Presentacion clase digital_2011
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Este documento describe un programa de certificación de competencias TIC llamado Clase Digital basado en el estándar internacional ICDL. El objetivo es nivelar y mejorar las competencias informáticas de docentes, administrativos y estudiantes a través de diagnósticos, capacitación y certificación internacional. El programa sigue un proceso de diagnóstico, capacitación y certificación de acuerdo a los módulos del estándar ICDL.
Presentacion clase digital_2011
- 1. PROGRAMA CLASE DIGITAL Certificación Internacional de Competencias Informáticas
- 2. Antes de hacer grandes inversiones en tecnología, las instituciones educativas deben cerciorarse de que su comunidad cuente con las competencias básicas para poder sacarle provecho a estas herramientas, generar contenidos, interactuar e involucrarlas productivamente en sus procesos formativos. GENERANDO UNA BASE CALIFICADA PARA UN USO PRODUCTIVO DE LAS TIC
- 3. ¿QUÉ ES CLASE DIGITAL? Programa de certificación de competencias TIC basado en el estándar internacional ICDL, para los docentes, administrativos y estudiantes, con el objetivo de nivelar y mejorar dichas competencias a nivel personal y profesional. Este objetivo está en línea con estándares de la Unesco para Docentes.
- 4. POR QUÉ LA CERTIFICACION ICDL? • Estándares de educación y certificación, construidos por expertos en TIC alrededor del mundo y actualizados anualmente. El contenido de ICDL esta incluido en el plan de estudios de informática de la UNESCO / IFIP (International Federation for Information Processing) • Reconocido en 150 países y traducida en 38 Idiomas • Más de 7 millones de candidatos en todo el mundo • Independiente de vendedor, no certifica el uso de la tecnología sino de las competencias del candidato. • Syllabus (contenido de competencias) validado internacionalmente
- 5. ALCANCE INTERNACIONAL Alemania: Implementación de ICDL en el Sistema Educativo Alemán. Oberkircher Realschule Italia: Implementación de ICDL en colegios y universidades de Italia. • Anche le scuole primarie si avvicinano a ECDL • Nuovo Progetto ECDL Docenti/ATA: Dal 12/4/2011 è attivo il nuovo progetto “ECDL Docenti/ATA”, riservato al personale docente e non docente della scuola italiana statale e paritaria di ogni ordine e grado.
- 6. ALCANCE NACIONAL Desde el año 2007 el Colegio Anglo El Colegio Los Nogales viene Colombiano de Bogotá implementó las implementando el proceso de certificaciones ICDL como un estándar de certificación de su planta calidad en conocimientos informáticos docente, comprometidos con la para sus docentes. Hasta hoy el 80% por calidad y el uso de la tecnología ciento de sus profesores han certificado como herramienta educativa. sus competencias gracias a este programa. La Fundación Educativa de Montelíbano certifica desde el 2007, las competencias TIC de sus estudiantes y docentes bajo los Estudiantes de tercer y cuarto año de Liceo (10º y estándares de ICDL. 11º), del Gimnasio Italiano Alessandro Volta, obtuvieron la certificación internacional ICDL Core, requisito para obtener su título académico.
- 7. LAS GRANDES INQUIETUDES Cuanto se ha invertido en formación y alfabetización digital sin tener indicadores de las competencias adquiridas? Se certifica asistencia a los programas de capacitación, pero la certificación de competencias? Copyright © 2006 Revista ieRed. Cuando una persona declara que sabe usar un procesador de textos, ¿qué significa exactamente? Los cursos de ofimática básica (procesadores de textos, hojas de cálculo, presentaciones, etc.) se adecúan al estándar ECDL o ICDL de la European (o International) Computer Driving License Foundation (http://www.ecdl.com). La incorporación de estos estándares garantiza unos conocimientos bien definidos que pueden constar en el Currículum Vitae del estudiante y del docente con un valor cuantificable.
- 8. ANTECEDENTES ESPECIALES 90% de la población escolar tiene algún tipo de acceso a las TIC. Se reconoce la importancia de su integración en el sistema educativo. 90% de los establecimientos educativos realiza talleres y capacitación en TIC, los que son heterogéneos en sus contenidos y disímiles en sus métodos. El desarrollo de competencias en el uso de las TIC dentro del currículum escolar forma parte de los objetivos transversales.
- 9. ANTECEDENTES ESPECIALES* Para las instituciones: Estudiantes: “Promover el desarrollo y “Generar programas para que los adopción de modelos de futuros profesionales de maduración tecnológica en uso cualquier área del conocimiento de TIC para las instituciones conozcan las oportunidades que educativas, que sirvan como generan las TIC cuando son referentes para el diagnóstico y utilizadas como herramientas de la definición de objetivos y desarrollo productivo”. planes estratégicos para el uso de TIC.” *Plan Decenal de Educación: MEN COLOMBIA.
- 10. ANTECEDENTES ESPECIALES* Docentes: “Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación que permitan determinar el nivel de competencia alcanzado por docentes y directivos frente a los estándares de las TIC”. Comunidad Educativa: “Realizar actividades de sensibilización y capacitación que involucren a los padres de familia con el fin de concientizarlos sobre la importancia que tienen las TIC en los procesos de aprendizaje de sus hijos” *Plan Decenal de Educación: MEN COLOMBIA.
- 11. IMPLEMENTACION DE CLASE DIGITAL • Diagnóstico: El primer paso será realizar un diagnóstico de competencias informáticas de los docentes, administrativos y estudiantes, basados en un estándar internacional. • Formación: diseñar y ejecutar un plan de formación pertinente basado en el resultado del diagnóstico de competencias. • Certificación: Certificar internacionalmente, las competencias informáticas de los docentes, administrativos y estudiantes validando la apropiación del conocimiento.
- 12. EL ESTANDAR ICDL Estándar ICDL incluye: • Módulo 1. Conceptos de las tecnologías de la información y la comunicación - TIC • Módulo 2. Uso del computador y administración de archivos. • Módulo 3. Procesador de texto • Módulo 4. Hoja de cálculo • Módulo 5. Uso de base de datos • Módulo 6. Presentaciones • Módulo 7. Internet y comunicaciones
- 13. IMPLEMENTACIÓN DE CLASE DIGITAL De acuerdo a los módulos seleccionados, cada DIAGNÓSTICO candidato recibirá los códigos de acceso para presentar sus pruebas diagnósticas. Es necesario presentar una prueba diagnóstica por cada uno de los módulos. Cada prueba tiene una duración de 36 minutos. Por cada modulo, los participantes tendrán acceso a una plataforma web que les permitirá conocer el estado de las competencias que necesitan ser reforzadas dentro del proceso de capacitación.
- 14. IMPLEMENTACIÓN DE CLASE DIGITAL El proceso de capacitación es elaborado con base en los resultados de las pruebas diagnósticas, esto CAPACITACIÓN asegura en gran manera, la pertinencia de la capacitación. Se sugiere definir las modalidades de formación teniendo en cuenta los siguientes rangos de resultados en los diagnóstico en cada módulo: 0%-60% : Formación presencial (20 horas por modulo) 60% - 80% : Formación presencial (10 horas por modulo) 80%-100%: Formación virtual (10 horas por modulo)
- 15. IMPLEMENTACIÓN DE CLASE DIGITAL • Validación internacional de las competencias CERTIFICACIÓN informáticas que se desarrollaron en el plan de formación • Evidencia de aprendizaje • Es necesario instalar un software y validar los requerimientos técnicos y de calidad en donde se ejecutarán las pruebas de certificación. • Examen sistematizado de 45 minutos. Se aprueba con más de 75% de preguntas correctas. • 1 prueba de certificación por cada módulo visto. (duración 1 hora)
- 16. FACTORES DETERMINANTES EN RESULTADOS • Reconocimiento a los docentes participantes (escalafón, entrega de equipos, dotación tecnológica, etc.) • Competencias técnicas de capacitadores: Certificados en ICDL. • Infraestructura de salas de informática. – Uso pertinente. • Disponibilidad de práctica adicional al horario de la capacitación. • Apoyo institucional. • Difusión de la importancia del programa y de la certificación al interior y exterior del establecimiento • Desarrollo de la capacitación dentro de las actividades formales del establecimiento.
- 17. ICDL EN COLOMBIA • ICDL Colombia representa para el país a la ECDL Foundation, organismo mundial encargado de expedir la ICDL, los estándares mundiales de certificación de conocimientos informáticos como usuario. • Alineados con la ruta de formación docente del Ministerio de Educación de Colombia • Aliado estratégico Gobierno Nacional en los planes nacionales de Alfabetización Digital • Cuenta con mas de 23 instituciones acreditadas para certificar • Experiencia en procesos de formación y de certificación de más de 40.000 colombianos.
- 18. Los mejores colegios del mundo** “. . .Como si fuera poco, los jóvenes tienen cursos de computación avanzada y obtienen el Certificado Internacional ICDL. A través de programas de computación, realizan programas de aprendizaje. Así desarrollan independencia en el estudio y aprenden a ser estudiantes activos capaces de analizar sus problemáticas y encontrar soluciones a sus problemas de estudio”, relata Silvia Stocker, de Australia & New Zealand English. www.revistanueva.com.ar**