Practica#2 adame
- 1. CONALEP FRESNILLO *ALUMNO: Iván Alejandro Santana Cabral *MAESTRO: Jesús Alberto Adame Mercado *MATERIA: Aplicación de los procesos de soldadura *GRUPO: 405 *SEMESTRE: 4º *PRACTICA: #2 *Resultado de aprendizaje: El alumno es capaz de efectuar cordones de soldadura en posición plana, por medio del proceso smaw, cumpliendo con los requerimientos de calidad establecidos en las normas aws, y las establecen en el reglamento federal de seguridad e higiene y medio ambiente de trabajo. *Equipo de protección personal: pechera, guantes y casco *Materiales, equipo y herramientas: picas, lima, pinzas, segueta, escuadra, electrodos, maquina para soldar y solera *Procedimiento: primero medimos la solera hasta donde se iva a cortar y la cortamos, luego con la lima se le rebajo lo que no ocupaba para que quedara lo mas derecho posible con la escuadra nos ayudamos para dejarla mas derecha, después con un gis se marcaron las líneas en donde Iban ir los cordones de soldadura cada cordón tiene ½” de separación y de larga tiene 6”, al final esperamos que las maquinas para soldar estuvieran desocupadas para empezar a soldar al termino de cada cordón teníamos que ir a una mesa en donde golpeamos con la pica el cordón para que se le quitara lo ahumado y quedara cromado, por ultimo metimos la solera a el agua para que se enfriara.
- 2. CONALEP FRESNILLO *Fotos: En este paso estamos cortando la solera con la segueta protegiendo las manos con los guantes después de eso la rectificamos con la escuadra y lima y por ultimo pusimos las líneas de los cordones para irnos derecho cuando estuviéramos soldando. Aquí ya puse las líneas de los cordones y tengo el equipo necesario para empezar a soldar.
- 3. CONALEP FRESNILLO En esta foto se muestra las soleras con sus cordones de soldadura terminada. *CONCLUSIONES: *aprendí hacer cordones de soldadura con el electrodo verde y con el naranja, además de saber cortar la solera y medirla.