Presentació zaulo
- 1. LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SUSTENTANTE SAULO MARTÍNEZ GÓMEZ ASIGNATURA TECNOLOGÍA DIGITAL COMO RECURSO E INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR PROFESORA SARA ALARCÓN AFÓN .M.A FECHA 2015
- 2. TECNOLOGÍA Y SU IMPORTANCIA EDUCATIVA AL INICIAR ESTE TRABAJO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, NOS PROPONEMOS ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS ESTRATEGIAS DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Y EL IMPACTO DE ESTA EN LAS ESCUELAS
- 3. RESULTA PARADÓJICO, MUCHAS VECES, QUE LOS DOCENTES Y PERSONAL DE APOYO, LLAMADOS A UTILIZAR LAS TIC PARA HACER MÁS EFICIENTES LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, LUCEN MENOS DIESTROS QUE LOS MISMOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN SUPUESTOS A RECIBIR ENTRENAMIENTOS O SERVICIOS DE ÉSTOS (…). ES EVIDENTE LA DETERMINACIÓN DE LAS AUTORIDADES DE BUSCAR ALTERNATIVAS QUE PERMITAN DISMINUIR LA BRECHA DE FORMACIÓN A NIVEL TERCIARIO, PARA ELLO SE HA ESTADO TRABAJANDO EN LO QUE ES LA EDUCACIÓN MEDIADA A DISTANCIA. DECENAS DE CONGRESOS, Y ACTIVIDADES PROMUEVEN ESTE ESCENARIO COMO UNA VÍA A TOMAR EN CUENTA PARA LLEGAR A MUCHOS QUE POR OTRO MEDIO SE HACE MUY DIFÍCIL Y COSTOSO.(MESCYT, 2008)
- 4. L O S D O C E N T E S S O N R E T I C E N T E S A L C A M B I A R S U C O N C E P C I Ó N D E L M U N D O D E L T R A B A J O PA R A L O C U A L E S I M P R E S C I N D I B L E P O N E R E N M A R C H A D E M A N E R A I N M E D I AT A P O L Í T I C A S D E F O R M A C I Ó N E N E L C A M P O D E L A M U LT I M E D I A , Y A L M I S M O T I E M P O , Q U E L A P R O D U C C I Ó N D E M AT E R I A L E S E D U C AT I V O S D E S A R R O L L E C O N T E N I D O S A C O R D E C O N L A S N E C E S I D A D E S C O M U N I C AT I VA S Y T E C N O L Ó G I C A S Q U E R E Q U I E R E L A S O C I E D A D . A PA R I C I O E T A L . ( 2 0 1 0 ) :
- 5. LAS TIC OBLIGAN EN ESTE MOMENTO A MODIFICAR LAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS DE NUESTROS CENTROS PUESTO QUE SE PRESENTAN COMO OPCIONES DE NUEVOS RECURSOS QUE POSIBILITAN INNOVADORAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA, CONLLEVANDO UNA MODIFICACIÓN EN LOS ROLES DE PROFESORES/AS Y ALUMNOS/AS Y NUEVOS CONTENIDOS CURRICULARES. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN ESTE SENTIDO PARECE, CUANDO MENOS, OBLIGATORIA Y NECESARIA. LORENZO ET AL. (2011).
- 6. GRACIAS POR SU ATENCCIÓN