Prodcuto 12
- 1. ESCRITO INDIVIDUAL DE LA METACOGNICIÓN
- 2. Escrito individual de la. Metacognición 1.- ¿Por qué te interesó narrar tal personaje, situación o aspecto del tema investigado? Por que los niños héroes fueron personajes que defendieron a su patrio con valor y valentía 2.- ¿De qué manera integraste la información reunida en tu narración? En libros, interne, revistas históricas y bibliotecas públicas, 3.-Después de practicar la imaginación creativa al narrar, ¿Qué preguntas nuevas te surgen acerca de la investigación y sobre que preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas más claras? Que es una herramienta importante en el aprendizaje de los alumnos, pues la investigación, les ayuda a investigar, reflexionar, críticos, analizar más sobre la vida del o de los personajes que se estaban viendo o hechos históricos como que pasaba cuando La Nueva España era era una Colonia de España, como vivía la gente en aquella época, que fue a que los conspiradores en contra del Virrey del Rey España, les hiciera independizar de España .
- 3. 4.- ¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema de investigación? Pienso que sí, por buscar varias fuentes históricos hechos del pasado que sirvieron para reflexionar lo que esos momentos estaban pasado los personajes, las causas que los obligaron a tomar decisiones importantes en su vida y algunos perdieron la vida por defender su vida por sus ideas.
- 4. Actualmente los alumnos se ubican sobre todo en el presente y les resulta difícil el manera de otras épocas o hechos pasados. Es por eso que el docente debe de desarrollar la narrativa como estrategia meto lógica para que el alumno aprenda a relacionar el presente con el pasado haciendo inteligiblemente la realidad en la cual vive. A través de la narración es posible la comprensión e interpretación de la historia. Para el niño la narrativa es echar a volar su imaginación y lo transporte a un tiempo y espacio que si bien ya no existe lo pueda imaginar y sentir