Principio vivencial
- 1. NANCY CHISAGUANO MAYRA FERNÁNDEZ INÉS GUANOLUISA
- 3. VIVENCI A
- 4. las experiencias que tienen una enseñanza muy enriquecedora en la etapa infantil compartir intercambiar actuar. Cubrir sus necesidades para integrarse a la sociedad.
- 5. JEAN DUBUFFET (1975) Práctica diaria Hay una enseñanza mucho más rica que en los libros Son elementos que enriquecen el aprendizaje. • las necesidades • Las acciones • Los intercambios CELESTIN FREINET (1972) El niño adquiere las herramientas de aprendizaje adheridas a todo su ser. A través del tanteo orientado Creando herramientas conscientes Para ir construyendo su personalidad
- 6. EL NIÑO VIVE En su cuerpo Con su cuerpo Por su cuerpo • SIENTE Jordi Balcells Gané y ANNA MARÍA MUÑOZ VICEN (1981) Acción vivida, compartida e interiorizada • ACTUA • INTERPRETA • EXPRESA
- 8. TODO PROCESO DE APRENDIZAJE ADQUIRIDO POR EL NIÑO Cronológico Está en función de su nivel madurativo. Neurológico
- 9. En los primeros años de vida: • El niño realiza sus aprendizajes • Construye su desarrollo en continua interacción.
- 11. EDUCADOR Planifica Estimulando un espíritu crítico en sus discentes Involucra a sus estudiantes en el proceso de aprendizaje Lleva a cabo una metodología basada en vivencias Actividades que se adapten en cada momento a la edad, nivel y características del grupo Con técnicas de observación y manipulación Con su cuerpo En su espacio vital inmediato
- 14. Educador Animador Actividades de Psicomotricidad Dramatizaciones Vivencias grupales e individuales Talleres o trabajos de granja Salidas al campo Visitas a la localidad Experto en dinámicas Detectar situaciones emocionales Contribuyen a formar el carácter y personalidad