Presentación Proyecto aplicación matemáticas
- 1. República Bolivariana De Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Unidad Educativa “Jacinto Regino Pachano” Dabajuro Estado falcón RESTAURACION DE LA PINTURA DE LAS PAREDES DEL AULA 5TO AÑO SECCION «B» DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL JACINTO REGINO PACHANO, DABAJURO ESTADO FALCON. Autores(as): Lourdes Gutiérrez Juliet Leal Jesús Gutiérrez Dalhaid Rojas Avilio Faria Yorgelys González Yony Artigas Jesús Rojas Tutor: José Piña JUNIO 2023
- 2. La Educación es nuestro pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a las personas que se preparan para hoy. Malcolm X.
- 3. Estructura del proyecto CAPITULO I EL PROBLEMA CAPITULO II REFERENTES TEORICOS CAPITULO III METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CAPITULO IV PLAN DE ACCION CAPITULO V RESULTADOS ALCANZADOS Gutiérrez L.
- 5. CAPITULO I DESCRIPCION DE LA REALIDAD DEL PLANTEL Diagnóstico situacional La Unidad Educativa Nacional «Jacinto Regino Pachano» se encuentra situada en el eje occidental del Estado Falcón, Frente a la carretera Williams, Sector La Encrucijada del Municipio Dabajuro. Límites Geográficos: Norte: Carretera Williams. Sur: Carretera vía el Buchal. Este: Sector el Beneficio II. Oeste: Antigua Compañía SERDAB. Gutiérrez L.
- 6. CAPITULO I DESCRIPCION DE LA REALIDAD DEL PLANTEL Creada en Octubre de 1962 Construida e inaugurada el 15 de Septiembre de 1985 Para el año 1986 1989 inicia la tercera etapa Año 2007 I etapa 1° a 6° grado II etapa 1° a 3° año Año 2007-2008 1er año de media diversificada 2008-2009 2do año de media diversificada Actualmente en el año 2023 Gutiérrez L.
- 7. JERARQUIZACION DE PROBLEMAS Tipos de problemas Problemas Propuestas de solución Social Servicios •Falta de respeto •Bullying •Roces, conflictos. Rescate de los valores de convivencia, respeto y comunicación • Falta de drenaje. • Mal estado de las cañerías Informar a la Alcaldía con el fin de que nos brinde apoyo para la solución de estos problemas Leal J.
- 8. Infraestructura Educativos Pintura de las paredes del aula 5toB en mal estado. Falta de aulas para atender la matricula estudiantil Falta de áreas verdes y de recreación. Integrar a los estudiantes al trabajo comunitario para recuperar los espacios del liceo y así crear sentido de pertenencia en cada uno de ellos Falta de un espacio permanente para la proveeduría estudiantil del liceo Falta de docentes Ejecución de proyectos comunitarios por parte de los estudiantes de 5to año Leal J.
- 9. SELECCIÓN DEL ESCENARIO Aula 5to año sección «B» de la Unidad Educativa Nacional «Jacinto Regino Pachano» Municipio Dabajuro Estado Falcón. Leal J.
- 10. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Institución de calidad Los sistemas educativos en América Latina atraviesan por cambios cualitativos, Dra. en Educación Roció Cano (2017) Pérez (2014) En Venezuela es evidente el deterioro en el que esta sumergido las instituciones educativas a nivel de infraestructura, El Estado Falcón no escapa a esta cruda realidad específicamente en el Municipio Dabajuro De allí la necesidad de realizar esta propuesta Leal J.
- 11. ARBOL DEL PROBLEMA Pintura de las paredes del aula 5to B en mal estado Estudiantes desmotivados con déficit de atención Ambientes no acordes para los estudiantes Bajo rendimiento escolar Abandono de los ambientes escolares Poco sentido de pertenencia institucional Inadecuada gestión gubernamental Efectos Problema Causas Gutiérrez J.
- 12. ARBOL DE OBJETIVOS Restauración de la pintura de las paredes del aula 5to año sección «B» de la Unidad Educativa “Jacinto Regino Pachano” Proponer alternativas para el cuidado de las paredes y evitar que estas sean rayadas por los estudiantes Diagnosticar las condiciones en las que se encuentra el aula de clases Transformar la realidad encontrada por medio de actividades de integración con los actores educativos Gutiérrez J.
- 13. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION Nivel institucional Nivel educativo Nivel social Nivel teórico Gutiérrez J.
- 15. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION CAPITULO II Oscariz M. (2005). Realizo un proyecto en la Unidad Educativa Nacional Luis Correa, titulado “Rehabilitación de elementos infraestructuras en la Unidad Nacional “Luis Correa”, de la parroquia petare del Municipio Libertador Ubicado en el Barrio la Cruz sector Maca en Petare Rodríguez, Perlaza (2019), realizaron una investigación titulada “La influencia de los ambientes para promover la calidad del aprendizaje, en comunidad Educativa Hilando Arte, Caracas Distrito Capital. Carola Cabrera (2020), investiga el tema sobre El desarrollo humano y resiliencia para potenciar los ambientes escolares de la comunidad educativa. Cuyo objetivo fue determinar el desarrollo para potenciar los ambientes escolares. Rojas D.
- 16. REFERENTES TEORICOS Martín, (2015) “El ambiente escolar comprende un lugar destinado para que los estudiantes interactúen, en condiciones y realidades físicas, sociales y culturales, con la finalidad de conllevar a la experiencia de un aprendizaje significativo”. Pizarro, (2012), En el desarrollo de las competencias, los ambientes escolares contribuyen en el desenvolvimiento de todas las áreas en las que requieren de mayor refuerzo, en la comprensión como de la apropiación de los conocimientos sobre el comportamiento y disciplina. Rojas D.
- 17. DEFINICION DE TERMINOS BASICOS Educación Institución Ambiente Restaurar Investigación Deterioro Rojas D.
- 18. SUSTENTACION LEGAL Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) Ley Orgánica Para La Protección del Niño Niña Y Adolescentes (LOPNNA) Ley Orgánica de Educación (LOE) Articulo._103 Articulo._4 Articulo._55 Faria A.
- 19. CAPITULO III Metodología de la investigación
- 20. CAPITULO III DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA Tipo de Investigación Técnicas para la recolección de información Instrumento para la recolección de información La investigación – Acción - Participativa Armas (2010) La observación directa. Arias (2010) Chávez (2008) Cuaderno de notas Finol y Camacho (2010) Faria A.
- 21. CAPITULO IV Plan de acción
- 22. CAPITULO IV Plan de acción del proyecto Titulo: Restauración de la pintura de las paredes del aula 5to año sección B de la Unidad Educativa “Jacinto Regino Pachano" Municipio Dabajuro Estado Falcón. Propósitos de la investigación: -Diagnosticar las condiciones en las que se encuentra el aula de clases -Proponer alternativas para el cuidado de las paredes y evitar que estas sean rayadas por los estudiantes -Transformar la realidad encontrada por medio de actividades de integración con los actores educativos González Y.
- 23. Meta: Restaurar la pintura de las paredes del aula 5to B de la Unidad Educativa “Jacinto Regino Pachano” Alcance del proyecto: El alcance de este trabajo de investigación titulado “Restauración de la pintura del aula 5to B de la Unidad Educativa “Jacinto Regino Pachano” se enfoca en su recuperación y mejorar su apariencia. González Y.
- 24. Beneficiarios directos: Tal y como lo define Arias (2010), los beneficiarios directos son un “grupo de personas, entes o cosas que se benefician de manera directa de una acción en específico” Beneficiarios Indirectos: Beneficiados indirectos según Moreno (2010), son los sujetos que reciben beneficios en un segundo plano de alguna acción realizada. Artigas Y.
- 25. PLAN DE ACCION DEL PROYECTO Propósitos Actividad Recursos Responsables -Diagnosticar las condiciones en las que se encuentra el aula de clases Observaciones Anotaciones Diagnóstico Cuaderno de notas Lápiz Cámara Teléfono GRUPO DE INVESTIGACION -Proponer alternativas para el cuidado de las paredes y evitar que estas sean rayadas por los estudiantes Reunión con el grupo responsable de proyecto. Propuesta para comprar la pintura (autogestión) Cuaderno de notas Lápiz Cámara de teléfono -Transformar la realidad encontrada por medio de actividades de integración con los actores educativos Compra de la pintura Limpieza de aula Ejecución del proyecto Pintura Material de limpieza Brochas Baldes Paños de limpiar
- 27. CAPITULO V Resultados alcanzados Pintura de las paredes del aula 5to B en excelente estado, para brindar una mejor ambientación del aula de clases. El ambiente del aula es muy bueno, sobre todo en lo que respecta a la ausencia distractores que desvíen la atención de los estudiantes. Se pudo lograr la integración de los estudiantes para buscar soluciones a los problemas presentados en su entorno educativo. Rojas J.
- 28. RECOMENDACIONES Potenciar el ambiente del aula en lo físico y psicológico con toda la comunidad educativa. Buscar la cooperación de toda la comunidad educativa es de gran importancia para ideal su sentido de pertenencia e identidad institucional. Elaborar diagnósticos o charlas frecuentes y seguidas para tener en cuenta, las necesidades y fortalezas de la institución. Continuar con los proyectos de investigación para involucrar a los estudiantes en la solución de problemas. Rojas J.
- 29. REFLEXIONES FINALES La integración en la búsqueda de soluciones, son necesarios para crear sentido de pertenencia en los estudiantes. Todas y todos los estudiantes tenemos la corresponsabilidad de tomar decisiones en pro del bienestar de la institución. La elaboración de estos proyectos comunitarios son un factor importante para fortalecer o transformar las debilidades de un sitio específico. Rojas J.
- 31. Antes
- 32. Durante
- 34. Después
- 35. A todos y todas muchas gracias por su valiosa atención