Presentación virtual educa
- 1. EDUCACIÓN VIRTUAL: RETOS Y OPORTUNIDADES DE INCLUSIÓN DESDE UN ENFOQUE DE GÉNERO Teresa Fernández Bringas tfernandezb@yahoo.com
- 2. EDUCACIÓN VIRTUAL E INCLUSIÓN La educación Virtual contribuye a la inclusión como un medio para acceder al derecho a la educación, a la comunicación, a la ciudadanía, al ejercicio político.
- 3. EDUCACIÓN VIRTUAL Y TIC INTERNET Convergen cia de tecnologías TIC: medios telemáticos para comunicar y procesar información
- 4. VARIABLES ASOCIADAS A LA EXCLUSIÓN EN EL ACCESO A LAS TIC
- 5. ACCESO A LAS TIC EN EL PERU: LA BRECHA TERRITORIAL URBANO RURAL ACCESO A COMPUTADORA ACCESO A INTERNET (ENAHO – 2010 INEI)
- 12. LA BRECHA DE LA EDAD Y EL SEXO
- 13. 38 28 50 30 20 5 80 0.9 7.6 37 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 H M 12 a 24 25 a 40 41 a 59 60 a + Universitaria Primaria Nativa Castellano SexoEdadEducaciónLengua VARIABLES DE EXCLUSION
- 14. PROYECTOS DE ACCESO FITEL: IMPLEMENTAR BANDA ANCHA Internet, computadoras, cabinas, telecomunicaciones 5,000 km de fibra óptica 1,019 localidades conectadas 1.6 millones de personas beneficiadas 30% de mujeres en todas las capacitaciones Acceso a las TIC impacta en aumento del ingreso per cápita del hogar, y en mejorar aspectos de salud y educación.
- 15. PERO LA MUJER SIGUE EXCLUIDA: EXPANSIÓN DE LAS TIC INCLUYE PORQUE PERMITEN ACCEDER PERO… NO BASTA EL ACCESO NO ES SUFICIENTE LA LINEA Y LA MAQUINA
- 16. LOS PROYECTOS DE EXPANSIÓN DE TIC NO INCLUYEN SI NO FACILITAN: Reducir barreras de igualdad en el uso de computadoras, internet y TIC Que las mujeres reciban educación o capacitación de tipo virtual
- 17. PERFILES DE MUJER EXCLUIDA DE EDUCACION VIRTUAL Ser pobre Tener más de 30 años de edad Pertenecer a una etnia indígena o amazónica Tener una lengua no oficial Bajo nivel de instrucción 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Total Con lengua Nativa 13 48.5 4.6 14.3 Mujeres Hombres POBLACION ANALFABETA EN PERU Urbana, mayor de 45 años Bajo nivel de instrucción
- 18. Escaso desarrollo de condiciones motoras, cognitivas y motivacionales Exigencia de manejar software y máquinas complejas Dificultades con el tipo de tecnología : video, audio, etc Plataforma educativa no adaptada a usuarias Contenidos no adaptados (imágenes, valores, etnia) Diseño basado en lo textual FACTORES QUE EXCLUYEN A LAS MUJERES DE LA EDUCACION VIRTUAL
- 19. Excesiva cantidad de información en Internet Acompañamiento pobre y falto de “humanidad” No atención a necesidades de formación, intereses y cultura de cada participante. Costo del acceso a la cabina o computadora Contenidos textuales, (dificultades con la lecto escritura, decodificación de signos y capacidad motora). FACTORES QUE EXCLUYEN A LAS MUJERES DE LA EDUCACION VIRTUAL
- 20. LA EDAD COMO VARIABLE DE EXCLUSION Variable que se suma a otras para excluir: Se privilegia a los jóvenes Se privilegia a los hombres
- 21. Quechua hablante 30 años Primaria, Vive en distrito andino. Shipiba 30 años Primaria incompleta Lengua nativa. Oferta de capacitación a medida de sus necesidades Adaptada a su nivel de instrucción Acceso al recurso Preparación previa Acompañamiento ESTAS MUJERES NECESITAN Urbana, Más de 45 años Comerciante Con secundaria Jefa de familia Usa internet, Usa redes sociales Usa correo
- 22. ALGUNAS MUJERES ESTAN AVANZANDO: EL CASO DEL CORREO ELECTRONICO Y LAS REDES SOCIALES
- 23. • Población de Internautas entre 8 a 70 años de edad: - Es el 57% de la población total. - 60% son usuarios de redes - 47% de usuarios son mujeres. • Segmento de mujeres 45 años a más: - Una mayor proporción de crecimiento de las visitas y tiempo dedicado a permanecer en la red - Similar al segmento de 25-34 y 35- 44 - Las mujeres tienen el 10% más de uso que los hombres de la misma edad IPSOS APOYO: Perfil del usuario de Redes Sociales del 2011 ComScore, Inc. Mujeres en la WEB – Marcando tendencias
- 24. RESULTADO PRELIMINAR: SONDEO EN MUJERES DE NIVEL MEDIO – MAS 45 AÑOS DE EDAD Qué dicen las mujeres sobre las ventajas de la educación virtual: Es bueno por las facilidades horarias Da facilidades para estudiar y atender obligaciones de las mujeres Es ahorro en tiempo y dinero porque no necesita traslados.
- 25. Que dicen las mujeres sobre las Limitaciones y barreras de la Educación Virtual: Es un estudio para los jóvenes. Da miedo no encontrar personas y estar sola No podemos usar las computadoras como los hombres Es difícil comprender y leer en la computadora. Se necesita alguien que organice tiempos y actividades. El correo y las redes: más fácil que los cursos Un curso por Internet no tiene la misma validez
- 26. Lugar donde vive porque no hay señal Nivel económico Nivel de instrucción. La edad porque las mayores tienen poco conocimiento de la computadora. Es igual para hombres y mujeres. Uso de correo Facebook, porque comunica con la familia y amigos. Qué dicen de los aspectos que impiden a las mujeres acceder a educación virtual: Lo más atractivo de Internet
- 27. LA OPORTUNIDAD
- 28. LA OPORTUNIDAD DE CERRAR LAS BRECHAS La Mujer que se incluye, se empodera: ACCEDE APREHENDE – APROPIA: uso con sentido personal APRENDE-COMPARTE EMPODERA
- 29. HISTORICA: Necesidad de incluir a las mujeres en programas y proyectos nacionales TECNOLOGICA: expansión del acceso a nivel nacional SOCIALIZACION WEB (redes): aumento de uso de redes sociales OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACION VIRTUAL
- 30. EL RETO CONSTRUIR UN MODELO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
- 31. USAR TODOS LOS MEDIOS TECNOLOGICOS PROPUESTA PEDAGOGICA INNOVADORA Mediador social Motivación, Práctica Diseños pedagógicos apropiados Supervisión y acreditación Utilizar las redes sociales para innovar Desechar las metodologías que dejen en “solitario Investigar Ingresar a Programas Nacionales
- 33. TEMAS DE INTERES Educación Crianza Lucha contra la violencia Salud sexual y reproductiva Negocio Alfabetizaci ón digital Organización
- 34. Para las mujeres la educación virtual significa: Empoderarse Crecer Desarrollar Fortalecer ciudadanía Darle un sentido a la tecnología.