Presentación sandra
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El documento compara tres tipos de escuelas: escuelas monumentales-fundacionales, escuelas contemporáneas y escuelas modernas o contemporáneas. Las escuelas monumentales tenían espacios funcionales claramente definidos y jerarquizados. Las escuelas contemporáneas tenían espacios compartimentados e indefinidos que no estaban bien planificados ni relacionados entre sí. Las escuelas modernas tienen espacios adicionales agregados de manera no planificada que no son funcionales ni están controlados.
Presentación sandra
- 1. ESCUELAS MONUMENTALES-FUNDACIONALESZONA DE DEPORTESAULASAULASBAÑOSBAÑOSBUFFETAULASPATIOAULASJARDINSALON DE ACTOSLABORATORIOSJARDINFuncionalmente claras, estáticas, ordenadas jerárquicamente, espacios rígidos.ADMINISTRACIONDIRECCIONJARDINJARDIN
- 2. ESCUELAS MONUMENTALES-FUNDACIONALESTres espacios funcionales definidos, marcados y relacionados: El acceso
- 3. La galería
- 4. El aulaESCUELAS DE HOY CONTEMPORANEASBUFFETZONA DE DEPORTESPATIO CERRADOAULASTALLERESJARDINAULASAULASTALLERESTALLERESS.U.M.BAÑOSBAÑOSBAÑOSBAÑOSADM.Funcionalmente disgregadas, compartimentadas, espacios indefinidos, no funcionales e incontroladosADMINISTRACIONTALLERESJARDINJARDIN
- 5. ESCUELAS DE HOY CONTEMPORANEASTres espacios relacionados ¿pero funcionales?: El acceso
- 6. La galería
- 7. El aulaEspacios adicionados no pensados, ni relacionados ni funcionales. El Kiosco
- 8. La cooperadoraESCUELAS DE HOY MODERNAS O CONTEMPORANEAS?BAÑOSAULAPATIOAgregadosAULACOCINAPRE-ESCOLARBAÑOSA.MULT.S.U.M.NHAULASAULASZONA DE DEPORTESAULASPRIMARIAAULASPATIOC.B.U.KioscoA.PRESTADAFuncionalmente adaptadas, espacios adicionados, disgregados, indefinidos, no funcionales e incontrolados.AULASADMINISTRACIONA.PRESTADAJARDINJARDIN
- 9. ESCUELAS DE HOY CONTEMPORANEAS?Tres espacios relacionados pero funcionales?: El acceso
- 10. La galería
- 11. El aulaEspacios adicionados no pensados, ni relacionados ni funcionales. ¿Una ampliación?
- 12. ¿Una escuela dentro de otra?
- 13. ¿Un reclusorio adicionado?“¿A TRAVES DE LOS AÑOS LA FUNCIONALIDAD DE LA ESCUELA HA RETROCEDIDO O ESTAMOS EN UN PROFUNDOO CAMBIO?”