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- 3. VIDA DE ROUSSEAU Nació en Ginebra (Suiza) el 28 de Junio de 1712 y murió en Ermenonville (Francia) el 2 de Julio de 1778. Fue escritor, filósofo, músico, botánico y naturalista. Sus ideas políticas influyeron principalmente en la Revolución Francesa.
- 4. Madame de Warens, le convierte al catolicismo y fue la persona más influyente en su vida. A los 33 años se casa con Teresa Levasseur, con la que comparte su vida hasta su muerte. En 1749 ganó un concurso literario con su obra “Discurso sobre las ciencias y las letras”. Rousseau escribe pero no publica.
- 5. Era una persona non grata en su propia ciudad natal. Murió el 2 de Julio siendo el primer romántico (Tumba original de Rousseau)
- 6. OBRAS DE ROUSSEAU Las obras que más influyeron en su época fueros: oJulia, o la Nueva Eloísa. oEmilio, o De la educación. Otras obras muy importantes son: oEl contrato social. oDiscurso sobre el origen de las desigualdades entre los hombres. Manuscrito: oLa Botanique.
- 7. “EL DISCURSO SOBRE EL ORIGEN DE LAS DESIGUALDADES ENTRE LOS HOMBRES” (1755) En ella expuso su opinión de que las ciencias, el arte y las instituciones sociales han corrompido a la humanidad y que el estado natural, o primitivo, es superior, en el plano moral, al estado civilizado.
- 8. “JULIA O LA NUEVA ELOÍSA” (1760) Gozó de un enorme éxito en su época. Análisis profundo de los sentimientos humanos: la pasión amorosa y el amor filial, el deber, el honor, la amistad. Hacemos un recorrido completo por su pensamiento como por los usos y costumbres del siglo XVIII: la política, Las Letras, las Artes.
- 9. “EL CONTRATO SOCIAL” (1762) En ella expone argumentos para la libertad civil y ayudó a preparar la base ideológica de la Revolución Francesa al defender la voluntad popular frente al derecho divino.
- 10. “EMILIO, O DE LA EDUCACIÓN” (1762) Describe y propone una perspectiva diferente de la educación, que es aplicada en Emilio. Quiere que el niño aprenda a hacer las cosas, que tenga motivos para hacerlas por sí mismo. Está dividida en 5 partes. (1,2,3/niñez; 4/adolescencia; 5/a la educación de Sofía, mujer ideal).
- 11. LIBRO PRIMERO Desde que el niño va creciendo, debe por su propia voluntad ir adquiriendo conocimientos. “Nacemos capacitados para aprender, pero no sabiendo ni conociendo nada” (Rousseau). La educación del hombre empieza al nacer, a base de experiencias propias y adquisiciones generales.
- 12. LIBRO SEGUNDO “La naturaleza formó a los niños para que fuesen amados y asistidos” (Rousseau). Si los niños escuchasen a la razón, no necesitarían que los educaran. A los niños no se les debe obligar a pedir perdón, ni imponer un castigo. Se les debe tratar con suavidad y paciencia.
- 13. LIBRO TERCERO El cuerpo sigue desarrollándose y la curiosidad natural también. “El niño no sabe algo porque se lo hayas dicho, sino porque lo ha comprendido él mismo” (Rousseau). El niño debe aprender del intercambio de pensamientos e ideas.
- 14. LIBRO CUARTO Comienza la adolescencia. “El niño no puede ponerse en el lugar de otros, pero una vez se alcanza la adolescencia, puede y hace así: Emilio por fin puede ser introducido en la sociedad” (Rousseau). Formar al hombre a partir de la naturaleza no es hacerlo salvaje, sino no dejar que se gobierne.
- 15. LIBRO QUINTO Finaliza la adolescencia a los veinte años, cuando Emilio y su prometida Sofía va alcanzando la madurez y la vida matrimonial.