proceso de adquisición de la segunda lengua
- 2. Normalmente el hablar con otras personas se nos hace algo de lo más natural, sin embargo, el lenguaje es algo muy complejo donde interactúan diversas actividades mentales, que generalmente no tomamos en cuenta porque se nos hace una actividad de lo más cotidiana. Primero es necesario reconocer las palabras dentro de la cadena sonora, después determinar el significado de cada una de ellas en el contexto de la oración que forman, identificar el nivel de significado o significados de la oración, y formular una respuesta. El hombre se sirve del habla para numerosos propósitos como para satisfacer demandas y necesidades, controlar a otros, establecer contactos con la gente, expresar sentimientos, simular o crear, preguntar o escribir. También el lenguaje es la razón fundamental por lo que el hombre crea cultura mientras que los animales no. El lenguaje debe reconocerse como algo más que sólo un medio de comunicación entre los seres humanos, pues es una de las cuestiones que diferencia al ser humano de los animales ya que es una conducta meramente humana, que no se encuentra ni siquiera en los animales más evolucionados.
- 3. El contexto social provee los factores más importantes que afectan al aprendizaje. La mejor situación social es: una comunidad monolingüe sin la presencia de otra persona que hable español (con excepción de su pareja o familia). que la gente de la comunidad acepte la residencia del aprendiz allí. que haya algunos hablantes bilingües en la cercanía para ayudar al aprendiz durante las dos primeras semanas. A menos factores favorables, más dificultades en el aprendizaje. La situación menos favorable sería vivir a miles de kilómetros del pueblo donde se habla el idioma que uno quiere aprender, y disponer de sólo un hablante nativo decidido a ayudar.
- 4. vivir en la comunidad básicamente monolingüe, que los habitantes del lugar tengan una actitud amistosa hacia uno, que no haya allí ningún otro hablante de español (con la excepción de su pareja) que la propia cultura sea similar a la del segundo idioma.
- 5. vivir lejos de la comunidad del segundo idioma, que los hablantes bilingües del lugar sean hostiles hacia uno, que en el lugar haya hablantes del español con quienes conversar, que el segundo idioma sea muy diferente, que la propia cultura sea muy distinta a la del idioma que uno aprende. La situación social del lugar donde se aprende el segundo idioma es algo ya definido, pero tal vez haya formas de hacer modificaciones.