PPT libro.pptx lectura complementaria lenguajearia
- 1. EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS Ilustrador : GIANNI DE CONO Autor: JOHN BOYNE
- 2. 1 BIOGRAFIA DE LA LECTURA 1.- Completa el organizador gráfico según la información que se solicita. ES IMPORTANTE PARA IDENTIIFICAR EL LIBRO , BUSCARLO, ENTERDERLO DE UNA MEJOR MANERA, SABER SI EL AUTOR TIENE OTRAS OBRAS PARECIDAS., TAMBIEN SI ES APROPIADO PARA LA EDAD DEL LECTOR Estructura del texto Género que corresponde: GENERO NARRATIVO Propósito: DAR A CONOCER LA HISTORIA DE BRUNO Y SHMUEL Y LA REALIDAD DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Titulo: EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS Ilustrador: OLIVER JEFFERS Datos de la Editorial Editorial: SALAMANDRA Nombre del diseñador: Año de edición: 2009 • Lugar de la edición: BARCELONA Información relevante Cantidad de página: 214 PÁGINAS Tienes capítulos, episodios…: TIENE 20 CAPITULOS Edad sugerida: 13 AÑOS Dedicatoria: Para Jaime Lynch 1.- Según tú opinión ¿Por qué es importante conocer la biografía del libro?
- 3. a) Nombra los personajes de la historia. BRUNO, LA MAMÁ, MARIA, EL MAYORDOMO KARL, MARTIN, DANIEL, GRETEL, SCHMUEL , EL PADRE, EL ABUELO, LA ABUELA b) ¿Dónde ocurrieron los hechos. Ambiente. EN UN CAMPO DE CONCENTRACION EN AUSCHWITZ, ALEMANIA c) Selecciona de la lectura tres palabras de vocabulario y escribe su significado en el contexto. Gestapo: la policía secreta del régimen nazi en Alemania conocida por su brutalidad y métodos de interrogación Campo de concentración: un lugar donde se detenían y mantenían prisioneras a personas consideradas enemigas o no deseadas por el régimen nazi durante la segunda guerra mundial D) Describe tres acontecimientos de la lectura 1.- Bruno y su familia se mudaron de su casa en Berlín a una casa cerca de un campo de concentración nazi llamado Auschwitz debido al trabajo de su padre. El campo se veía desde la ventana de su casa y a Bruno le dio curiosidad así que les pregunto a sus padres que ahí abian niños para que sean sus amigos pero ellos de dijeron que no, el no podría porque ellos eran judíos y según ellos eran malos así que le taparon la ventana para que no siguiera viendo el campo, pero había un judío que siempre iba a trabajar a la casa de Bruno y el siempre se preguntaba porque llevaban pijamas, pero esos no eran pijamas. 2.- Bruno se escapa de su casa para ir a el campo de concentración cerca de su nueva casa y se encuentra a un niño llamado Shmuel, un niño judío que estaba ahí, ellos empezaron a hablar todos los días asta que se hicieron mejores amigos y Bruno iba todos los días a jugar con el, también le lleva comida y conversaban mucho. Un día Bruno no vio a Shmuel y al otro día tampoco y paso mucho sin verlo hasta que un día por fin lo vio. 3.-Bruno un día conversando con Shmuel se entero que el papá de su amigo había desaparecido, entonces le dijo que lo ayudaría a buscarlo, el y Shmuel cavaron un hoyo debajo de el cerco de el campo de concentración. Bruno entra con su amigo al campo de concentración y adentro es confundido con uno mas de los judíos. Después en una marcha llevaron a todos los judíos a una cámara de gases, Bruno y Shmuel pensaron que solo era una ducha y entraron pero nunca se soltaron de la mano y mueren los dos juntos. (Completa los cuadros de textos según lo solicitado y escribe al Propaganda: la difusión de información, ideas o rumores con el objetivo de influir en las opiniones o acciones de las personas, a menudo utilizada de manera manipuladora por regímenes totalitarios como el nazismo
- 4. El niño con pijama de rayas es un libro que me hizo pensar en lo terrible que tiene que haber sido vivir la época del holocausto y del sufrimiento de las personas, familias y niños judíos. También me hizo pensar en que la amistad de los niños es muy noble y sana, que los niños pequeños son inocentes ya que Bruno y Shmuel no se fijaban en las diferencias que ellos tenían sino que daban valor a sus amistad. A pesar del sufrimiento y lo triste de la historia, me di cuenta de que habían momentos muy bonitos y tiernos por parte de los niños pero en general me dio mucha pena la mayoría de los episodios. Yo recomendaría este libro a mis amigos porque es una historia que deja una enseñanza muy bonita sobre la amistad, aunque me hizo llorar pero a veces las cosas tristes nos dan lecciones y aprendemos a valorar lo que tenemos y de ser agradecidos de la vida. Conclusión (Escribir al menos 10 líneas con letra N° 12 arial) Recuerda que debes agregar un elementos audio visual (Tecnológico) al PPT a tú elección. En los cuadros de imagen puedes agregar imágenes referente a la lectura que elegiste.
- 5. Nombre del estudiante: Renata Sepúlveda Curso: 7° Fecha: 27/05/2024 Docente: Patricia Vivanco Fuller Co docente: Tía Katherine Reflexión El PPT debe ser enviado a p.vivanco@paineduca.cl 1.- ¿Qué fue lo que más te gusto de este trabajo? Fundamenta tu respuesta Leer el libro porque me gusto. 2.- ¿Qué fue lo que más te costo realizar? Argumenta tú respuesta Lo que mas me costo fue buscar los datos de la editorial, porque en el libro no aparecían. 3.- Según tú opinión, recomendarías está estrategia de evaluación de la lectura complementaria? ¿Por que? Si, porque es una manera diferente de evaluar un libro y que los demás tengan distintas presentaciones de distintos libros y que no todos tengamos el mismo. El trabajo debe ser enviado el 30 de mayo y la presentación se realizara 02 y 03 de junio ¡Ahora estas preparado para tú presentación!
- 7. Rúbrica de evaluación Lectura complementaria a su elección mes de mayo