Cursos de inglés para niños
- 1. Integrantes : Profa.Irina Tovar Lic.Elizabeth Padrón Lic.Gretna González
- 2. Despertar el interés por el aprendizaje del inglés y aprovechar de manera positiva el uso de las TIC, como estrategia de aprendizaje en clases de inglés, utilizando estas nuevas tecnologías para que de forma manera creativa, didáctica, interactiva los niños y niñas se familiaricen con el vocabulario básico de esté idioma desde los grados de primaria, para lo cual la identificación, asociación , pronunciación y escritura del nombre de cada cosa es primordial en está primera etapa del aprendizaje.
- 3. Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante . La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación , las TIC que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales. Este tipo de educación ha sido muy utilizada puesto que esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que próximamente predominará en la gran mayoría de los centros educativos.
- 4. Las TIC son todas las herramientas utilizadas tanto en colegios, como en empresas, que ayudan a transmitir información, además de ser utilizadas como herramientas de trabajo para la construcción de nuevos conocimiento, sobre todo en el transcurso de las etapas educativas. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación tienen un potencial reconocido para apoyar el aprendizaje, el conocimiento y el desarrollo de habilidades y competencias para aprender autónomamente. Esto sucede porque las TIC ayudan a la motivación del estudiante, la capacidad de resolver problemas, mejora el trabajo en grupo, refuerza la autoestima del alumno al desarrollar la autonomía de aprendizaje, además de tener la ventaja de poder acceder a ellas desde cualquier parte y a cualquier momento.
- 5. FASE TÉCNICA ESTRATEGIA ACTIVIDADES DEL ALUMNO (A) RECURSOS, MATERIALES MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGIAS INICIO Presentación de la información • El docente proyectará en el pizarrón una presentación en power poing con un vocabulario en inglés y español con los miembros de la familia. 1. Que los alumnos (as) observen la lámina y se familiaricen con el contenido del tema. Pizarrón Presentación en power poing Docentes Alumnos (as) DESARROLL O Presentación de video • El docente dará una explicación que a continuación se proyectara con la ayuda de la computadora y el video beam, un video donde podrán escuchar la pronunciación correcta de los nombres de los miembros de la familia en inglés. • Posteriormente realizar intercambio de preguntas y respuestas relacionadas con el video (conocimiento y pronunciación de los nombres de los miembros de la familia) 1. Escuchar con atención la información del video con los miembros de la familia. 2. Participar activamente en el ciclo de preguntas y respuestas Computadora Video beam Docentes Alumnos (as) CIERRE Realización de juego (sopa de letras) • El docente presentará una sopa de letras en un cartel con los nombres de los miembros de la familia en inglés. 1. Realizar la sopa de letras con sus compañeros Cartel Colores Cronometro Docentes Alumnos (as)
- 7. La clase de Inglés esta dirigida a niños y niñas en edades comprendidas entre 8 y 12 años el cual le permitirá aprender de manera fácil, sencilla, divertida y didáctica a reconocer y pronunciar correctamente los miembros de la familia en inglés y llegar a alcanzar un aprendizaje significativo.
- 8. 1. El docente proyectará en el pizarrón una presentación en power poing con un vocabulario en inglés y español con los miembros de la familia. VOCABULARIO The family La familia PADRE FATHER MADRE MOTHER BEBE BABY HERMANO BROTHER HERMANA SISTER
- 9. 1. El docente dará una explicación que a continuación se proyectará con la ayuda de la computadora y el video beam, un video donde podrán escuchar la pronunciación correcta de los nombres de los miembros de la familia en inglés. 2.Posteriormente realizar intercambio de preguntas y respuestas relacionadas con el video (conocimiento y pronunciación de los nombres de los miembros de la familia) https://www.youtube.com/watch?v=2lhY0VLvUC8
- 10. 1. El docente Presentará una sopa de letras en un cartel con los nombres de los miembros de la familia en inglés. Materiales: Un cartel con la sopa de letras, colores, un cronometro y pizarrón. Descripción del juego: Para el desarrollo de este juego se divide el aula en dos equipos y se le entrega a cada uno el cuadro de cartulina que representa la sopa de letras . El docente explicará, que en las mismas aparecen los nombres de miembros de la familia en inglés, los cuales van a señalar con diferentes colores hasta que culmine el tiempo establecido por él. El equipo que haya encontrado mayor número de palabras cuando suene el reloj despertador a la hora establecida por el maestro, será el ganador. Reglas del juego: Participan todos los alumnos del equipo en el desarrollo del juego. El maestro otorgará tres puntos por cada palabra señalada correctamente. Gana el equipo que más nombres de profesiones haya encontrado. Al final los alumnos del equipo ganador resolverán el juego en la pizarra.
- 11. F C B N M U B A R M V A C U N G R Z V O A K T Z X Z O C K T A S F H Q A T S T H S I S T E R E F U E M K K C B R R U R E L F F G F I G H Ñ Q O D P H D U W J C B A B Y O P V B N HERMANA SISTER BROTHER BABY MOTHER FATHER