verbal Conductas como insultos, motes, hablar mal de otros, calumnias, burlas… Social Conductas mediante las cuales se aísla al individuo del grupo Psicológico Son las formas de acoso que corroen la autoestima, crean inseguridad y miedo
- 4. •Consiste en el uso de las TIC, como internet y el teléfono móvil. No es necesario la identidad del agresor Happy slapping: realizan grabaciones de agresiones físicas brutales o vejaciones que son difundidas a través del teléfono móvil o internet Ciberbullying •Acoso entre parejas de adolescentes, donde prevalece el chantaje emocional. Es considerado como la antesala de la violencia de género Dating violence
- 5. El Acoso entre escolares se produce en todas partes, pero es particularmente frecuente dentro del recinto escolar. En el aula, en el patio, en los pasillos, en los aseos y en el comedor. Un porcentaje elevado de alumnos han tenido alguna experiencia de este tipo de conducta violenta, ya sea como agresores, víctimas o espectadores. Esto se concluye con que el acoso y la intimidación entre escolares es un problema grave para los niños. Sujetos implicados
- 7. Cualquier tipo de conducta de acoso es un problema grave para todos los implicados. Los adultos y los niños se deben implicar juntos en la resolución del problema. Para obtener resultados duraderos, es necesario un planteamiento integral que incida en el conjunto de la escuela. Tanto si se trata de prevenir el acoso como de intervenir en él, creemos que hay que tener en cuenta tres cosas:
- 8. Los esfuerzos más efectivos para prevenir el acoso Estrategias de prevención/intervención: Crear en la escuela un clima de firmeza y seguridad. Comunicar a los niños los criterios de conducta adecuados. Ayudarles a aprender destrezas interpersonales positivas.
- 9. La Comisión de Convivencia realizará un plan de trabajo en el que harán constar los temas a tratar, los recursos y materiales que necesitará y por último un cronograma explicando las reuniones tras las cuales quedará configurado el Plan de convivencia del centro
- 10. Desarrollar acciones que faciliten las relaciones. Fomentar la existencia de actividades, espacios y tiempos para mejorar las relaciones entre compañeros y compañeras. Priorizar la formación del profesorado y las familias para abordar la educación para la convivencia Facilitar la prevención, detección, tratamiento, seguimiento y resolución de conflictos. Facilitar la prevención, detección y eliminación de todas las manifestaciones de violencia. Facilitar la mediación para la resolución pacífica de los conflictos.
- 11. •Características del centro y estado actual de la convivencia: identificando los problemas y sus posibles causas para comunicarlo a la comunidad educativa y priorizar objetivos. •Objetivos generales: de prevención y de intervención. •Acciones concretas: estrategias de prevención y estrategias de intervención
- 12. •Aprobación, divulgación y aplicación •Seguimiento y evaluación: objetivos a evaluar, herramientas de evaluación (Memorias, cuestionarios, observación directa...), conclusiones y propuestas de mejora
- 13. Deberá incluir, entre otras muchas, propuestas que aborden la educación para la convivencia: Directrices y actividades de tutoría con alumnos/as para que se aborde la enseñanza de valores, el desarrollo de la autoestima… Vías de colaboración con familias, informando y asesorando sobre el acoso escolar Actividades para detectar casos de acoso entre escolares La acción tutorial individualizada para el seguimiento personal de alumnos/as pertenecientes a grupos de riesgo Planificar y desarrollar ayudas para el alumnado implicado en casos de acoso escolar Orientar a los implicados y a sus familias