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Semestre Académico: 2021-I Ciclo de estudios: II
Curso: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2
Escuela de Posgrado
Universidad César Vallejo
Mención en: MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
Autores:
 CRUCHAGA RUIZ, María Sixtina
 BOCANEGRA ARISTA, Juan Carlos
 RUIZ VELA, Gilmer Alberto
 RODRIGUEZ ESPINOZA, Paolo Giancarlo
 LIAS GUEVARA, Braulio Leonardo
 TRINIDAD CÁCERES, Ursula Pamela
JUNIO2021
2
ONTOLÓGICOS
AXIOLÓGICOS
EPISTEMOLÓGICOS
METODOLÓGICOS
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACÓN
Se estudia la
naturaleza y la
creencia que tiene el
investigador de la
realidad investigada; la
cual está en función a
un realismo histórico y
sus influencias
Como lo social,
político, cultural,
económico, étnico, el
rol de género, entre
otros.
Basado en
fundamentos, existe
una relación o
interacción entre el
investigador y el objeto
investigado.
En esta relación es
trascendente los
conocimientos del
investigador y las
vivencias y habilidades
de los miembros del
grupo investigado.
En este supuesto se
considera los valores
morales que el
sujeto desea
alcanzar basados en
esfuerzo y
perseverancia.
Se fundamenta en el
modo de obtener los
conocimientos de la
realidad.
Comprende el cómo
pueden cambiar las
estructuras de una
sociedad, mediante
la identificación de
las acciones
necesarias para
efectuar el cambio.
3
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
La investigación básica es la que se lleva a
cabo sin fines prácticos inmediatos, sino
con el fin de incrementar el conocimiento
de los principios fundamentales de la
naturaleza o de la realidad por sí misma.
La investigación aplicada está orientada a
resolver los problemas que se presentan en
los procesos de producción, distribución,
circulación y consumo de bienes y servicios
de cualquier actividad humana.
Ejemplo:
Funcionamiento del
cerebro humano,
Estudios sobre la
conducta humana,
Efectos del estrés. Etc.
Ejemplo:
Técnicas de
producción de
alimentos, Gestión del
calentamiento global,
Clonación terapéutica
humana, Etc.
.
4
NIVELES DE INVESTIGACIÓN
Exploratoria
- Analiza de manera
cualitativa las fuentes
bibliográficas teóricas.
- Hace referencia a datos
cuantitativos, de la
investigación de otros
autores .
Objetivo: Formulación de un
problema y desarrollo de
una hipótesis.
Descriptiva
Son investigaciones no causales,
el análisis es cualitativo y se
basa en fuentes documentales.
Responde a la pregunta como
es la realidad?
Recibe el nombre de
monografía pues se limita sólo a
la descripción, no incluye la
explicación y e interpretación
de datos.
Correlacional
Son investigaciones no
causales, pero el tipo de
análisis es cuantitativo. Sin
embargo las interpretaciones
deben ser cualitativas pata
conocer el comportamiento
delas variables.
Explicativa
Se requiere la
combinación de los
métodos analíticos y
sintéticos. Es decir
podemos conocer el
porqué sucede un hecho
o fenómeno de la
realidad. Busca
encontrar las causas que
provocan ciertos
fenómenos.
Estudio de la
deserción escolar
En un grupo de estudiantes,
determinar la relación entre
inteligencia, estado nutricional,
educación y nivel de ingreso de
los padres.
Un censo de
población estudiantil.
Explicar por qué las personas
mayores desarrollan síntomas
más graves de la COVID-19.

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  • 1. 1 Semestre Académico: 2021-I Ciclo de estudios: II Curso: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2 Escuela de Posgrado Universidad César Vallejo Mención en: MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE NEGOCIOS Autores:  CRUCHAGA RUIZ, María Sixtina  BOCANEGRA ARISTA, Juan Carlos  RUIZ VELA, Gilmer Alberto  RODRIGUEZ ESPINOZA, Paolo Giancarlo  LIAS GUEVARA, Braulio Leonardo  TRINIDAD CÁCERES, Ursula Pamela JUNIO2021
  • 2. 2 ONTOLÓGICOS AXIOLÓGICOS EPISTEMOLÓGICOS METODOLÓGICOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACÓN Se estudia la naturaleza y la creencia que tiene el investigador de la realidad investigada; la cual está en función a un realismo histórico y sus influencias Como lo social, político, cultural, económico, étnico, el rol de género, entre otros. Basado en fundamentos, existe una relación o interacción entre el investigador y el objeto investigado. En esta relación es trascendente los conocimientos del investigador y las vivencias y habilidades de los miembros del grupo investigado. En este supuesto se considera los valores morales que el sujeto desea alcanzar basados en esfuerzo y perseverancia. Se fundamenta en el modo de obtener los conocimientos de la realidad. Comprende el cómo pueden cambiar las estructuras de una sociedad, mediante la identificación de las acciones necesarias para efectuar el cambio.
  • 3. 3 TIPOS DE INVESTIGACIÓN La investigación básica es la que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por sí misma. La investigación aplicada está orientada a resolver los problemas que se presentan en los procesos de producción, distribución, circulación y consumo de bienes y servicios de cualquier actividad humana. Ejemplo: Funcionamiento del cerebro humano, Estudios sobre la conducta humana, Efectos del estrés. Etc. Ejemplo: Técnicas de producción de alimentos, Gestión del calentamiento global, Clonación terapéutica humana, Etc. .
  • 4. 4 NIVELES DE INVESTIGACIÓN Exploratoria - Analiza de manera cualitativa las fuentes bibliográficas teóricas. - Hace referencia a datos cuantitativos, de la investigación de otros autores . Objetivo: Formulación de un problema y desarrollo de una hipótesis. Descriptiva Son investigaciones no causales, el análisis es cualitativo y se basa en fuentes documentales. Responde a la pregunta como es la realidad? Recibe el nombre de monografía pues se limita sólo a la descripción, no incluye la explicación y e interpretación de datos. Correlacional Son investigaciones no causales, pero el tipo de análisis es cuantitativo. Sin embargo las interpretaciones deben ser cualitativas pata conocer el comportamiento delas variables. Explicativa Se requiere la combinación de los métodos analíticos y sintéticos. Es decir podemos conocer el porqué sucede un hecho o fenómeno de la realidad. Busca encontrar las causas que provocan ciertos fenómenos. Estudio de la deserción escolar En un grupo de estudiantes, determinar la relación entre inteligencia, estado nutricional, educación y nivel de ingreso de los padres. Un censo de población estudiantil. Explicar por qué las personas mayores desarrollan síntomas más graves de la COVID-19.