Presentacion de tareas
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El documento discute el uso efectivo de PowerPoint para apoyar la enseñanza. Señala que las presentaciones pueden ser una gran ayuda si se utilizan correctamente y con los recursos adecuados. También advierte sobre los errores comunes como depender demasiado de PowerPoint en lugar de otras herramientas más adecuadas o llenar las diapositivas de texto en lugar de transmitir la información de forma efectiva.
Presentacion de tareas
- 2. AREA DE TRABAJO DE POWERPOINT
- 3. • Utilizar presentaciones como apoyo a nuestra labor formativa es un recurso que, bien utilizado, puede ser una gran ayuda, siempre que contemos con algunas aulas que dispongan de los recursos necesarios para que se puedan utilizar con garantía y con diligencia
- 4. si esta teoría es correcta, tener la posibilidad de acompañar cualquier exposición oral de materiales de apoyo y no hacerlo es desperdiciar entre un 30% y un 40% del rendimiento posible en nuestro interlocutores.
- 5. • Ni que decir tiene que resulta aun mas sorprendente si vamos a dar una charla o ponencia a otros compañeros y no llevamos preparada nuestra presentación en “Powerpoint” o “impress” • Si no se utiliza con criterio, esa costumbre de acompañar la charla de una presentación de apoyo, no por ser buena tiene que ser al mismo tiempo eficiente. Se convierte a veces en un requisito que arrastra a aquellos que son grandes oradores, pero ni siquiera aproximadamente buenos usuarios de ordenadores, a realizar presentaciones que dejan bastante que desear.
- 6. • Aunque suene repetitivo, todo esto viene al caso porque podemos estar obsesionados con hacer un buen “Powerpoint” y sin embargo, para el tema del que nos estamos ocupando en un momento dado, una serie de diapositivas no van a transmitir la información que deseamos ni me van a ayudar a contarlo mejor. Si lo harán otras herramientas o utilidades mas especificas.
- 7. • LA EXPRESION ORAL 1. Buenas practicas. 2. Errores que se deben evitar.
- 8. BUENAS PRACTICAS • Mantener el contacto visual con el mayor numero posible de alumnos o asistentes • Utilizar los gestos y la expresividad facial para dar o quitar énfasis a las ideas que estamos transmitiendo.
- 9. ERRORES QUE SE DEBEN EVITAR • Hablar con voz baja o no vocalizar correctamente: si no me oyen o no me entienden, lo que cuento no es interés • Leer el contenido de un guion o mis “apuntes” se supone que quienes nos escuchan ya saben leer, si no vamos a transmitir nada nuevo, que se lo lean directamente. • Llevan el tema poco preparado, la inseguridad se transmite mas fácilmente que la información
- 10. LOS SIETE PECADOS DE LAS EXPOSICIONES ORALES 1) Abusar de las transiciones y los efectos de sonido 2) Utilizar las imágenes estándar que conoce todo el mundo o que viene por defecto en la aplicación. 3) Emplear las plantillas de presentación por defecto 4) Llenar las diapositivas de texto. 5) Pensar que si yo lo veo bien en mi pantalla, se vera bien en la presentación de la sala. 6) Leer la presentación multimedia. 7) Tener un exceso de optimismo tecnológico.