Presentación1.pptx
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El documento proporciona instrucciones para guiar a los estudiantes a través de la lectura y comprensión de un texto descriptivo. Primero, rescata los conocimientos previos de los estudiantes sobre los textos descriptivos a través de preguntas. Luego, pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre de quién habla el texto, qué tipo de texto es, para qué se escriben este tipo de textos y qué tipo de palabras se suelen utilizar para hacer descripciones.
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- 2. • ¿La descripción proporcionada coordina con la imagen?, • ¿Qué tipo de texto es el del cartel?
- 3. Rescatamos los saberes previos de los estudiantes a través de las siguientes preguntas: ¿Recuerdan qué características tiene un texto descriptivo? ¿Podrían realizar la descripción de cada uno de ustedes? ¿Qué pasos deben de seguir para redactar un texto descriptivo de ustedes? ¿En qué situaciones podemos utilizar los textos descriptivos?
- 5. Luego de leer vamos a responder: ¿De quién nos habla el texto?, ¿Pudiste imaginar cómo es el personaje?, ¿Por qué? ¿Qué tipo de texto acabas de leer? ¿Por qué? Para que se escriben este tipo de textos ¿Qué tipos de palabras se suelen utilizar para hacer descripciones (sustantivos, adjetivos, verbos, etc.)?
- 14. Mi aula un lugar acogedor y organizado Mi salón de clases es amplia se ubica en el segundo piso del pabellón “A” a lado izquierdo del salón de clase de quinto grado. Se encuentra organizada por sectores donde aprenderemos: construir estrategias para resolver problemas, en la biblioteca donde leemos libros interesantes, ejerciendo mi ciudadanía, aprendemos indagando y un sector con los carteles de autogobierno. El sector que más me gusta es el sector de construcción donde resuelvo problemas de matemática para ello utilizamos diversos materiales nuevos como: material base diez, regletas de colores, regletas de fracciones, geoplano y entre otros materiales. En cada sector realizaremos tareas y actividades que podemos hacer para aprender, también tenemos nuestras normas de convivencia que debemos respetar, y así trabajamos unidos y felices. Todos estamos felices y decimos: “¡Este es mi salón acogedor y organizado para una buena convivencia!”