El documento resume la evolución de la tecnología educativa desde 1950 hasta la actualidad. En 1950, la tecnología surgió como un campo de conocimiento para incorporar medios y materiales en la enseñanza. En 1980 se la concibió como un cuerpo de conocimiento pedagógico construido por diferentes disciplinas. En 1990 se la entendió desde las perspectivas de información y comunicación. Actualmente, la tecnología educativa se enmarca en un modelo pedagógico que selecciona contenidos culturales y modela estrategias cognitivas.
